EDUCATION, LANGUAGE, COGNITION
현대 사회의 교육, 언어, 인식
$17.25
SKU
9791197445378
[Free shipping over $100]
Standard Shipping estimated by Fri 12/6 - Thu 12/12 (주문일로부 10-14 영업일)
Express Shipping estimated by Tue 12/3 - Thu 12/5 (주문일로부 7-9 영업일)
* 안내되는 배송 완료 예상일은 유통사/배송사의 상황에 따라 예고 없이 변동될 수 있습니다.
| Publication Date | 2021/09/23 |
| Pages/Weight/Size | 148*210*20mm |
| ISBN | 9791197445378 |
| Categories | 인문 > 기호학/언어학 |
Description
‘인간이 언어 능력을 어떻게 갖게 되는지’에 대한 언어학의 근본적인 물음은 단순히 현학적인 문제이거나 또는 청소년에게 영어를 어떻게 잘 가르칠 수 있는지에 관한 문제가 아니다. 급변하는 현대 사회에서 인간이 외부의 자극물(stimulus)에 대해 과거와 매우 다른 환경에 노출되어 이제 인간의 마음이 어떻게 작동하는지 기본적인 이해가 매우 중요한 세상이 되었다. 대도시(megacity)와 초 연결 사회(hyper-connected society)로 이해되는 현대 사회는 서로 매우 긴밀히 영향을 주고받고 있기 때문에 이러한 이해가 매우 현실적인 문제가 되었다. 이 책은 변화하는 세상에서 인간이 외부의 세계(our knowledge of the external world)에 대해 어떻게 이해하고 적절하게 반응하고 살아야 하는지 언어학이나 인지 심리학의 여러 이론 등을 통해 접근해 본다.
Contents
PREFACE
Basic Concepts
Problematic Issues
New Initiatives
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Current Issues in terms of the fundamentals
2.1. How to teach the next generation?
2.2. Paradox of the Poverty of the Stimulus
2.3. The Richness of the Stimulus
Ⅲ. The Problematic Conditions
3.1. No poverty No curiosity; leaky vessel
3.2. Output-Centered Society
3.3. Derivation Problems
3.4. Minimized Capacity in the Maximal Conditions
3.5. Entropy and Authenticity
3.6. Entropy and Integrity; Going up the River
Ⅳ. Approach
4.1. The Possibility of Sociolinguistics
4.2. Language Instinct
4.3. Linguistics
4.3.1. Dimensional Disparity
4.3.2. Parameter-Centered Principle
4.3.3. Cognition by Orderliness and Performance
4.3.3.1. The Scope of Proof
4.3.4. Linguistic Analogy
4.3.5. Metaphor and Embodiment
4.3.6. Modularity
Ⅴ. Additional Topics
5.1. Linguistic Faculty and Cognitive Capacity
5.2. Movement and Cognition
5.3. Relativized Minimality
5.4. Merge
5.5. Case
5.6. Phonology and Cognition
5.7. Modality
Ⅵ. Conclusion
Voice Assimilation Abstract
References
Basic Concepts
Problematic Issues
New Initiatives
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Current Issues in terms of the fundamentals
2.1. How to teach the next generation?
2.2. Paradox of the Poverty of the Stimulus
2.3. The Richness of the Stimulus
Ⅲ. The Problematic Conditions
3.1. No poverty No curiosity; leaky vessel
3.2. Output-Centered Society
3.3. Derivation Problems
3.4. Minimized Capacity in the Maximal Conditions
3.5. Entropy and Authenticity
3.6. Entropy and Integrity; Going up the River
Ⅳ. Approach
4.1. The Possibility of Sociolinguistics
4.2. Language Instinct
4.3. Linguistics
4.3.1. Dimensional Disparity
4.3.2. Parameter-Centered Principle
4.3.3. Cognition by Orderliness and Performance
4.3.3.1. The Scope of Proof
4.3.4. Linguistic Analogy
4.3.5. Metaphor and Embodiment
4.3.6. Modularity
Ⅴ. Additional Topics
5.1. Linguistic Faculty and Cognitive Capacity
5.2. Movement and Cognition
5.3. Relativized Minimality
5.4. Merge
5.5. Case
5.6. Phonology and Cognition
5.7. Modality
Ⅵ. Conclusion
Voice Assimilation Abstract
References