성경 본문을 연구하여 중심사상을 찾고, 신학적 의미를 정리할 수 있다.
사도행전의 핵심 메시지를 올바르게 해석하고, 이를 현대적 상황 속에서 효과적으로 적용할 수 있도록 설계되었다. 강의 내용을 기반으로 적용의 질문을 고민하며, 신앙적 성찰을 할 수 있다. 설교문 작성의 기초 자료로 활용하여 설교의 논리적 틀을 세울 수 있다. 주일 설교에서 본문의 메시지를 선포하고, 성도들이 말씀을 실천할 수 있도록 구체적인 방향을 제시할 수 있다.
Contents
성경 본문 공부의 중요성 1
교재 구성 원칙과 활용 방법 3
미리보기 5
01, 1:1-11 내 증인이 되리라 16
02, 1:12-26 기도에 힘쓰더라 24
03, 2:1-13 성령님의 오심 31
04, 2:14-47 주님께서 더하게 하신다 39
05, 3:1-10 예수님의 이름으로 53
06, 3:11-26 그 이름을 믿으므로 59
07, 4:1-22 다른 이름은 없다 68
08, 4:23-5:11 한마음과 한뜻 78
09, 5:12-42 사람보다 하나님께 순종 89
10, 6:1-15 말씀 사역에 힘쓰리라 100
11, 7:1-60 순교자 스데반 108
12, 8:1-25 사마리아 전도 129
13, 8:26-40 에티오피아 사람에게 전도 139
14, 9:1-31 택한 나의 그릇 147
15, 9:32-10:16 잡아먹어라 160
16, 10:17-48 누구든지 그의 이름을 힘입어 171
17, 11:1-30 그리스도인 183
18, 12:1-25 하나님의 말씀은 흥왕하여 195
19, 13:1-12 성령님이 이르시되 207
20, 13:13-52 이방의 빛 215
21, 14:1-28 믿음의 문을 여셨다 230
22, 15:1-35 우리와 동일하게 242
23, 15:36-16:10 마게도냐로 떠나기를 힘쓰니 255
24, 16:11-40 예수님을 믿으라 263
25, 17:1-34 날마다 성경을 상고하므로 276
26, 18:1-22 내 백성이 많음이라 292
27, 18:23-19:7 하나님의 도를 더 정확하게 302
28, 19:8-20 말씀이 흥왕하여 310
29, 19:21-41 로마도 보아야 하리라 318
30, 20:1-16 그 주간의 첫날에 327
31, 20:17-38 겸손과 눈물 335
32, 21:1-16 각오하였노라 346
33, 21:17-22:30 이방인에게로 보내리라 354
34, 23:1-35 로마에서도 증언하여야 하리라 373
35, 24:1-27 소망을 나도 가졌으니 386
36, 25:1-27 가이사께 상소하노라 397
37, 26:1-32 나와 같이 되기를 408
38, 27:1-44 그대로 되리라고 믿노라 420
39, 28:1-31 아침부터 저녁까지 강론하여 435
참고서 448
Author
안오순
대학 졸업과 함께 ‘UBF 한남교회’ 전임사역자로 부름을 받고 후배 대학생에게 성경을 가르치고 설교하기 시작했다. 총신대학교 신학대학원(M. Div.)과 일반대학원(Th. M.), 그리고 백석대학교 기독교전문대학원(Th. D.)에서 개혁주의 신학과 설교학을 공부했다. 평생 성경 교사로 헌신해오고 있는 그는 “본문을 잃어버린 설교”와 “청중을 잃어버린 설교”에 안타까움을 느끼고 ‘어떻게 하면 성경 본문의 의미를 바르게 찾아서 오늘의 청중에게 적실하게 적용하여 들리는 설교를 할 수 있을까’에 관해 관심을 갖고 애를 쓰며 현재 다비드 목회연구원(David Pastoral Education) 연구위원으로 있다.
대학 졸업과 함께 ‘UBF 한남교회’ 전임사역자로 부름을 받고 후배 대학생에게 성경을 가르치고 설교하기 시작했다. 총신대학교 신학대학원(M. Div.)과 일반대학원(Th. M.), 그리고 백석대학교 기독교전문대학원(Th. D.)에서 개혁주의 신학과 설교학을 공부했다. 평생 성경 교사로 헌신해오고 있는 그는 “본문을 잃어버린 설교”와 “청중을 잃어버린 설교”에 안타까움을 느끼고 ‘어떻게 하면 성경 본문의 의미를 바르게 찾아서 오늘의 청중에게 적실하게 적용하여 들리는 설교를 할 수 있을까’에 관해 관심을 갖고 애를 쓰며 현재 다비드 목회연구원(David Pastoral Education) 연구위원으로 있다.