특수학급 경영 Workbook 따라하기
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| Publication Date | 2023/06/30 |
| Pages/Weight/Size | 210*297*20mm |
| ISBN | 9788925417882 |
| Categories | 대학교재 > 사범대 계열 |
Description
특수학급경영의 맥을 잡는 방법을 담은 교재. 1부에서는 나만의 교육관을 세우고 이를 구체화할 수 있는 나침반을 만든다. 또한, 이를 바탕으로 우리 학급을 진단하고 분석한다. 그래서 교육 목표를 설정하고 학급 특색교육 활동을 구상하기까지 생각해 볼 수 있도록 탑-다운 방식으로 구성하였다. 2부에서는 학급경영에서 핵심과제라고 할 수 있는 [교ㆍ수ㆍ평 일체화]를 실천하기 위해 2022 개정 특수교육 교육과정 중 기본 교육과정과 공통 교육과정의 성취기준을 서로 연관성 있게 정리하였다.
Contents
제1부 학급경영 흐름 보기
학급경영 방향 설정의 이해 9
1) 나만의 교육관 세우기 12
2) 교육과정에 담고 싶은 가치별 찾기 13
3) 학급 교육관을 한 문장으로 정리하기 13
4) 교육관 나침반 만들기 14
5) 우리 학급 진단 및 분석하기 15
6) 교육 목표 설정하기 18
7) 학급 특색교육 활동 구상하기 18
8) 교육과정 편성ㆍ운영하기 20
9) 교육과정 주제 정하고 매핑하기 22
10) 의무교육 및 학교 전체ㆍ학년 교육 활동 확인하기 24
11) 평가하기 24
교육과정 설계를 위한 기본-공통 성취기준 이음 카드 안내 25
1) 기본-공통 성취기준 이음 카드 27
2) 기본-공통 이음 카드의 구성 27
3) 기본-공통 이음 카드 활용 방법 29
4) 기본-공통 이음 카드를 활용하여 교육과정 설계하기 34
학급경영 계획 실습 37
1) 나만의 교육관 세우기 39
2) 교육과정에 담고 싶은 가치별 찾기 39
3) 학급 교육관을 한 문장으로 정리하기 40
4) 교육관 나침반 만들기 41
5) 우리 학급 진단 및 분석하기 42
6) 교육 목표 설정하기 42
7) 학급 특색교육 활동 구상하기 43
8) 교육과정 편성ㆍ운영하기 44
9) 교육과정 주제 정하고 매핑하기 46
10) 의무교육 및 학교 전체ㆍ학년 교육활동 확인하기 47
11) 평가하기 48
제2부 학급경영을 위한 성취기준 분석
교육과정 설계를 위한 교과 영역별 내용체계표 51
국어-듣기ㆍ말하기 53
국어-읽기 59
국어-쓰기 65
국어-문법 71
국어-문학 74
국어-매체 77
수학-수와 연산 79
수학-도형과 측정 92
수학-변화와 관계(규칙성) 108
수학-자료와 가능성 114
교육과정 설계를 위한 성취기준 적용 시 고려사항 121
학급경영 방향 설정의 이해 9
1) 나만의 교육관 세우기 12
2) 교육과정에 담고 싶은 가치별 찾기 13
3) 학급 교육관을 한 문장으로 정리하기 13
4) 교육관 나침반 만들기 14
5) 우리 학급 진단 및 분석하기 15
6) 교육 목표 설정하기 18
7) 학급 특색교육 활동 구상하기 18
8) 교육과정 편성ㆍ운영하기 20
9) 교육과정 주제 정하고 매핑하기 22
10) 의무교육 및 학교 전체ㆍ학년 교육 활동 확인하기 24
11) 평가하기 24
교육과정 설계를 위한 기본-공통 성취기준 이음 카드 안내 25
1) 기본-공통 성취기준 이음 카드 27
2) 기본-공통 이음 카드의 구성 27
3) 기본-공통 이음 카드 활용 방법 29
4) 기본-공통 이음 카드를 활용하여 교육과정 설계하기 34
학급경영 계획 실습 37
1) 나만의 교육관 세우기 39
2) 교육과정에 담고 싶은 가치별 찾기 39
3) 학급 교육관을 한 문장으로 정리하기 40
4) 교육관 나침반 만들기 41
5) 우리 학급 진단 및 분석하기 42
6) 교육 목표 설정하기 42
7) 학급 특색교육 활동 구상하기 43
8) 교육과정 편성ㆍ운영하기 44
9) 교육과정 주제 정하고 매핑하기 46
10) 의무교육 및 학교 전체ㆍ학년 교육활동 확인하기 47
11) 평가하기 48
제2부 학급경영을 위한 성취기준 분석
교육과정 설계를 위한 교과 영역별 내용체계표 51
국어-듣기ㆍ말하기 53
국어-읽기 59
국어-쓰기 65
국어-문법 71
국어-문학 74
국어-매체 77
수학-수와 연산 79
수학-도형과 측정 92
수학-변화와 관계(규칙성) 108
수학-자료와 가능성 114
교육과정 설계를 위한 성취기준 적용 시 고려사항 121