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교사가 학부모에게
잘 놀고 잘 공부하고 잘 살아 내는 자녀 교육에 관한 현장 교사의 제언
$17.28
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9791197621901
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| Publication Date | 2021/11/01 |
| Pages/Weight/Size | 148*210*17mm |
| ISBN | 9791197621901 |
Description
한국의 부모에게 자녀 교육 문제보다 더 중요한 관심사가 없을 것이다. 그래서 마을 도서관이나 서점 진열대에서 ‘아이 잘 기르기’를 주제로 한 책이 넘쳐 난다. 하지만, 많은 자녀 교육 관련 책들이 학업 성적 향상이나 창의력 신장 따위의 자기계발서에 치우쳐 있는 실정이다. 이 책 『교사가 학부모에게』는 이런 실태에 식상함을 느껴온 독자들에게 신선한 교육적 혜안을 선사하고 있다.
교육학 박사로서 30여 년의 초등 교사 경험과 교육이론을 겸비한 저자가 자상하게 알려주는 아이들 소통법과 함께 변화한 학교 풍경과 교사들의 진짜 생각을 엿볼 수 있는 이 책은, 학부모들에게는 일종의 교단 일기이면서도 참신한 자녀 교육 참고서로 기능할 것이다. 치열한 경쟁교육에 찌들어가는 아이를 걱정하면서도 어찌할 줄 몰라 애태우는 학부모들에게 이 책은 잘 놀고, 잘 공부하고, 잘 살아내는 자녀 교육의 지침으로, 고민 해결의 열쇠로 찾아갈 수 있을 것이다.
교육학 박사로서 30여 년의 초등 교사 경험과 교육이론을 겸비한 저자가 자상하게 알려주는 아이들 소통법과 함께 변화한 학교 풍경과 교사들의 진짜 생각을 엿볼 수 있는 이 책은, 학부모들에게는 일종의 교단 일기이면서도 참신한 자녀 교육 참고서로 기능할 것이다. 치열한 경쟁교육에 찌들어가는 아이를 걱정하면서도 어찌할 줄 몰라 애태우는 학부모들에게 이 책은 잘 놀고, 잘 공부하고, 잘 살아내는 자녀 교육의 지침으로, 고민 해결의 열쇠로 찾아갈 수 있을 것이다.
Contents
◎프롤로그
1. 학부모 교육학
피그말리온 효과 - 아이를 바라보는 관점이 아이의 성장을 좌우한다 ·14
비계설정 - 자녀 학습 지도의 원리 ·20
우리집 아이가 공부 못하는 것은 나를 닮아서다? ·25
문제 해결 교육 vs 문제 제기 교육 ·35
학생의 진정한 실력을 평가하려면 ·41
칭찬은 고래를 춤추게 하지 않았다 ·47
2. 역설의 교육철학
역설의 교육철학 ·60
Both Sides Now! ·67
아이는 천사이기도 하고 악동이기도 하다 ·73
진리는 구체적으로 접근해야 한다 ·77
빈센트의 천재성과 광기는 동전의 양면이다 ·83
비워야 채울 수 있다 ·91
인간은 자신이 해결할 수 있는 문제만을 떠안는다 ·97
3. 올바른 자녀 교육에 대한 고민
*잘 노는 아이
아이들에게 놀이는 밥이고 힘이고 공부다 ·108
‘더 놀이학교’ 시행 아이 입장에서 생각해야 한다 ·115
부모가 물러나야 아이가 나아간다 ·131
위험과 위기가 아이를 성장시킨다 ·134
*잘 공부하는 아이
공부 잘하기 vs 잘 공부하기 ·140
공부의 멋 ·147
공부의 맛 ·154
영어를 잘하려면 삶과 연결되어야 한다 ·159
글쓰기, 메타인지 역량과 인성 발달의 첩경 ·167
결핍의 의의 ·173
*잘 살아내는 아이
진정한 3학년 ·178
학교폭력으로부터 나를 지키기 ·184
진로교육 유감 ·194
우리 아이는 너무 내성적이어서 걱정이다? ·199
껍질 벗기 ·206
4. 학교 이해하기
1학년 아이 vs 1학년 학부모 ·212
교사와 학부모 사이 ·216
아버지의 적극적인 참여가 학교를 살린다 ·220
누구를 위하고 무엇을 위한 학폭위인가? ·226
학부모님, 무슨 일로 오셨습니까? ·231
선생님, 그렇다고 말씀하시지… ·236
망국적 선행학습의 폐해에 관한 호소문 ·240
5. 교실살이 엿보기
집안의 골칫덩이 ·246
빼빼로데이 ·252
아이 속의 가부장 권위주의 ·255
No pain, no gain! ·260
찔레꽃 ·265
북극곰의 슬픔 ·269
어느 아침의 해프닝 ·274
교사의 초능력 ·277
As Tears Go By ·281
◎에필로그 ·284
1. 학부모 교육학
피그말리온 효과 - 아이를 바라보는 관점이 아이의 성장을 좌우한다 ·14
비계설정 - 자녀 학습 지도의 원리 ·20
우리집 아이가 공부 못하는 것은 나를 닮아서다? ·25
문제 해결 교육 vs 문제 제기 교육 ·35
학생의 진정한 실력을 평가하려면 ·41
칭찬은 고래를 춤추게 하지 않았다 ·47
2. 역설의 교육철학
역설의 교육철학 ·60
Both Sides Now! ·67
아이는 천사이기도 하고 악동이기도 하다 ·73
진리는 구체적으로 접근해야 한다 ·77
빈센트의 천재성과 광기는 동전의 양면이다 ·83
비워야 채울 수 있다 ·91
인간은 자신이 해결할 수 있는 문제만을 떠안는다 ·97
3. 올바른 자녀 교육에 대한 고민
*잘 노는 아이
아이들에게 놀이는 밥이고 힘이고 공부다 ·108
‘더 놀이학교’ 시행 아이 입장에서 생각해야 한다 ·115
부모가 물러나야 아이가 나아간다 ·131
위험과 위기가 아이를 성장시킨다 ·134
*잘 공부하는 아이
공부 잘하기 vs 잘 공부하기 ·140
공부의 멋 ·147
공부의 맛 ·154
영어를 잘하려면 삶과 연결되어야 한다 ·159
글쓰기, 메타인지 역량과 인성 발달의 첩경 ·167
결핍의 의의 ·173
*잘 살아내는 아이
진정한 3학년 ·178
학교폭력으로부터 나를 지키기 ·184
진로교육 유감 ·194
우리 아이는 너무 내성적이어서 걱정이다? ·199
껍질 벗기 ·206
4. 학교 이해하기
1학년 아이 vs 1학년 학부모 ·212
교사와 학부모 사이 ·216
아버지의 적극적인 참여가 학교를 살린다 ·220
누구를 위하고 무엇을 위한 학폭위인가? ·226
학부모님, 무슨 일로 오셨습니까? ·231
선생님, 그렇다고 말씀하시지… ·236
망국적 선행학습의 폐해에 관한 호소문 ·240
5. 교실살이 엿보기
집안의 골칫덩이 ·246
빼빼로데이 ·252
아이 속의 가부장 권위주의 ·255
No pain, no gain! ·260
찔레꽃 ·265
북극곰의 슬픔 ·269
어느 아침의 해프닝 ·274
교사의 초능력 ·277
As Tears Go By ·281
◎에필로그 ·284