어떻게 하면 아이들과 자연스럽게
성에 대해 이야기할 수 있을까?
자신을 지키며 몸과 마음의 성장을 돕는 ‘그림책 성교육’의 결정체
성교육의 중요성과 필요성은 누구나 공감하지만, 다양한 가치관 앞에서 무엇을 어떻게 가르쳐야 할지 고민이 생기고, 수업으로 이어지기까지 망설여지기도 한다. 그렇다고 성교육을 멈출 수는 없다. 염려하여 감추고 억압할 것이 아니라 제대로 알려주어 아이들이 옳고 그름을 판단할 수 있는 비판적 능력을 기르고 자기 삶의 주체성 안에서 성을 온전히 누릴 수 있게 해야 한다. 학교 현장에서 여러 해 동안 성교육을 담당한 두 저자는 이 책에서 교사들이 쉽게 다가가기 어려운 주제인 ‘성교육’을 그림책을 통해 편안하고 친근하게 접근할 수 있게 안내해준다.
Contents
추천사
머리말
1장. 궁금해, 성(性)
[탄생과 몸의 성장]
정자와 난자_ 『너는 어떤 씨앗이니?』
생명의 탄생_ 『아기는 어디서 오는 걸까요?』
아기가 나오는 곳과 털이 나오는 구멍_ 『우리 몸의 구멍』
[사춘기]
성과 사춘기_ 『나, 꽃으로 태어났어』
이차성징_ 『이상한 곳에 털이 났어요』
월경(초경), 여자아이에서 여성으로_ 『여자아이의 왕국』
2장. 건강해, 성(性)
[성과 삶의 가치]
성, 질문해도 괜찮아_ 『나의 첫 질문 책』, 『왜냐면』
진정한 아름다움_ 『종이 봉지 공주』
생명의 존엄성과 가치_ 『생명의 무게』
[자존감과 정체성]
자아존중감_ 『너는 누구니?』
자기 이해, 자기 긍정_ 『나는 다른 동물이면 좋겠다』
사춘기 자아정체성과 주체성_ 『100만 번 산 고양이』
3장. 소중해, 성(性)
[사랑과 우정]
이성 교제_ 『미안해 그리고 사랑해』
소속감과 애정_ 『여우』
너와 나의 심리적 거리_ 『적당한 거리』
[가족]
가족의 의미_ 『악어오리 구지구지』
다양한 가족_ 『우리 가족 만나볼래?』
가족의 역할_ 『돼지책』
4장. 안전해, 성(性)
[성폭력]
그루밍 성폭력_ 『빨간 모자』
내 몸의 느낌_ 『내 몸은 나의 것』
성적 수치심과 죄의식 그리고 용기_ 『쥐구멍에 숨고 싶은 날』
[성인권과 성역할]
성인권_ 『꽃 할머니』
성역할 고정관념_ 『줄리의 그림자』
성평등 VS 성차별_ 『메리는 입고 싶은 옷을 입어요』
5장 함께해, 성(性)
[동의와 거절]
동의_ 『동의』
경계 존중_ 『좋아서 껴안았는데, 왜?』
진정한 사과_ 『사자가 작아졌어!』
[미디어 리터리시와 성교육]
인터넷 세상 속 성표현물_ 『감기 걸린 물고기』
디지털 성폭력_ 『나무꾼과 선녀』
욕과 비속어, 인터넷 댓글_ 『말들이 사는 나라』
이 책에 소개된 그림책들
참고 자료
Author
김경란,신석희
부천부안초등학교 교사. 성(性)에 관한 ‘왜?’라는 아이들의 질문과 ‘어떻게?’라는 어른들의 고민을 토의·토론과 그림책으로 아이들과 소통하며, 성숙한 성문화와 건강한 성의식이 어우러져 모두가 행복한 삶으로 이어지길 꿈꾸는 교사이다. 『성교육, 색다르게 스마트하게』(공저)를 썼다.
부천부안초등학교 교사. 성(性)에 관한 ‘왜?’라는 아이들의 질문과 ‘어떻게?’라는 어른들의 고민을 토의·토론과 그림책으로 아이들과 소통하며, 성숙한 성문화와 건강한 성의식이 어우러져 모두가 행복한 삶으로 이어지길 꿈꾸는 교사이다. 『성교육, 색다르게 스마트하게』(공저)를 썼다.