통합교육, 모두를 위한 교육

왜 통합교육을 말해야 하는가

1994년에 특수교육진흥법이 개정되면서 통합교육이 공식적으로 천명되었지만, 한국교육의 현실은 여전히 미흡하다. 지난 3월, 한 온라인 커뮤니티에 올라온 “도대체 장애아를 왜 일반고에 보내시나요?”라는 제목의 글은 장애학생이 일반학교에 다니는 것이 다른 아이들에게 피해를 주는 일이라며 노골적으로 불편함을 내비쳤다. 과연 장애학생은 특수학교로, 일반학생은 일반학교로 분리해서 교육하는 것이 바람직할까? 특수학교의 수를 확대하면 문제가 해결될까? 『통합교육, 모두를 위한 교육』은 교사, 교육활동가, 연구자, 양육자들이 각자의 자리에서 경험한 이야기를 한데 모아 통합교육이 어떻게 ‘모두를 위한 교육’에 이를 수 있는지 전한다.