한글학
한글 창제 580주년 기념
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| Publication Date | 2023/10/09 |
| Pages/Weight/Size | 152*224*35mm |
| ISBN | 9791192542683 |
| Categories | 인문 > 기호학/언어학 |
Description
1977년 고1 때부터 한글운동을 해온 김슬옹 씨가
세 개의 박사학위를 받은 끝에
한글학 집대성!
한글운동계에서 전설적인 한글운동가로도 유명하지만 한글 관련 박사학위를 세 개를 받는 등 학술 업적도 뛰어나 세종문화상 학술 부문 대통령상(2021)을 받은 바 있는 한글학자 김슬옹 씨가 한글 이론을 집대성을 한글학을 한글 반포 577돌, 한글 창제 580돌을 앞두고 『한글학』을 펴냈다. 108번째 저술(70권 공저)이기도 하다.
『한글학』은 모두 15장으로 구성되어 한글학의 개념부터 한글 명칭론, 한글 철학론, 한글 세계화론 등 한글 관련 모든 분야를 아우르고 있다. 저자는 한글운동가로서 한글의 의미와 가치를 가장 객관적인 학문으로 이론적 근거를 규명하고자 이 책을 집필했다고 한다.
저자는 또한 학문과 삶을 철저히 일치시켰던 세종, 헐버트, 주시경, 최현배의 뒤를 잇고자 이 책을 저술했다고 한다. 한글학의 뿌리는 세종이 펴낸 “훈민정음” 해례본인데 해례본 연구로 세 번째 박사학위를 연세대 국문과에서 받았고 이 책에서 헐버트를 한글 중시조로 조명하기도 했다. 특히 주시경의 뒤를 이은 최현배의 『한글갈』(19442)이 이 책의 이정표 역할을 했음을 강조하고 책 앞에 이 책을 외솔 최현배 선생께 바친다는 헌사를 남겼다.
세 개의 박사학위를 받은 끝에
한글학 집대성!
한글운동계에서 전설적인 한글운동가로도 유명하지만 한글 관련 박사학위를 세 개를 받는 등 학술 업적도 뛰어나 세종문화상 학술 부문 대통령상(2021)을 받은 바 있는 한글학자 김슬옹 씨가 한글 이론을 집대성을 한글학을 한글 반포 577돌, 한글 창제 580돌을 앞두고 『한글학』을 펴냈다. 108번째 저술(70권 공저)이기도 하다.
『한글학』은 모두 15장으로 구성되어 한글학의 개념부터 한글 명칭론, 한글 철학론, 한글 세계화론 등 한글 관련 모든 분야를 아우르고 있다. 저자는 한글운동가로서 한글의 의미와 가치를 가장 객관적인 학문으로 이론적 근거를 규명하고자 이 책을 집필했다고 한다.
저자는 또한 학문과 삶을 철저히 일치시켰던 세종, 헐버트, 주시경, 최현배의 뒤를 잇고자 이 책을 저술했다고 한다. 한글학의 뿌리는 세종이 펴낸 “훈민정음” 해례본인데 해례본 연구로 세 번째 박사학위를 연세대 국문과에서 받았고 이 책에서 헐버트를 한글 중시조로 조명하기도 했다. 특히 주시경의 뒤를 이은 최현배의 『한글갈』(19442)이 이 책의 이정표 역할을 했음을 강조하고 책 앞에 이 책을 외솔 최현배 선생께 바친다는 헌사를 남겼다.
Contents
책을 내면서
1장 한글학의 개념, 필요성 그리고 주요 특성
1. ‘한글학’은 왜 필요한가?
2. ‘한글’ 특성으로 본 한글학의 필요성
3. 한글학의 개념
4. ‘한글학’의 기원과 연구사
5. 한글학의 정립을 위하여
2장 한글학의 특성과 내용 구성 원리
1. ‘한글학’의 학문 체계를 위하여
2. ‘한글’의 역사적 배경
3. 한글학의 특성
4. 맥락 중심 분석론과 내용 구성 원리
5. ‘한글학’의 세움
3장 한글 명칭론과 한글 관련 용어론
1. ‘한글’ 명칭의 역사와 맥락
2. 연구사
3. ‘한글’ 작명과 의미
4. 한글 관련 명칭들
5. 한글 낱글자 명칭론
6. ‘국어·한국어’ 관련 용어론
7. 우리 말글 구별
8. ‘한글’ 관련 명칭과 개념 정립
4장 한글 창제 주체론
1. 한글은 누가 창제했는가?
2. 연구사
3. 비친제설 계열과 그 의미
4. 세종 단독 친제설과 근거
5. 협찬설에 대한 반증: 조선시대 양반들의 한문 보편주의와 절대주의
6. 한글 창제 주체와 역사적 진실
5장 한글 철학론
1. 훈민정음과 음양오행 철학
2. 연구사
3. 훈민정음 해례본에 나타난 음양오행론의 배경
4. 삼재음양오행론에 대한 기본 의미
5. 초성의 음양오행 방위의 의미
6. 중성자 오행방위와 수 지정의 의미
7. 동양 보편철학으로 바라본 『훈민정음』 해례본
6장 한글 융합교육론
1. 한글 융합교육의 필요성
2. 융합교육의 배경과 융합교육의 주요 속성
3. “한글 홍보대사로 날아보자” 교수－학습 과정안(수업안)
4. 한글 홍보대사로서의 역량 키우기
7장 한글 맵시론
1. 한글 맵시 연구의 중요성
2. 연구사
3. 한글 글꼴 역사
4. 한글 글꼴론
5. 한글 서체론
6. 한글 디자인론
7. 한글 통합 맵시론
8. 한글 맵시의 나눔과 확산
8장 한글문화론
1. ‘한글문화’라는 용광로
2. 한글문화의 개념
3. 한글문화의 가치
4. 한글문화 가치 확산 전략
5. ‘한글문화’의 융합적 가치
9장 한글 산업화론
1. 한류 시대 한글 산업화의 길
2. 한글산업 연구사
3. 한글산업 분류
4. 한글 산업화의 기반: 한글의 예술성과 서사성
5. 한글산업의 효용성과 한글의 브랜드 가치 높이기
6. 디지털 중심의 한글 산업화 전략과 방안
7. 한글 산업화는 한글 브랜드 극대화 전략
10장 한글 역사론: 언문일치에 따른 시대 구분론
1. 한글 역사 정립을 위한 국어사 시대 구분의 필요성
2. 국어사, 국어문법사, 국어생활사의 상관 관계
3. 언어의 근대성과 언문일치체
4. 생활사 중심의 국어사와 한글 역사
11장 한글 세계화론
1. 한글 세계화를 위한 한글 전략
2. 한글(훈민정음) 세계화에 대한 쟁점들
3. 현대 한글을 기반으로 하는 한글 세계화
4. 15세기 훈민정음을 기반으로 하는 한글 세계화 전략과 실제
5. 한글음절표는 한글 세계화의 틀
12장 한글정책론
1. 한글정책과 국어기본법
2. 연구사
3. 훈민정음 해례본 정신으로 본 국어기본법의 의미
4. 조선어학회 정신으로 본 국어기본법의 의미
5. 국어기본법 내용 담론과 과제
6. 국어기본법은 세종과 훈민정음 정신을 가꾸는 법
13장 한글운동론
1. 한글운동의 개념과 연구의 필요성
2. 연구사
3. 한글운동의 자리매김
4. 한글운동사
5. 한글운동은 한글 가치를 나누는 한글진흥운동
14장 한글 중시조론: 헐버트, 〈The Korean Language〉(1889)의 한국어사·한국어학사적 의미
1. 헐버트 재평가 필요성
2. ‘한글’에 대한 헐버트(1889) 평가와 의미
3. ‘한국말’에 대한 헐버트(1889) 평가와 의미
4. 헐버트(1889)의 한국어사와 연구사적 의미
5. 외국인 헐버트가 한글 중시조가 된 역사적 맥락 새기기
15장 ‘한글학’의 세움과 나눔
1장 한글학의 개념과 필요성, 주요 특성
2장 한글학의 특성과 내용 구성원리
3장 한글 명칭론과 한글 관련 용어론
4장 한글 창제 주체론
5장 한글 철학론
6장 한글 융합교육론
7장 한글 맵시론
8장 한글문화론
9장 한글 산업화론
10장 한글 역사론
11장 한글 세계화론
12장 한글정책론
13장 한글운동론
14장 한글중시조론
참고문헌
찾아보기
1장 한글학의 개념, 필요성 그리고 주요 특성
1. ‘한글학’은 왜 필요한가?
2. ‘한글’ 특성으로 본 한글학의 필요성
3. 한글학의 개념
4. ‘한글학’의 기원과 연구사
5. 한글학의 정립을 위하여
2장 한글학의 특성과 내용 구성 원리
1. ‘한글학’의 학문 체계를 위하여
2. ‘한글’의 역사적 배경
3. 한글학의 특성
4. 맥락 중심 분석론과 내용 구성 원리
5. ‘한글학’의 세움
3장 한글 명칭론과 한글 관련 용어론
1. ‘한글’ 명칭의 역사와 맥락
2. 연구사
3. ‘한글’ 작명과 의미
4. 한글 관련 명칭들
5. 한글 낱글자 명칭론
6. ‘국어·한국어’ 관련 용어론
7. 우리 말글 구별
8. ‘한글’ 관련 명칭과 개념 정립
4장 한글 창제 주체론
1. 한글은 누가 창제했는가?
2. 연구사
3. 비친제설 계열과 그 의미
4. 세종 단독 친제설과 근거
5. 협찬설에 대한 반증: 조선시대 양반들의 한문 보편주의와 절대주의
6. 한글 창제 주체와 역사적 진실
5장 한글 철학론
1. 훈민정음과 음양오행 철학
2. 연구사
3. 훈민정음 해례본에 나타난 음양오행론의 배경
4. 삼재음양오행론에 대한 기본 의미
5. 초성의 음양오행 방위의 의미
6. 중성자 오행방위와 수 지정의 의미
7. 동양 보편철학으로 바라본 『훈민정음』 해례본
6장 한글 융합교육론
1. 한글 융합교육의 필요성
2. 융합교육의 배경과 융합교육의 주요 속성
3. “한글 홍보대사로 날아보자” 교수－학습 과정안(수업안)
4. 한글 홍보대사로서의 역량 키우기
7장 한글 맵시론
1. 한글 맵시 연구의 중요성
2. 연구사
3. 한글 글꼴 역사
4. 한글 글꼴론
5. 한글 서체론
6. 한글 디자인론
7. 한글 통합 맵시론
8. 한글 맵시의 나눔과 확산
8장 한글문화론
1. ‘한글문화’라는 용광로
2. 한글문화의 개념
3. 한글문화의 가치
4. 한글문화 가치 확산 전략
5. ‘한글문화’의 융합적 가치
9장 한글 산업화론
1. 한류 시대 한글 산업화의 길
2. 한글산업 연구사
3. 한글산업 분류
4. 한글 산업화의 기반: 한글의 예술성과 서사성
5. 한글산업의 효용성과 한글의 브랜드 가치 높이기
6. 디지털 중심의 한글 산업화 전략과 방안
7. 한글 산업화는 한글 브랜드 극대화 전략
10장 한글 역사론: 언문일치에 따른 시대 구분론
1. 한글 역사 정립을 위한 국어사 시대 구분의 필요성
2. 국어사, 국어문법사, 국어생활사의 상관 관계
3. 언어의 근대성과 언문일치체
4. 생활사 중심의 국어사와 한글 역사
11장 한글 세계화론
1. 한글 세계화를 위한 한글 전략
2. 한글(훈민정음) 세계화에 대한 쟁점들
3. 현대 한글을 기반으로 하는 한글 세계화
4. 15세기 훈민정음을 기반으로 하는 한글 세계화 전략과 실제
5. 한글음절표는 한글 세계화의 틀
12장 한글정책론
1. 한글정책과 국어기본법
2. 연구사
3. 훈민정음 해례본 정신으로 본 국어기본법의 의미
4. 조선어학회 정신으로 본 국어기본법의 의미
5. 국어기본법 내용 담론과 과제
6. 국어기본법은 세종과 훈민정음 정신을 가꾸는 법
13장 한글운동론
1. 한글운동의 개념과 연구의 필요성
2. 연구사
3. 한글운동의 자리매김
4. 한글운동사
5. 한글운동은 한글 가치를 나누는 한글진흥운동
14장 한글 중시조론: 헐버트, 〈The Korean Language〉(1889)의 한국어사·한국어학사적 의미
1. 헐버트 재평가 필요성
2. ‘한글’에 대한 헐버트(1889) 평가와 의미
3. ‘한국말’에 대한 헐버트(1889) 평가와 의미
4. 헐버트(1889)의 한국어사와 연구사적 의미
5. 외국인 헐버트가 한글 중시조가 된 역사적 맥락 새기기
15장 ‘한글학’의 세움과 나눔
1장 한글학의 개념과 필요성, 주요 특성
2장 한글학의 특성과 내용 구성원리
3장 한글 명칭론과 한글 관련 용어론
4장 한글 창제 주체론
5장 한글 철학론
6장 한글 융합교육론
7장 한글 맵시론
8장 한글문화론
9장 한글 산업화론
10장 한글 역사론
11장 한글 세계화론
12장 한글정책론
13장 한글운동론
14장 한글중시조론
참고문헌
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