챗GPT가 등장했습니다. 인간이 질문하면 챗GPT는 스스로 필요한 지식이나 정보를 찾아 정리해서 대답해줍니다. 말이나 글로만 대답해주는 것이 아니라 그림, 사진, 음악, 동영상을 만들어 주거나, 심지어는 컴퓨터 프로그램을 만들어 주기도 합니다. 정말로 질문만 잘해도 많은 것을 할 수 있는 세상이 열렸습니다.
걱정만 앞세우기보다는 우리가 챗GPT로 무엇을 할 수 있는지를 먼저 이야기하는 것이 필요합니다. 선생님들은 생활지도와 행정업무에 시달리면서도 수업 준비를 위한 시간은 늘 부족합니다. 퇴근하고 집에 가서도 수업 준비를 하는 선생님이 적지 않지요. 저자는 챗GPT가 수업 준비에 큰 도움이 될 것이라는 확신을 하고, 선생님들에게 어떤 방법으로 도움이 될 수 있을지를 고민하며 『챗GPT 역사 수업』을 기획했습니다.
챗GPT가 무엇이고, 어떻게 쓰는 것인지부터, 챗GPT를 활용한 지식 검색 방법과 외국어로 된 자료 읽기, 1:1 맞춤형 학습하기, 상상력 키우기와 인물 가상 인터뷰를 위한 구체적인 수업 사례를 시나리오 방식으로 제시하고 있습니다. 이 책은 수업 준비에서부터 평가까지 구체적인 사례를 담았습니다. 특히 3부와 4부에서는 수업 현장에서 바로 활용할 수 있도록 수업 지도안과 평가계획을 담았습니다. 수업 도구로서 챗GPT를 확인하고 필요에 따라 고쳐쓰기를 바랍니다.
Contents
들어가며_ 인공지능이 역사 수업을 도울 수 있다면
1장. 챗GPT 역사 수업 준비
● 인공지능(AI), 그리고 챗GPT
● 챗GPT 시작하기
● 챗GPT에게 좋은 대답을 받기 위한 “질문 잘하는 방법”
2장. 챗GPT로 역사 지식 이해하기
● 역사 지식 검색하기
기본적인 설명 물어보기
사건의 배경/원인/전개/결과/영향 물어보기
역사적 사건의 관련 인물들에 대해 물어보기
비슷한 시기 다른 지역에서 일어난 사건에 대해 물어보기
유사한 사건이 있는지 물어보기
다른 관점의 해석 물어보기
● 역사 자료 읽기
외국어로 된 역사 자료 번역하기
역사 관련 이미지 식별하기
● 1:1 맞춤형 학습하기
학습하고 싶은 주제에 대한 설명 물어보기
비슷한 주제로 비교해 달라고 하기
학습한 내용 퀴즈로 풀어 보기
오답노트 만들기
3장. 챗GPT로 역사적 상상력 키우기
● 시간 여행자 되기 “과거로 여행하며 시대와 사람을 만나자”
세계사 2차시 수업 지도안
1차시. 시간 여행 주제 선정 및 사전 학습
2차시. 시간 여행 떠나기와 모둠 활동
생성형 AI 활용 시간 여행 평가 기준 예시
● 역사 인물 가상 인터뷰 “역사 인물과 실시간 채팅하자”
역사 인물 가상 인터뷰 수업 지도안
1차시. 가상 인터뷰 대상 선정 및 사전 학습
2차시. 가상 인터뷰 하기 및 모둠 활동
역사 인물 가상 인터뷰 평가 기준 예시
● 역사 이미지 그리기 “지금부터 나는 역사 이미지 디자이너”
역사 인물 초상화 그리기
역사적 건축물 그리기
역사적 사건 그리기
4장. 챗GPT로 역사적 탐구력 키우기
● 역사 시뮬레이션 “역사의 한복판에서 의사결정 능력을 키우자”
역사 시뮬레이션 2차시 수업 지도안
1차시. 역사 시뮬레이션 대상 선정과 사전 학습
2차시. 역사 시뮬레이션 수업과 모둠 활동
역사 시뮬레이션 수업 평가 기준 예시
● 챗GPT도 거짓말을 할까? “인공지능의 거짓말에 속지 않으려면”
나가며_ 챗GPT를 통해 보는 역사 수업의 미래
부록. 역사 교사·사학도를 지망하는 학생들을 위한 진로·진학지도 - 모의 면접 편
Author
박용준
2013년 한국교원대학교 역사교육과를 졸업하였다. 이후 문화체육관광부의 영화인문학 교육을 수료하고 역사와 관련된 책, 영화 등 다양한 미디어를 소재로 연구 및 집필 활동을 계속하였다. 전라남도에서 첫 교편을 잡았으며, 현재는 광주광역시에서 중등 역사 교원으로 근무하면서 한국과 일본 간의 역사교육 교류, 주변국과의 역사 분쟁에 관심을 갖고 관련 연구회 및 관계기관에서 활동하고 있다.
2013년 한국교원대학교 역사교육과를 졸업하였다. 이후 문화체육관광부의 영화인문학 교육을 수료하고 역사와 관련된 책, 영화 등 다양한 미디어를 소재로 연구 및 집필 활동을 계속하였다. 전라남도에서 첫 교편을 잡았으며, 현재는 광주광역시에서 중등 역사 교원으로 근무하면서 한국과 일본 간의 역사교육 교류, 주변국과의 역사 분쟁에 관심을 갖고 관련 연구회 및 관계기관에서 활동하고 있다.