수학 잘하는 습관
수학젬병을 수학도사로 만드는
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9791195048717
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| Publication Date | 2014/11/01 |
| Pages/Weight/Size | 148*225*14mm |
| ISBN | 9791195048717 |
| Categories | 청소년 > 공부법 |
Description
[수학 잘하는 습관]은 ‘나는 이렇게 해서 공부를 잘 하게 됐다’는 다른 학습법 책과는 구별된다. 학습법은 개인마다 다르고 다양하기 때문에 그것을 직접적으로 적용하기란 쉽지 않다. 반면, [수학잘하는 습관]은 공부를 하는 아이들의 공통되는 원리에 근거한다. 바로 ‘습관’이다. 모든 사람은 습관을 가지고 있고, 모든 성취는 습관의 결과물이다. 그것을 ‘수학 학습’과 연결시킨다. 수학을 잘 하기 위해서는 수학을 잘 할 수 있게 하는 습관을 가지면 된다. 그러한 수학 잘하는 습관을 비교적 구체적으로 저자는 언급하고 있다. 바로 실천할 수 있고 적용할 수 있도록 한다.
Contents
prologue 도둑놈 심보 6
chapter 1 수학의 전설
전설1 : 난 수포자가 될 운명이야 10
전설2 : 엄친아 족의 전설 16
전설3 : 수학공부를 제일 많이 하는 데도 안 돼 23
전설4 : 수학은 정말 재미없어 27
chapter 2 습관의 힘
재미있는 것 vs 재미없는 것 46
재미는 없지만 유익한 일들 50
시간을 보내는 습관 54
좋은 습관과 나쁜 습관 58
코끼리와 기수 67
재미없는 일을 시작하는 법 ; 코끼리를 기절시켜라 72
반복하는 힘 ; 습관 76
chapter 3 수학 잘 하는 습관
수학을 왜 잘해야 하지? 88
수학공부를 습관으로 만들어야 하는 이유 91
수학은 공포의 대상이 아니라 불안함의 대상이다 96
수학공부를 ‘습관’으로! 99
수학 잘 하는 핵심습관 102
매일 꾸준히 하는 습관 106
개념의 정복 114
좋은 풀이 습관들이기 125
chapter 4 아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 습관
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 마인드 148
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 언어 160
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 태도 181
chapter 5 김샘의 수학공부, 수학습관
5단계 풀이법 ; 주도하여 생각하고 주도하여 풀이하기 192
김샘3종테스트의 비밀 ; 아이들만의 시험이 아니다! 203
백지테스트 ; 우리가 안다고 생각하는 것을 의심하라! 207
김샘아카이브 ; 오답정리도 전략이다! 211
발문·발표식 수업 ; 강사가 아니라 아이들이 떠들게 하기 214
KON으로 숙제하기 ; 스스로 정리하고 조정하기 연습 216
새로운 패러다임의 수학교육 222
epilogue 실패하는 습관도 중요합니다 225
chapter 1 수학의 전설
전설1 : 난 수포자가 될 운명이야 10
전설2 : 엄친아 족의 전설 16
전설3 : 수학공부를 제일 많이 하는 데도 안 돼 23
전설4 : 수학은 정말 재미없어 27
chapter 2 습관의 힘
재미있는 것 vs 재미없는 것 46
재미는 없지만 유익한 일들 50
시간을 보내는 습관 54
좋은 습관과 나쁜 습관 58
코끼리와 기수 67
재미없는 일을 시작하는 법 ; 코끼리를 기절시켜라 72
반복하는 힘 ; 습관 76
chapter 3 수학 잘 하는 습관
수학을 왜 잘해야 하지? 88
수학공부를 습관으로 만들어야 하는 이유 91
수학은 공포의 대상이 아니라 불안함의 대상이다 96
수학공부를 ‘습관’으로! 99
수학 잘 하는 핵심습관 102
매일 꾸준히 하는 습관 106
개념의 정복 114
좋은 풀이 습관들이기 125
chapter 4 아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 습관
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 마인드 148
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 언어 160
아이가 수학 잘 하게 하는 부모의 태도 181
chapter 5 김샘의 수학공부, 수학습관
5단계 풀이법 ; 주도하여 생각하고 주도하여 풀이하기 192
김샘3종테스트의 비밀 ; 아이들만의 시험이 아니다! 203
백지테스트 ; 우리가 안다고 생각하는 것을 의심하라! 207
김샘아카이브 ; 오답정리도 전략이다! 211
발문·발표식 수업 ; 강사가 아니라 아이들이 떠들게 하기 214
KON으로 숙제하기 ; 스스로 정리하고 조정하기 연습 216
새로운 패러다임의 수학교육 222
epilogue 실패하는 습관도 중요합니다 225