성장형 사고방식 코칭 워크북 GROWTH MINDSET

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Publication Date 2022/09/26
Pages/Weight/Size 188*240*11mm
ISBN 9791158588908
Categories 사회 정치 > 교육
Description
자신감을 키우고 높은 학업성취를 이끄는 성장형 사고방식
내 아이의 성장형 사고방식을 키우는 다양한 활동 워크북


성장형 사고방식(Growth Mindset)은 ‘스스로 어떤 일을 잘할 수 있다고 생각하면 실제로 그 일을 잘하게 된다’는 믿음이다. 이런 태도는 힘든 일과 맞닥뜨렸을 때 포기하지 않고 도전하게 하며 학습에서도 성취도를 높여 준다. 아이들 성장에 성장형 사고방식이 중요한 만큼 이를 쉽고 즐겁게 기르도록 돕는 코칭 워크북이다. 책은 아이들 스스로 성장형 사고방식을 이해하고 고착형 사고방식과의 차이를 알면서, 성장형 사고방식의 중요성을 배우게 한다. 초등학교 교사인 저자는 실수를 두려워하고 주어진 일을 회피하던 아이들이 성장형 사고방식을 익히면서부터 자신감과 의욕을 보이며 높은 학업성취를 이룬다는 사실을 직접 경험하고 이 책을 내게 됐다.

책은 성장형 사고방식을 키우는 데 도움을 주는 재미나면서도 창의적인 다양한 활동을 실어 놀이처럼 소개한다. 여러 활동을 놀이처럼 따라 하다 보면 아이들은 즐겁고도 자연스럽게 성장형 사고방식을 키울 수 있다. 이를 통해 실수에서 배우기, 문제 해결, 목표 설정과 달성, 높은 자존감과 학습력 등의 능력을 키우게 된다.
Contents
작가의 말/옮긴이의 글

제1장 성장형 사고방식이란 무엇일까?

고착형 사고방식이란?/성장형 사고방식이란?/나의 사고방식은 성장형일까, 고착형일까?/어떻게 하면 성장형 사고방식을 키울 수 있을까?/성장형 사고방식을 나타내는 문장 고르기/사람의 뇌는 변화하고 성장한다/칭찬과 격려로 성장하는 뇌/성장형 사고방식을 키워가는 아이들

제2장 실수는 또 다른 기회야!

실수했을 때 어떻게 하면 좋을까?/실수했을 때 생기는 감정 다루기/실수했을 때 “아, 맞다” 했던 마음 표현하기/눈을 감고 그림 그리기/실수한 게 다행일 수도 있어!/큰 실수일까? 나에게만 영향을 끼치는 실수일까?/왜 그런 실수를 저질렀을까?/책임감 받아들이기/실수는 굉장한 배움의 기회/실수를 저지른 친구에게 조언하기/실수 개선하기/실수했을 때의 행동 요령/실수는 멋진 결과를 낳을 수 있어!/만약 내가 단 한 번도 실수한 적이 없다면 어떨까?/유명한 사람이 남긴 말에 숨은 뜻 찾기/내 친구 실수야, 고마워!/좌절감을 느껴도 괜찮아!/나 자신에게 긍정적으로 단호히 말하기/기분 전환하기

제3장 훌륭한 문제 해결자

수학 문제 풀이보다 더 크고 깊은 문제 해결/문제 해결을 위한 계획 세우기/해결책은 여러 개일 수 있어!/해결해야 할 문제를 지닌 친구에게 조언하기/평가와 충고(피드백) 받아들이기/평가와 충고에 어떻게 다르게 반응할까?/생각하기→다시 말하기→감사하기→결정하기/노력은 성장의 어머니/잘못한 일보다 잘한 일을 먼저 떠올릴 거야!/미로 찾기를 통해 길을 찾아가요/도전을 사랑하는 마음 키우기/해결하고 싶은 도전적 과제는 무엇일까?/존경하는 인물 떠올리기/싫어하는 것과 정면으로 맞서기/‘아직은’이라는 말이 지닌 엄청난 힘/아직은 할 수 없으나 앞으로 할 수 있는 일로 만들 거야!

제4장 노력하며 키우는 창의성

창의성을 기르려면 어떻게 해야 할까?/미완성 그림 완성하기/물건의 쓰임새를 새롭게 하기/생활 속의 문제를 기발한 방법으로 해결하기/반복해서 연습하는 건 참 중요한 일이야!/똑같은 그림을 반복해서 그리기/연습을 소홀히 하는 친구에게 조언하기/어떤 일을 잘하기 위해선 계획을 단계별로 세워야 해!/계획을 세우기 전에 무엇을 생각해야 할까?/단계별로 계획 세우기/순간의 모면이 아닌 완전한 해결책 찾기/마음만 먹으면 뭐든 할 수 있어!/성공의 힘을 키우는 긍정의 말하기/어려운 상황에서도 포기하지 않기

제5장 목표를 정하라!

왜 목표를 정해야 할까?/아무도 목표를 정하지 않고 산다면 어떨까?/목표 수레바퀴 채우기/목표를 달성한 나의 모습은 얼마나 멋질까?/시각화 연습하기/목표에 도달한 나의 모습 그리기/목표 달성을 위한 사전 질문과 단계 밟기/목표에 도달하는 발자국 완성하기/순서가 거꾸로 된 이정표 세우기/목표 달성은 끝이 아니라 또 다른 시작/거울에 비친 나를 칭찬하기/달성한 목표보다 더 큰 목표 정하기

제6장 멈추지 말고 계속 나아가기!

난 할 수 있어!/자기 자신에게 격려의 편지 쓰기/왜 나는 멋진 아이일까?/긍정적으로 생각하기/스트레칭을 하면서 긍정적인 혼잣말 하기/나만의 좌우명 정하기/질문과 도움 요청은 부끄럽거나 두렵지 않아!/누가 나를 도와줄 수 있을까?/내가 꼭 알고 싶은 것은 무엇일까?/성장의 기초, 호기심 불러일으키기/내가 꼭 하고 싶은 일은 무엇일까?/스스로 문제를 찾고 답해 보기/정말로 내 사고방식은 성장형으로 변했을까?/내가 너무 자랑스러워!
Author
Peyton Curley,안찬성
‘The Social Emotional Teacher’라는 블로그를 운영하며 아이들 교육에 열정을 지닌 초등학교 교사이다. 블로그를 통해 아이들의 사회·정서적 학습에 관한 방대한 자료와 정보를 공개하고, 이를 교육에 활용하는 방법을 함께 고민하며 소통하고 있다. 학교에서 아이들을 가르치면서 사회·정서적 학습의 힘을 직접 경험했으며, 이를 바탕으로 아이들의 사회·정서적 역량을 키우는 데 온 힘을 기울이고 있다.
‘The Social Emotional Teacher’라는 블로그를 운영하며 아이들 교육에 열정을 지닌 초등학교 교사이다. 블로그를 통해 아이들의 사회·정서적 학습에 관한 방대한 자료와 정보를 공개하고, 이를 교육에 활용하는 방법을 함께 고민하며 소통하고 있다. 학교에서 아이들을 가르치면서 사회·정서적 학습의 힘을 직접 경험했으며, 이를 바탕으로 아이들의 사회·정서적 역량을 키우는 데 온 힘을 기울이고 있다.