학생들에게 시험 볼 때 어려움이 뭐냐고 물으면 하나같이 “시험 시간 부족”을 꼽는다. 시험 시간은 모두에게 똑같이 주어짐에도 누구에게는 적당하고 누구에게는 모자라는 이유는 뭘까? 아마도 시험문제를 읽고 뜻을 아는 데 어려움이 있기 때문이다. 뜻이 선뜻 안 와 닿으니 읽고 읽고 또 읽기를 반복한다. 그렇게 문제를 반복해서 읽었다 한들 문맥 파악은 둘째 치고 아예 낯선 용어 앞에서 절망을 마주한다. 학생들이 수업 시간에 가장 많이 한다는 질문 “샘, 그게 무슨 뜻이에요?”가 이런 학생들의 어려움을 상징적으로 보여준다.
『시간이 부족해 국어 시험 망친 십대에게 : 알아두면 좋을 딜레마·신드롬·효과·법칙』은 시험 시간 부족을 호소하는 학생들에게 마법 같은 책이다. 수업이나 시험에 자주 나오는 개념어의 의미를 알려줄 뿐만 아니라 실제 시험에 어떻게 출현하는지를 구체적으로 보여주어 부족한 시험 시간을 되찾아 주기 때문이다.
이 책에는 딜레마, 신드롬, 효과, 법칙 등 네 가지 카테고리로 구분하여 다양한 개념어들이 실려 있다. 사회현상들을 규정하는 개념어의 의미 파악과 쓰임새 활용을 통해 문해력과 어휘력을 쌓을 수 있고, 나아가 사회를 보는 사고력과 이해력을 높일 수 있다. 이 책은 처음부터 끝까지 순서대로 읽는 책이 아니다. 사전처럼 구성되어 있어 손만 뻗으면 닿을 곳에 두고 시간 날 때마다 무작위로 펼쳐 읽으면 된다. 이 책을 통해 잃어버린 국어 시험의 시험 시간을 되찾아 보자.
작가가 되고 싶어 대학에서 문예 창작을 공부하였다. 지금은 경기도 일산에서 국어 전문 학원 원장으로 일하면서 ‘국어 시험과 십대들이 잘 만나는 방법’을 궁리한다. 학생들은 공감 능력은 떨어지나 잘 들어주는 ‘샘’이라고 말한다. 전문 집필 작업팀 ‘현대평론집단’의 주필자로 활동하고 있고, 『76인의 포로들』, 『지구촌 모든 나라 정보』, 『생활상식-무엇이든 물어보세요』, 『이노베이션 기법』, 『부치지 않은 편지-김광석 평전』 등을 썼다. 『시간이 부족해 국어 시험을 망친 십대에게』는 문해력이나 어휘력을 보충하는 데 꼭 필요한 개념어들만 따로 모아서 정리한 결과물이다.
작가가 되고 싶어 대학에서 문예 창작을 공부하였다. 지금은 경기도 일산에서 국어 전문 학원 원장으로 일하면서 ‘국어 시험과 십대들이 잘 만나는 방법’을 궁리한다. 학생들은 공감 능력은 떨어지나 잘 들어주는 ‘샘’이라고 말한다. 전문 집필 작업팀 ‘현대평론집단’의 주필자로 활동하고 있고, 『76인의 포로들』, 『지구촌 모든 나라 정보』, 『생활상식-무엇이든 물어보세요』, 『이노베이션 기법』, 『부치지 않은 편지-김광석 평전』 등을 썼다. 『시간이 부족해 국어 시험을 망친 십대에게』는 문해력이나 어휘력을 보충하는 데 꼭 필요한 개념어들만 따로 모아서 정리한 결과물이다.