시간이 부족해 국어 시험 망친 십대에게

알아두면 좋을 딜레마·신드롬·효과·법칙
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Publication Date 2024/08/12
Pages/Weight/Size 145*210*11mm
ISBN 9791198503053
Categories 청소년 > 공부법
Description
시험에 잘 나오는 개념어로
문해력과 어휘력을 길러주는
딜레마·신드롬·효과·법칙


학생들에게 시험 볼 때 어려움이 뭐냐고 물으면 하나같이 “시험 시간 부족”을 꼽는다. 시험 시간은 모두에게 똑같이 주어짐에도 누구에게는 적당하고 누구에게는 모자라는 이유는 뭘까? 아마도 시험문제를 읽고 뜻을 아는 데 어려움이 있기 때문이다. 뜻이 선뜻 안 와 닿으니 읽고 읽고 또 읽기를 반복한다. 그렇게 문제를 반복해서 읽었다 한들 문맥 파악은 둘째 치고 아예 낯선 용어 앞에서 절망을 마주한다. 학생들이 수업 시간에 가장 많이 한다는 질문 “샘, 그게 무슨 뜻이에요?”가 이런 학생들의 어려움을 상징적으로 보여준다.

『시간이 부족해 국어 시험 망친 십대에게 : 알아두면 좋을 딜레마·신드롬·효과·법칙』은 시험 시간 부족을 호소하는 학생들에게 마법 같은 책이다. 수업이나 시험에 자주 나오는 개념어의 의미를 알려줄 뿐만 아니라 실제 시험에 어떻게 출현하는지를 구체적으로 보여주어 부족한 시험 시간을 되찾아 주기 때문이다.

이 책에는 딜레마, 신드롬, 효과, 법칙 등 네 가지 카테고리로 구분하여 다양한 개념어들이 실려 있다. 사회현상들을 규정하는 개념어의 의미 파악과 쓰임새 활용을 통해 문해력과 어휘력을 쌓을 수 있고, 나아가 사회를 보는 사고력과 이해력을 높일 수 있다. 이 책은 처음부터 끝까지 순서대로 읽는 책이 아니다. 사전처럼 구성되어 있어 손만 뻗으면 닿을 곳에 두고 시간 날 때마다 무작위로 펼쳐 읽으면 된다. 이 책을 통해 잃어버린 국어 시험의 시험 시간을 되찾아 보자.
Contents
여는 글 … 4

PART 1 딜레마(Dilemma)- 전략적 선택의 이해득실

딜레마란: 사회적 딜레마(Social Dilemma)와 도덕적 딜레마(Moral Dilemma) … 17
01 고슴도치 딜레마(Hedgehog's Dilemma) … 22
02 공공재의 딜레마(Public Goods Dilemma) … 26
03 몬티 홀 딜레마(Monty Hall Dilemma) … 30
04 죄수의 딜레마(Prisoner’s Dilemma) … 34
05 슈뢰딩거의 고양이(Schr‥odinger’s cat) … 38
06 트롤리 딜레마(Trolley Dilemma) … 42
07 트리핀 딜레마(Triffin's Dilemma) … 46
08 하인츠 딜레마(Heinz Dilemma) … 51

PART 2 효과(Effect)- 현상이 가져온 결과

09 가스등 효과(Gaslighting Effect) … 59
10 공개 선언 효과(Public Commitment Effect) … 61
11 기저효과(Base Effect) … 64
12 나비 효과(Butterfly Effect) … 67
13 낙수효과(Trickle-down Effect)와 분수효과(Trickle-up Effect) … 70
14 넛지 효과(Nudge Effect) … 73
15 단순 노출 효과(Mere exposure Effect) … 76
16 레밍 효과(Leming Effect) … 78
17 링겔만 효과(Ringelmann Effect) … 81
18 매몰 비용 효과(Sunk cost Effect) … 84
19 맥거핀 효과(MacGuffin Effect) … 86
20 방관자 효과(Bystander Effect) … 89
21 베블런 효과(Veblen Effect)와 스놉 효과(Snob Effect) … 93
22 상위 효과(Discrepancy Effect) … 96
23 세이 법칙(Say’s Law) … 99
24 소외 효과(Alienation Effect) … 101
25 앵커링 효과(Anchoring Effect) … 103
26 에멘탈 효과(Emmental Effect) … 106
27 요구 특성 효과(Demand characteristics Effect) … 109
28 자이가르닉 효과(Zeigarnik Effect) … 111
29 제복 효과(Enclothed cognition Effect) … 114
30 쿨레쇼프 효과(Kuleshov Effect) … 116
31 파파게노 효과(Papageno Effect) … 119
32 프레이밍효과(Framing Effect) … 122
33 플라시보 효과(Placebo Effect)와 노시보 효과(Nocebo Effect) … 125
34 피그말리온 효과(Pygmalion Effect) … 127

PART 3 신드롬(Syndrome)- 이유 있는 아픔

35 뚜렛 신드롬(Tourette Syndrome) … 133
36 리셋 신드롬(Reset Syndrome) … 136
37 리스트컷 신드롬(Wrist-cut Syndrome) … 139
38 리플리 신드롬(Ripley Syndrome) … 141
39 뮌하우젠 신드롬(Munchausen's Syndrome) … 144
40 바나나 신드롬(BANANA Syndrome) … 147
41 번아웃 신드롬(Burnout Syndrome) … 150
42 서번트 신드롬(Savant Syndrome) … 153
43 스마일 가면 신드롬(smile mask syndrome) … 156
44 스탕달 신드롬(Stendhal Syndrome) … 159
45 아스퍼거 신드롬(Asperger Syndrome) … 161
46 알렌 신드롬(Irlen Syndrome) … 163
47 외상 후 스트레스 신드롬(Post Traumatic Stress Disorder Syndrome) … 165
48 카그라스 신드롬(Capgras Syndrome) … 168
49 파랑새 신드롬(Bluebird Syndrome) … 171
50 피터팬 신드롬(Peter Pan Syndrome) … 173

PART 4- 알아두면 쓸모 있는 개념어

깨진 유리창 이론(Broken windows theory) … 179
그레셤 법칙(Gresham's Law) … 180
노아 신드롬(Noah Syndrome) … 181
롱테일 법칙(Long tail theory) … 181
리마 신드롬(Lima Syndrome) … 182
머피의 법칙(Murphy's Law) … 183
메라비언 법칙(The Law of Mehrabian) … 183
방아쇠 효과(Trigger Effect) … 184
벽에 붙은 파리 효과(Fly on the wall Effect) … 185
상승 정지 신드롬(Rising Stop Syndrome) … 185
샐리의 법칙(Sally’s Law) … 186
스톡홀롬 신드롬(Stockholm Syndrome) … 186
양떼 효과(Herding Effect) … 187
언더독 효과(Ungerdog Effect) … 188
애쉬 효과(Asch Effect) … 188
엥겔 법칙(Engel’s Law) … 189
연쇄 효과(Linkage Effect) … 189
오컴의 면도날(Occam's Razor) … 190
유동성 딜레마(Liquidity Dilemma) … 191
유인 효과(Attraction Effect) … 191
일물일가 법칙(Law of one price) … 192
입스 신드롬(Yips Syndrome) … 193
줄리의 법칙(Jully's Law) … 193
최소량 법칙(Law of minimum nutrient) … 194
파레토 원칙(Pareto Principle) … 195
피셔 효과(Fisher Effect) … 195
핀볼 효과(The Pinball Effect) … 196
하인리히 법칙(Heinrich's Law) … 197
후광 효과(Halo Effect) … 197
J곡선 효과(J-curve Effect) … 198
VDT 신드롬(Visual Display Terminal Syndrome) … 198
Author
이윤옥
작가가 되고 싶어 대학에서 문예 창작을 공부하였다. 지금은 경기도 일산에서 국어 전문 학원 원장으로 일하면서 ‘국어 시험과 십대들이 잘 만나는 방법’을 궁리한다. 학생들은 공감 능력은 떨어지나 잘 들어주는 ‘샘’이라고 말한다. 전문 집필 작업팀 ‘현대평론집단’의 주필자로 활동하고 있고, 『76인의 포로들』, 『지구촌 모든 나라 정보』, 『생활상식-무엇이든 물어보세요』, 『이노베이션 기법』, 『부치지 않은 편지-김광석 평전』 등을 썼다. 『시간이 부족해 국어 시험을 망친 십대에게』는 문해력이나 어휘력을 보충하는 데 꼭 필요한 개념어들만 따로 모아서 정리한 결과물이다.
작가가 되고 싶어 대학에서 문예 창작을 공부하였다. 지금은 경기도 일산에서 국어 전문 학원 원장으로 일하면서 ‘국어 시험과 십대들이 잘 만나는 방법’을 궁리한다. 학생들은 공감 능력은 떨어지나 잘 들어주는 ‘샘’이라고 말한다. 전문 집필 작업팀 ‘현대평론집단’의 주필자로 활동하고 있고, 『76인의 포로들』, 『지구촌 모든 나라 정보』, 『생활상식-무엇이든 물어보세요』, 『이노베이션 기법』, 『부치지 않은 편지-김광석 평전』 등을 썼다. 『시간이 부족해 국어 시험을 망친 십대에게』는 문해력이나 어휘력을 보충하는 데 꼭 필요한 개념어들만 따로 모아서 정리한 결과물이다.