이 책은 유아 교육 현장을 위한 기초 오이리트미를 포괄적인 맥락에서 처음 소개한 책으로 기초 오이리트미의 내용과 전달 방법을 서술하는 데 그치지 않고, 기초 오이리트미가 어떻게 유아 교육 현장의 일상에 정착되어 있는지, 얼마나 발도르프 유아교육학에 기반을 두고 있는지 확실하게 밝히고 있다. 또한 기초 오이리트미와 다른 노래 놀이, 언어 놀이, 움직임 놀이(라이겐) 사이의 차이점과 유사점도 보여주고 있다. 상당한 부분은 언어와 움직임의 세밀한 관계, 그리고 그것들이 아이의 건강과 생명력, 자아 발달에 미치는 영향을 다룬다. 바로 이 영향이 기초 오이리트미의 특별한 움직임 언어를 통해서 가장 중요한 발달 시기에 활성화되고 강화되는 것이다.
Contents
1. 유아 현장에서 오이리트미가 왜 필요한가?
2. 유아 오이리트미의 핵심 요소들
3. 오이리트미스트와 담임 교사 사이의 협력
4. 모든 감각을 자극하는 오이리트미
5. 라이겐과 오이리트미 -“영혼의 향유香油”
6. 신체와 정신의 중개자인 언어
7. 언어의 심층
8. 알파벳 - 말소리의 힘
9. 기초 오이리트미에서 말소리를 표현하는 동작들
10. 움직임의 특별한 자극
Author
자비네 다이만,이정희,여상훈
1954년 독일 본 근교 알프터 출생. 오이리트미스트, 오이리트미 테라피스트, 무용교사. 알프터와 네덜란드 헤이그에서 오이리트미 전공. 뮌헨 오이리트미 학교 및 알라누스 예술대학 강사. 본 발도르프 학교에서 오이리트미 교사로 활동. 스위스 도르나흐 치유 오이리트미 전문가 양성과정 수료. 쾰른 체육대학 무용교사 전문과정 수료.
1999년~현재 치유 오이리트미 센터를 개설하여 일반 및 특수학교를 위한 오이리트미/무용 프로젝트, 성인을 위한 지역 무용 프로젝트와 <건강학 코스> 운영. 1995년 이래 발도르프 유아교육기관과 일반 교육현장에서 유아 오이리트미스트로 활동. 2012년부터 기초 오이리트미 전문가 양성과정에서 교수로 활동. 다수의 관계 논문 발표. 결혼하여 2남을 두었음.
1954년 독일 본 근교 알프터 출생. 오이리트미스트, 오이리트미 테라피스트, 무용교사. 알프터와 네덜란드 헤이그에서 오이리트미 전공. 뮌헨 오이리트미 학교 및 알라누스 예술대학 강사. 본 발도르프 학교에서 오이리트미 교사로 활동. 스위스 도르나흐 치유 오이리트미 전문가 양성과정 수료. 쾰른 체육대학 무용교사 전문과정 수료.
1999년~현재 치유 오이리트미 센터를 개설하여 일반 및 특수학교를 위한 오이리트미/무용 프로젝트, 성인을 위한 지역 무용 프로젝트와 <건강학 코스> 운영. 1995년 이래 발도르프 유아교육기관과 일반 교육현장에서 유아 오이리트미스트로 활동. 2012년부터 기초 오이리트미 전문가 양성과정에서 교수로 활동. 다수의 관계 논문 발표. 결혼하여 2남을 두었음.