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교육철학 및 교육사
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| Publication Date | 2025/02/05 |
| Pages/Weight/Size | 190*240*30mm |
| ISBN | 9791193871867 |
| Categories | 대학교재 > 사범대 계열 |
Description
『교육철학 및 교육사』는 ‘교육사와 교육철학’의 핵심 내용을 집약적으로 서술하였고, 가능한 한 쉬운 용어를 사용하며 어려운 단어의 의미를 명확히 하였다. ‘교육철학 및 교육사’라는 전공 및 교직 교과목은 한반도와 서구의 교육사, 동·서양의 교육철학을 한 학기에 다루어야 하는 임무를 가지고 있다. 방대한 내용을 한 권의 책에 담아 짧은 기간 내에 이해해야 하는 현실을 고려하여, 핵심 내용을 중심으로 쉽고 간결하게 서술하기 위해 노력했다.
Contents
제1부 교육철학 및 교육사 개관
제1장 교육사학이란 무엇인가?
1. 역사의 의미 / 13
2. 교육사학의 의미 / 14
3. 교육사학의 가치와 필요성 / 15
제2장 교육철학이란 무엇인가?
1. 철학의 의미 / 17
2. 교육철학의 의미 / 18
3. 교육철학의 기능과 필요성 / 19
제2부 한국교육사
제3장 삼국-남북국 시대의 교육
1. 원시 사회의 교육 / 26
2. 고대 삼국 시대의 교육 / 26
3. 남북국 시대의 교육 / 30
제4장 고려 시대의 교육
1. 시대적 배경 / 36
2. 고려의 학교제도 / 36
3. 고려의 과거제도 / 45
제5장 조선 전기의 교육
1. 시대적 배경 / 50
2. 유교식 학교제도의 정 / 51
3. 조선 시대의 과거제도 / 60
4. 독자적 학습 교재의 등장 / 66
제6장 조선 후기의 교육
1. 시대적 배경 / 70
2. 서원의 등장 / 72
3. 향교의 변화 / 75
4. 향촌 서당의 보편화 / 75
5. 실학파의 교육개혁론 / 78
제7장 근현대 시기의 교육
1. 개항기 신식학교의 등장 / 84
2. 갑오개혁과 교육제도의 변화 / 90
3. 통감부 시기의 교육 / 100
4. 식민지 시기의 교육 / 102
5. 해방 이후 한국교육의 시작과 변화 / 108
제8장 한국의 유아교육사
1. 유아교육제도의 등장 / 118
2. 유아교육의 공교육화 / 120
제3부 서양교육사
제9장 그리스·로마 시대의 교육
1. 고대 그리스 시대의 교육 / 128
2. 고대 로마 시대의 교육 / 131
제10장 서양 중세의 교육
1. 서양 중세 시대의 특징 / 140
2. 대성당학교, 수도원학교, 문법학교 / 141
3. 중세 대학의 등장 / 142
4. 세속교육 / 145
제11장 르네상스, 종교개혁 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 148
2. 르네상스 시기의 인본주의 교육 / 150
3. 르네상스 시기의 인본주의자 / 153
4. 종교개혁기의 교육 / 156
제12장 과학혁명, 계몽주의 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 160
2. 과학혁명 시기의 교육 / 162
3. 과학혁명 시기의 실재주의 / 162
4. 계몽주의 시기의 교육 / 167
5. 계몽주의 시기의 교육사상가 / 168
제13장 산업혁명 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 173
2. 산업혁명 시기의 교육 / 174
3. 제국주의와 교육 / 183
제4부 교육철학
제14장 전통적 교육철학
1. 이상주의 / 188
2. 실재주의 / 193
3. 자연주의 / 199
4. 프래그머티즘 / 204
제15장 20세기 교육운동
1. 진보주의 / 212
2. 본질주의 / 217
3. 항존주의 / 222
4. 재건주의 / 228
제16장 현대 교육철학
1. 실존주의 / 236
2. 분석철학 / 242
3. 비판이론 / 247
4. 포스트모더니즘 / 251
제17장 아동 중심 교육철학
1. 프뢰벨의 교육철학 / 258
2. 몬테소리의 교육철학 / 264
3. 슈타이너의 발도르프학교와 닐의 서머힐학교 / 271
제18장 동양의 교육철학
1. 유가의 교육철학 / 280
2. 도가의 교육철학 / 291
· 참고문헌 / 298
· 찾아보기 / 306
제1장 교육사학이란 무엇인가?
1. 역사의 의미 / 13
2. 교육사학의 의미 / 14
3. 교육사학의 가치와 필요성 / 15
제2장 교육철학이란 무엇인가?
1. 철학의 의미 / 17
2. 교육철학의 의미 / 18
3. 교육철학의 기능과 필요성 / 19
제2부 한국교육사
제3장 삼국-남북국 시대의 교육
1. 원시 사회의 교육 / 26
2. 고대 삼국 시대의 교육 / 26
3. 남북국 시대의 교육 / 30
제4장 고려 시대의 교육
1. 시대적 배경 / 36
2. 고려의 학교제도 / 36
3. 고려의 과거제도 / 45
제5장 조선 전기의 교육
1. 시대적 배경 / 50
2. 유교식 학교제도의 정 / 51
3. 조선 시대의 과거제도 / 60
4. 독자적 학습 교재의 등장 / 66
제6장 조선 후기의 교육
1. 시대적 배경 / 70
2. 서원의 등장 / 72
3. 향교의 변화 / 75
4. 향촌 서당의 보편화 / 75
5. 실학파의 교육개혁론 / 78
제7장 근현대 시기의 교육
1. 개항기 신식학교의 등장 / 84
2. 갑오개혁과 교육제도의 변화 / 90
3. 통감부 시기의 교육 / 100
4. 식민지 시기의 교육 / 102
5. 해방 이후 한국교육의 시작과 변화 / 108
제8장 한국의 유아교육사
1. 유아교육제도의 등장 / 118
2. 유아교육의 공교육화 / 120
제3부 서양교육사
제9장 그리스·로마 시대의 교육
1. 고대 그리스 시대의 교육 / 128
2. 고대 로마 시대의 교육 / 131
제10장 서양 중세의 교육
1. 서양 중세 시대의 특징 / 140
2. 대성당학교, 수도원학교, 문법학교 / 141
3. 중세 대학의 등장 / 142
4. 세속교육 / 145
제11장 르네상스, 종교개혁 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 148
2. 르네상스 시기의 인본주의 교육 / 150
3. 르네상스 시기의 인본주의자 / 153
4. 종교개혁기의 교육 / 156
제12장 과학혁명, 계몽주의 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 160
2. 과학혁명 시기의 교육 / 162
3. 과학혁명 시기의 실재주의 / 162
4. 계몽주의 시기의 교육 / 167
5. 계몽주의 시기의 교육사상가 / 168
제13장 산업혁명 시기의 교육
1. 시대적 배경 / 173
2. 산업혁명 시기의 교육 / 174
3. 제국주의와 교육 / 183
제4부 교육철학
제14장 전통적 교육철학
1. 이상주의 / 188
2. 실재주의 / 193
3. 자연주의 / 199
4. 프래그머티즘 / 204
제15장 20세기 교육운동
1. 진보주의 / 212
2. 본질주의 / 217
3. 항존주의 / 222
4. 재건주의 / 228
제16장 현대 교육철학
1. 실존주의 / 236
2. 분석철학 / 242
3. 비판이론 / 247
4. 포스트모더니즘 / 251
제17장 아동 중심 교육철학
1. 프뢰벨의 교육철학 / 258
2. 몬테소리의 교육철학 / 264
3. 슈타이너의 발도르프학교와 닐의 서머힐학교 / 271
제18장 동양의 교육철학
1. 유가의 교육철학 / 280
2. 도가의 교육철학 / 291
· 참고문헌 / 298
· 찾아보기 / 306