EBS 『클래스 업 UP! 교실을 깨워라』 수업 사례!
2023경남교육청 『수업, 한 권의 책이 되다』 공모사업 선정작
질문수업은 인문교육의 첫 단추입니다!
PPT가 필요 없는 협동수업, 유쾌상쾌한 입말체 수학이야기
EBS 『클래스 업 UP! 교실을 깨워라』 수업 사례!
쳇GPT를 이기는 수학 자존감 1등급의 비밀! 문제해결력을 위해 꼭 필요한 질문수업은 PPT가 필요 없는 협동수업이다. 짝대화와 이끎질문은 창의적인 수업 활동으로 이끌고 있다. 알기 쉽게 입말체로 전하는 즐겁고 재미있는 수학 이야기이다. 질문수업 사례들에서 아이들의 학업성취도가 높다는 것을 알 수 있다.
수학 개념과 원리를 대화와 공감, 토론과 논쟁, 놀이를 통한 학습의 내면화에 이르기까지 교실 수업이 왁자지껄하게 다가오는 하브루타 질문 수업이다. 교사와 학생이 함께 성장하는 과정을 담았다. 질문수업 참관기는 물론 수석교사에게 컨설팅받은 배움의 진심을 어떻게 실천하고 어떻게 이끌었는지 기록된 아름다운 교육공동체의 본보기이다.
Contents
추천사
프롤로그 짝, 질문, 대화로 성장하는 수업 -12
제1장 수학 질문수업을 만나다 -15
1. 수학 수업 시간 맞아?
2. 질문수업 시작은 질문이 아니었어!
3. 교과서를 소리내어 읽다
4. 학습방법 패턴화하기
5. 해답은 반복과 확장
6. 문장제는 쪼개라
수업 이야기-1 PPT는 없어도 돼. 답지도 필요 없어 -54
수학 질문수업을 위한 Q&A -1 배움은 놀이처럼, 공책 줄 긋기 -56
제2장 수학 질문수업을 열다 -67
1. 질문수업을 위한 자리 배치
2. 질문과 대화를 부담 없이 시작하려면?
3. 질문을 쉽게 만드는 방법이 있다
4. 수학 공책은 꼭 필요하다
5. 짝대화는 선택이 아닌 필수
6. 짝에게 설명하라
7. 질문수업의 백미, 짝 이동 활동
8. 학습의 내면화, 배움 글쓰기
수업 이야기-2 수학 수업 잘하려면, 순서를 바꿔! -110
수학 질문수업을 위한 Q&A -2 짝이 홀수일 때는 어떻게 앉을까? 113
제3장 수학 질문수업으로 성장하기 -123
1. 성취기준과 평가기준 및 핵심질문
2. 이끎질문 그리고 과정 평가
3. 과정 중심 피드백 질문수업 디자인하기
4, 개념을 명확하게 하라
5. 스스로 그려 보기
6. 도전수학으로 토론과 논쟁하기
수업이야기-3 시도하라! 성적이 말해 준다 -161
수학 질문수업을 위한 Q&A-3 짝이동 비법! 즐거울 때 끊자 -164
제4장 수학 질문수업 도전하기 -173
1. 질문수업 레시피로 시작하다
2. 나, 배운 거 많아 (1~2차시)
3. 설명, 그 어려움에 대하여 (3~4차시)
4. 반복이 중요해 (5~6차시)
5. 짝이동의 스피드를 올리다 (7~9차시)
6. 학업성취도 (10차시)
수업이야기- 4 질문수업으로 찾은 교사 자존감 -212
수학 질문수업을 위한 Q&A -4 배움은 긍정적 학습 정서로 -215
제5장 수학 질문수업 놀이로 즐겁게 -221
1. 아이엠그라운드놀이
2. 인어공주놀이
3. 까바놀이, 얼마까지 알고 있니?
4. 짝대화 연습도 놀이처럼
에필로그 같이의 가치 -238
Author
양경윤,김수진,곽초롱
초등수석교사, 〈하.감.미.소 교사연구회〉 대표. 교사와 학생이 수업을 통해 행복한 성장이 될 수 있길 희망하는 저자는 배움중심수업 현장연구를 지속하며 ‘하브루타 질문수업’이 대한민국 교실의 온라인 오프라인 어디에서나 잘 구현하도록 앞장서고 있다. 10년째 〈하.감.미.소 교사연구회〉를 운영하며, 여러 교과 수업은 물론 기후환경수업에 이르기까지 질문수업으로 쉽게 접근하도록 수업안을 제공하고, 질문수업에 ‘고마워교실’을 더하여 감사함이 주는 에너지로 교사와 학생, 학부모에게 교육공동체가 함께 행복해지는 프로그램을 운영하고 있다.
저서는 『하브루타 수학 질문수업』, 『하브루타 질문수업』, 『교실이 살아 있는 질문수업』, 『한 줄의 기적, 감사일기』, 『고마워 교실』 외 다수가 있다.
인스타그램 @thanks__edu
유튜브 @thanksedu
블로그 blog.naver.com/thanksedu
초등수석교사, 〈하.감.미.소 교사연구회〉 대표. 교사와 학생이 수업을 통해 행복한 성장이 될 수 있길 희망하는 저자는 배움중심수업 현장연구를 지속하며 ‘하브루타 질문수업’이 대한민국 교실의 온라인 오프라인 어디에서나 잘 구현하도록 앞장서고 있다. 10년째 〈하.감.미.소 교사연구회〉를 운영하며, 여러 교과 수업은 물론 기후환경수업에 이르기까지 질문수업으로 쉽게 접근하도록 수업안을 제공하고, 질문수업에 ‘고마워교실’을 더하여 감사함이 주는 에너지로 교사와 학생, 학부모에게 교육공동체가 함께 행복해지는 프로그램을 운영하고 있다.
저서는 『하브루타 수학 질문수업』, 『하브루타 질문수업』, 『교실이 살아 있는 질문수업』, 『한 줄의 기적, 감사일기』, 『고마워 교실』 외 다수가 있다.
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