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인공지능 시대, 사례로 배우는 진로 및 직업상담의 실제

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Publication Date 2025/03/01
Pages/Weight/Size 190*240*30mm
ISBN 9791193871829
Categories 대학교재 > 사범대 계열
Description
『인공지능 시대, 사례로 배우는 진로 및 직업상담의 실제』는 진로 및 직업상담의 실제 사례로 내담자들의 상담사례와 진단을 위한 심리검사 해석과 이론을 점목하여 사례개념화 등 사례를 중심으로 설명되어 직업상담사 선생님들의 현장에서 직업상담을 하는 데 이해를 돕고자 하였다.
Contents
1부 인공지능 시대 필요한 핵심 진로·직업 역량

1. 인공지능 시대 특징 및 미래교육 / 10
2. 인공지능 시대 핵심역량 및 교육모델 / 25
3. 인공지능 시대 진로·직업 역량 / 32

2부 진로 및 직업상담의 이해

1. 진로의 개념 및 특징 / 44
2. 직업의 개념 및 특징 / 44
3. 직업상담의 개념 및 특징 / 46

3부 직업심리 및 상담학 이론

1. 특성요인 이론 / 48
2. Holland 이론 / 50
3. 직업적응 이론 / 54
4. Super의 진로발달이론 / 58
5. Ginzberg의 진로발달이론 / 64
6. Gottfredson의 제한·타협이론 / 66
7. Krumboltz의 사회학습이론 / 67
8. 진로 자기효능감(self-efficacy)이론 / 69
9. 사회인지 진로이론(SCCT) / 70
10. 인지·정서·행동적 상담(REBT) / 72
11. 인지치료(Cognitive Therapy) / 76

4부 진로·직업 관련 심리검사 해석 및 사례

1. 직업선호도 검사 해석 및 사례 / 80
2. MBTI 성격 검사 해석 및 사례 / 92
3. 직업가치관 검사 해석 및 사례 / 98
4. 구직 준비도 검사 해석 및 사례 / 102
5. 직업적성 검사 해석 및 사례 / 104

5부 진로·직업상담 단계별 주요 기법 및 사례

1 초기면담의 유형 / 112
2 초기면담의 주요 요소 / 113
3 초기면담의 단계 / 116
4 직업상담의 기초 기법 / 116
5 초기면담의 종결 / 118

6부 진로·직업상담 사례 개념화 방법 및 사례

1. 사례 개념화의 기술 / 120
2. 직업상담이론의 근거한 분류 제시 / 120
3. 내담자 진단 및 가설세우기 / 123
4. 상담목표 / 126
5. 상담전략과 개입 / 127

7부 진로·직업상담 대상자 유형별 사례

1. 청소년 진로 상담사례(워크넷 진로상담) / 130
2. 대학생 전공갈등 상담 사례 / 139
3. 신규입직자 상담 사례 / 145
4. 재직자 상담 사례 / 151
5. 전직지원 상담 사례 / 157
6. 경력단절여성 상담 사례 / 164
7. 은퇴 후 전직지원 상담 사례 / 171
8. 성격 유형별(MBTI) 진로·직업상담 사례 / 176

참고문헌 / 192
Author
신재한,김인숙
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장, 인성교육연구원(insung.ube.ac.kr) 부원장, 원격교육연수원 부원장, 한국청소년상담학회 융합상담분과 학회장/ 슈퍼바이저.
경북대학교 교육학박사, 한국교육개발원 연구위원, 교육부 연구사.

논문

· 뇌과학적 고찰을 통한 뇌교육 기반 인성교육 방향 탐색
· 뇌교육 기반 인성놀이 프로그램이 초등학생의 인성지수에 미치는 효과
· 뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향
· 뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향
· 에너지집중력 스톤을 활용한 자석놀이가 초등학생의 집중력과 두뇌활용능력에 미치는 영향
· 테니스 운동 경력자와 비경력자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석
· 두뇌활용능력의 이론 및 원리 탐색

학술연구

· 인성교육 평가 모형 및 지표 개발 연구
· 2015개정 교육과정 및 교과서 개발 연구
· 학교폭력 예방을 위한 학교장 연수프로그램 개발 연구
· 진로캠프 프로그램 개발 연구
· 집중력 향상 프로그램 개발 연구

저서

· 인성교육의 이론과 실제
· 뇌기반 자기주도학습의 이론과 실제
· 교육 프로그램 개발의 이론과 실제
· 창의인성교육을 위한 수업 설계 전략
· 융합교육의 이론과 실제
· 자유학기제의 이론과 실제
· 구조중심 협동학습 전략
· 수업컨설팅의 이론과 실제
국제뇌교육종합대학원대학교 뇌교육학과 학과장, 인성교육연구원(insung.ube.ac.kr) 부원장, 원격교육연수원 부원장, 한국청소년상담학회 융합상담분과 학회장/ 슈퍼바이저.
경북대학교 교육학박사, 한국교육개발원 연구위원, 교육부 연구사.

논문

· 뇌과학적 고찰을 통한 뇌교육 기반 인성교육 방향 탐색
· 뇌교육 기반 인성놀이 프로그램이 초등학생의 인성지수에 미치는 효과
· 뇌교육 기반 인성계발 통합프로그램이 아동의 자아존중감 및 사회성에 미치는 영향
· 뇌교육 기반 인성교육과정이 청소년의 인성지수에 미치는 영향
· 에너지집중력 스톤을 활용한 자석놀이가 초등학생의 집중력과 두뇌활용능력에 미치는 영향
· 테니스 운동 경력자와 비경력자의 뇌파와 두뇌활용능력의 차이 분석
· 두뇌활용능력의 이론 및 원리 탐색

학술연구

· 인성교육 평가 모형 및 지표 개발 연구
· 2015개정 교육과정 및 교과서 개발 연구
· 학교폭력 예방을 위한 학교장 연수프로그램 개발 연구
· 진로캠프 프로그램 개발 연구
· 집중력 향상 프로그램 개발 연구

저서

· 인성교육의 이론과 실제
· 뇌기반 자기주도학습의 이론과 실제
· 교육 프로그램 개발의 이론과 실제
· 창의인성교육을 위한 수업 설계 전략
· 융합교육의 이론과 실제
· 자유학기제의 이론과 실제
· 구조중심 협동학습 전략
· 수업컨설팅의 이론과 실제