25년 차 강남 입시 지도 강사가 알려주는 상위 1% 시크릿
무조건 성적이 오르는 3단계 PT 공부법
공부는 머리가 아니라 기술로 하는 것이다!
포스트 코로나 시대, 스스로 공부하는 아이를 만드는 학습 바이블
코로나19로 전 세계가 혼란을 겪고 있는 가운데, 학교에 등교하지 못하는 아이들이 원격수업을 받게 되면서 학생 간 학력 격차가 점점 더 벌어짐에 따라 학부모의 시름도 깊어지고 있다. 서울시교육청은 코로나19가 장기화되면서 교육 격차를 최소화하기 위해 튜터, 사범대생, 퇴직교원 등을 활용한 1대 1 멘토링을 도입하는 등의 방안을 발표하기도 했다. 학생 맞춤형 밀착 관리와 지원에 대한 필요성이 제기된 데 따른 조치다. 이 같은 공교육 영역에서의 대책도 물론 중요하지만 아이 스스로도 변화하는 교육 환경에 적응하며 집중력 있게 공부하는 법을 익힐 수 있다면 더욱 좋을 것이다.
대한민국 사교육의 중심 강남에서 25년째 입시 지도를 하며 1만여 명의 명문대 합격생을 배출한 저자가 이런 환경에서도 흔들림 없는 상위 1% 공부법의 비밀을 한 권에 담았다. 이른바 ‘3단계 PT 공부법’이 그것이다. 스스로 공부하는 습관을 만들기 위해 공부 의지를 심어주는 학습목표를 세우고 이를 달성하기 위한 계획표를 세우는 법, 학습의 기초인 문해력과 상위 1%와 나머지를 가르는 메타인지 능력을 기르는 법, 교과서 내용을 완벽하게 내 것으로 소화하고 인터넷강의를 자기주도학습법으로 활용하는 노하우까지 모두 배워볼 수 있다.
Contents
서 문 │ 스스로 공부하는 아이들의 비밀
STEP 1 공부근육 UP: 스스로 공부하는 습관 만들기
LEVEL 1 공부 의지를 심어주는 학습목표 세우기
01. 아는 만큼 공부한다
02. 쓰는 만큼 현실이 된다
공부 비타민 ① 꿈을 현실로 만드는 기록법: 나의 비전 선언문 작성하기
LEVEL 2 최고의 성적을 내는 학습 계획 세우기
01. 학습 계획은 공부의 전술
02. 공부 습관을 관리하는 학습 계획표
03. 시험 기간을 위한 공부 시간표
04. 학습목표 달성량 확인하기
공부 비타민 ② 공부 습관을 지속시키는 정서 관리법: 공부 일기 쓰기
STEP 2 기본기 UP: 전 과목에 써먹는 학습 기초 다지기
LEVEL 3 학습의 기초, 문해력 높이기
01. 한국인이 한국말을 모른다고?
02. 문해력을 높이는 읽기 전략
03. 문해력을 높이는 읽기 훈련법
공부 비타민 ③ 읽기의 달인이 되는 법: 어휘 학습
LEVEL 4 스스로 공부하는 메타인지 강화하기
01. 상위 1%의 비밀, 메타인지
02. 메타인지를 활용한 학습법
03. 메타인지를 향상시키는 학습법
공부 비타민 ④ 실수를 줄이는 법: 오답 노트 활용하기
STEP 3 성적 UP: 최상위권으로 도약하는 핵심 전략
LEVEL 5 무조건 성적이 오르는 교과서 완전 정복
01. 교과서 중심으로 공부했어요
02. 교과서 200% 활용 공부법
03. 마인드맵의 기초
04. 마인드맵으로 교과서 학습하기
공부 비타민 ⑤ 학습 능동성 높이는 법: 시험 효과 활용하기
LEVEL 6 코로나19 시대 인터넷강의 활용법
01. 인터넷강의로 자기주도학습을 한다?
02. 강의 선택은 아이의 눈높이에 맞게
03. 인터넷강의 200% 활용 공부법
공부 비타민 ⑥ 정리의 달인이 되는 법: 코넬식 노트 필기법
부 록 │ 잘 쓰는 법: 논술 대비하기
참고 문헌
Author
진순희
서울 시내 초등학교와 중학교에서 방과 후 수업으로 독서 및 논술 지도를 하다가 서울 강남에서 입시논술을 지도한 지 25년째이다. 주로 수행평가에 도움이 되는 생활기록부 관련 글쓰기와 자기소개서 쓰기 등을 지도하고 있다. 특히 학종 자소서와 대입 논술 지도에 역량을 발휘하고 있다. 학생들 수준별 눈높이에 맞춰 글쓰기 지도와 시간 관리로 강남 엄마들 사이에서도 실력을 인정받고 있다. 한우리 독서운동본부의 독서지도사와 논술지도사 과정을 수료하여 독서 방법과 독서 상담에 관한 전문적인 지식을 쌓고, 한우리 독서운동본부의 연구원으로 활동했다. 이투스, 531 프로젝트, 천재교육 등에서 다년간 고등부 국어영역 검토위원으로 활동하고 있으며, ‘영화를 활용한 인문고전 독서 강의 및 글쓰기’와 ‘독서로 입학사정관제 대비하기’ 등의 주제로 강연 활동도 활발히 펼치고 있다. 현재 서울시교육청과 서초구청에서 인문고전 평생교육 강사로 활동하고 있다.
아이들을 지도하면서도 자기계발을 게을리 하지 않고 있다. 2000년도 ‘움직이는 도서관’을 운영해서 국립중앙도서관장 수상, 2012년도 미네르바 시 부문 신인문학상, 2014년도 수필 부문 동서문학상을 수상했다. 다년간의 논술 수업을 바탕으로 <마인드맵이 초등학교 6학년의 논설문 작성에 미치는 영향>이라는 석사 논문을 쓴 후 ‘서울시 인문장학생’에 선발되어 <1960년대 사극 영화에 나타난 하위계층의 양상 연구>를 주제로 박사 논문을 준비 중이다.
서울 시내 초등학교와 중학교에서 방과 후 수업으로 독서 및 논술 지도를 하다가 서울 강남에서 입시논술을 지도한 지 25년째이다. 주로 수행평가에 도움이 되는 생활기록부 관련 글쓰기와 자기소개서 쓰기 등을 지도하고 있다. 특히 학종 자소서와 대입 논술 지도에 역량을 발휘하고 있다. 학생들 수준별 눈높이에 맞춰 글쓰기 지도와 시간 관리로 강남 엄마들 사이에서도 실력을 인정받고 있다. 한우리 독서운동본부의 독서지도사와 논술지도사 과정을 수료하여 독서 방법과 독서 상담에 관한 전문적인 지식을 쌓고, 한우리 독서운동본부의 연구원으로 활동했다. 이투스, 531 프로젝트, 천재교육 등에서 다년간 고등부 국어영역 검토위원으로 활동하고 있으며, ‘영화를 활용한 인문고전 독서 강의 및 글쓰기’와 ‘독서로 입학사정관제 대비하기’ 등의 주제로 강연 활동도 활발히 펼치고 있다. 현재 서울시교육청과 서초구청에서 인문고전 평생교육 강사로 활동하고 있다.
아이들을 지도하면서도 자기계발을 게을리 하지 않고 있다. 2000년도 ‘움직이는 도서관’을 운영해서 국립중앙도서관장 수상, 2012년도 미네르바 시 부문 신인문학상, 2014년도 수필 부문 동서문학상을 수상했다. 다년간의 논술 수업을 바탕으로 <마인드맵이 초등학교 6학년의 논설문 작성에 미치는 영향>이라는 석사 논문을 쓴 후 ‘서울시 인문장학생’에 선발되어 <1960년대 사극 영화에 나타난 하위계층의 양상 연구>를 주제로 박사 논문을 준비 중이다.