사회적 자립과 자기통제를 키우는 ABA 교육법 사춘기편

자폐 스펙트럼 사춘기 아이를 위한 생활자립기술 36
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Publication Date 2022/06/20
Pages/Weight/Size 183*230*18mm
ISBN 9791190888196
Categories 가정 살림 > 자녀교육
Description
자폐 스펙트럼 아이의 사춘기! 교육의 최종 목표는 ‘자립’
어떻게 교육해야 할까? 무엇을 중점적으로 가르쳐야 할까?


이 책은 사춘기에 접어든 자폐 스펙트럼 아이를 위한 것이다. 오랫동안 임상을 바탕으로 연구한 ABA(응용행동분석) 프로그램을 활용하여, 사춘기 교육의 최종 목표인 ‘자립’을 위해 현실에서 꼭 필요한 생활자립기술 36개 과제를 소개한다. 이러한 과제를 통해 사춘기를 맞아 예민해진 아이를 이해하고, 사춘기에 맞춰 어떤 목표를 세우고 어떻게 가르쳐야 할지를 안내함으로써 자폐와 발달장애 아이를 둔 부모들의 고민을 덜어주고 질문에 답을 주고 있다.

생활자립기술 36개 과제는 옷차림, 화장, 단정한 몸가짐, 조리와 설거지, 세탁기·청소기 사용, 쓰레기 분리수거, 스케줄 관리, 돈 관리, 물건 사기, 대중교통 이용, 휴대전화 사용과 응대하기, 인터넷 사용, 운동과 취미생활, 공공시설 이용, 생리와 자위, 인사하기, 식사 예절 등으로 지금 아이가 할 수 있는 것부터 차근차근 실행하도록 스몰 스텝으로 이끌어준다.
Contents
추천의 글 | 감수의 글 | 저자의 글 | 왜? ABA(응용행동분석)인가 | 필독! 꼭 알아야 할 ABA 용어 | 옮긴이의 글

PART Ⅰ. 사춘기의 발달과제

CHAPTER 1. 사춘기에는 어떤 변화가 있을까?
보호자로부터 감정적 자립
이유 없는 문제행동은 없다
자신과 맞는 친구를 찾는다
여가시간을 잘 보내려면
변화하는 사춘기에 대응하려면

CHAPTER 2. 사춘기에는 어떻게 교육해야 할까?
양육의 최종 목표는 ‘자립’
생활자립기술 습득의 실제 사례
자기통제의 힘 키우기
자립하기 위해 꼭 필요한 과제

PART Ⅱ. 가정에서의 기술

CHAPTER 3. 자립을 위한 생활 기술
〈자기관리〉
01. 옷 입기
02. 머리 빗기
03. 화장하기
04. 몸가짐 단정히 하기
〈조리〉
05. 전자레인지 사용하기
06. 간단한 조리 직접 하기
07. 설거지와 뒷정리하기
〈세탁〉
08. 세탁기 사용하기
09. 빨래 널고 개기
〈청소〉
10. 청소기 돌리기
11. 걸레와 빗자루 사용하기
12. 쓰레기 분리수거 하기

CHAPTER 4. 생활의 질을 높이는 여가 기술
〈취미〉
13. 손으로 만들기 작업
14. 악기·뜨개질·종이접기
15. 인터넷 안전하게 이용하기
〈자립 연습〉
16. 심부름을 통해 취업 대비
17. 혼자서 집 지키기

CHAPTER 5. 자기통제를 위한 관리 기술
〈시간과 돈〉
18. 스케줄 관리하기
19. ATM 이용하기
〈건강〉
20. 운동으로 건강 지키기
21. 약 먹기
〈생리와 자위〉
22. 생리, 미리 알려주기
23. 자위, 올바르게 지도하기

PART Ⅲ. 사회생활에서의 기술

CHAPTER 6. 사회 활동을 위한 자립 기술
〈이동하기〉
24. 대중교통 이용하기
25. 지도 보기
〈시설 이용〉
26. 공공시설 이용하기
27. 레저시설 이용하기
28. 병원 이용하기
〈물건 사기〉
29. 유통기한 이해하기
30. 할인에 관해 이해하기
31. 적절한 분량 구입하기

CHAPTER 7. 대인관계를 위한 소통 기술
〈예절〉
32. 인사하기
33. 식사 예절 지키기
34. 타인에게 물어보기
〈통신〉
35. 전화 응대하기
36. 스마트폰 사용하기

· 용어_ 행동계약
· 용어_ 토큰경제
· 칼럼_ 자립 기술은 어렸을 때부터 가족과 함께 생활 속에서
· 칼럼_ 사용하는 방법을 활용하기 쉬운 형태로 만든다
· 칼럼_ 여가 기술은 모든 기술의 기본
· 칼럼_ 자폐 연구 프로그램, TEACCH
· 집에서 실천하고 있어요 ① 심부름을 통해서 일의 기술을 배운다
· 집에서 실천하고 있어요 ② 스몰 스텝으로 스스로 약 먹기 성공
· 집에서 실천하고 있어요 ③ 혼자 자전거를 타고 원하는 장소까지 간다
· 집에서 실천하고 있어요 ④ 좋아하는 물건도 사고, 돈도 관리한다
Author
이노우에 마사히코,민정윤,최정인,전선진
돗토리대학원 의학계 연구과 임상심리학 교수. 전공분야는 응용행동분석학, 임상심리학, 장애아심리학이다. 자폐증을 비롯해 발달이 늦거나 편향된 아이의 교육과 심리 지원, 보호자를 대상으로 한 가정치료교육 지원 등을 실전적으로 연구하고 있다. 일본자폐증협회 이사, 일본발달장애네트워크 이사, 일본 부모멘토 연구회 이사장이며 일본발달장애학회, 일본행동분석학회, 일본자폐스펙트럼학회, 일본특수교육학회, 일본발달심리학회, 일본소아신경학회 등의 소속 위원이다.
저서로는 『금지하지 않고 행동 수정하는 ABA 육아법』, 『집에서 하는 ABA 치료 프로그램』시리즈(총 4권), 『자폐증에 대한 ABA 입문-부모와 교사를 위한 가이드』 등이 있다.
돗토리대학원 의학계 연구과 임상심리학 교수. 전공분야는 응용행동분석학, 임상심리학, 장애아심리학이다. 자폐증을 비롯해 발달이 늦거나 편향된 아이의 교육과 심리 지원, 보호자를 대상으로 한 가정치료교육 지원 등을 실전적으로 연구하고 있다. 일본자폐증협회 이사, 일본발달장애네트워크 이사, 일본 부모멘토 연구회 이사장이며 일본발달장애학회, 일본행동분석학회, 일본자폐스펙트럼학회, 일본특수교육학회, 일본발달심리학회, 일본소아신경학회 등의 소속 위원이다.
저서로는 『금지하지 않고 행동 수정하는 ABA 육아법』, 『집에서 하는 ABA 치료 프로그램』시리즈(총 4권), 『자폐증에 대한 ABA 입문-부모와 교사를 위한 가이드』 등이 있다.