미디어 읽고 쓰기

건강한 미디어 생활을 위한 미디어 리터러시
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Publication Date 2021/03/31
Pages/Weight/Size 150*220*30mm
ISBN 9791190301114
Categories 사회 정치 > 언론학/미디어론
Description
빠르게 변하는 세상과 미디어, 반드시 키워야 할 미디어 리터러시!

팬데믹 시기, 사람들은 집 안에서 혼자 지내야 하는 시간이 많아졌고 미디어에 더욱 의존하게 되었다. 미디어의 영향력은 갈수록 커져만 갔다. 이러한 상황 속에서 미디어를 주체적으로 해석하고 창의적으로 표현하는 능력인 미디어 리터러시(Media Literacy)의 개념은 더욱 주목 받고 있다. 이 책은 리터러시의 의미를 ‘읽기’와 ‘쓰기’로 순화하여 친근감을 느낄 수 있도록 구성하여 심리적 거리감을 좁혔다. 그리고 디지털 소외, 조작방송, 악플, 가짜뉴스, 미디어 중독과 같은 최신 이슈를 포함하여 미디어 리터러시에 대한 A부터 Z까지, 체계적으로 담고 있다.
Contents
들어가는 말: 건강한 미디어 생활을 위하여 … 4

제1장 | 미디어 읽고 쓰기란 무엇인가?

01 미디어와 인문학 17
이전과 다른 우리의 일상 | 인간미란 무엇인가? | 우리가 지켜야 할 존엄성
02 보는 것과 읽는 것의 차이 27
미디어란 무엇인가? | 미디어의 기본 특성 4가지 | 세상에 나쁜 미디어는 없다! | 미디어 읽고 쓰기 의 즐거움
03 미디어 리터러시의 이해 50
당신도 혹시 문맹? 미디어 리터러시의 개념 | 미디어 리터러시 능력을 어떻게 키울까? | 시작이
반, 효과적으로 접근하기 | 속고 살지 마! 비판적으로 이해하기 | 우리는 모두 친구, 사회적으로
소통하기 | 너도 나도, 창의적으로 표현하기
[Tip] 미디어 과몰입을 극복하는 4가지 방법

제2장 | 주체적으로 미디어 읽기

01 미디어를 대하는 태도 79
더 빨리, 더 많이 읽으려는 조바심 | 명작과 인생작은 다르다 | 나만의 의미 만들기 | 주체적인 것과 편협한 것의 차이
02 질문은 습관이다 93
질문은 중심을 가져오는 것 | 전략적으로 질문하기 | 내면화 질문으로 가치관 확립하기
03 비판적으로 생각하기 106
알고리즘에 조종당하지 않기 | 비판적 사고란? | 주관과 객관 분리하기
[Tip] 내면화 질문 적용법

제3장 | 결에 따른 미디어 읽기

01 살아 움직이는 미디어 트렌드 127
문자와 영상은 경쟁 관계가 아니다 | 매체를 넘나드는 OSMU와 트랜스 미디어 | 크리슈머와 프로 슈머 | 무너지는 현실과 미디어의 경계
02 따로 또 같이, 미디어 분석하기 148
전통의 강자, 책 | 상업성과 예술성의 조화, 영화 | 진짜와 가짜 논란, 뉴스 | 쉽고 직관적인 매력,
만화와 웹툰 | 참여와 경험, 게임 | 또 다른 연결, 소셜 미디어 | 누구나! 아무나? 개인 방송
03 미디어 적극 활용하기 194
주체적으로 검색하기 6단계| SNS를 활용한 자기주도학습| 효과적인 온라인 학습법
[Tip] OSMU 작품 비교하기: 동물 농장, 주홍 글자

제4장 | 세상과 함께하는 미디어 읽기

01 진실을 넘어, 편향성의 시대 219
02 세상을 바라보는 마음의 창 227
03 토론을 즐기기 위한 태도 234
여러 가지 흥미를 생각합니다 | 주제에 집착하지 않습니다 | 자신의 이해관계와 얽힌 마음을 버립니다 | 천천히, 차근차근 경청합니다 | 때로는 기꺼이 설득당합니다 | 차곡차곡 정리합니다
04 질문을 통해 입체적으로 생각하기 242
작가를 중심으로 호기심 갖기 | 배경을 중심으로 호기심 갖기 | 작품을 중심으로 호기심 갖기
| 독자를 중심으로 호기심 갖기 | 내면화 질문으로 엑기스 뽑기
05 미디어로 소통하는 다양한 방업 255
댓글도 콘텐츠다 | SNS에 일상을 남기다 | 소셜 TV, 재밌는 건 함께 보자
[TIP] 호기심을 바탕으로 한 영역별 기본 질문

제5장 | 창의적 미디어 쓰기

01 미디어 리터러시의 완성은 표현이다 271
02 나만의 리뷰 남기기 277
03 발표안 만들기 282
04 기획안 만들기 287
05 퍼스널브랜딩 실천하기 294
[TIP] 알차고 간단한 다섯 마디 리뷰

나가는 말: 건강하게 적응하기 … 305
참고 문헌 … 308
Author
이승화
대학원에서 독서교육과 문화콘텐츠학을 전공했고 현재, 교육혁신연구소에서 교육 프로그램을 개발하고 있다. 학교 및 도서관, 평생학습센터에서 독서교육과 미디어교육을 강의하며 읽기에 관해 끊임없이 고민하고 있다. 공저로 <독서에도 교육이 필요하다면>, <인생을 결정하는 유초등 교육>, 저서로 <나를 중심으로 미디어 읽기>, <책으로 나를 읽는 북렌즈>가 있다.
대학원에서 독서교육과 문화콘텐츠학을 전공했고 현재, 교육혁신연구소에서 교육 프로그램을 개발하고 있다. 학교 및 도서관, 평생학습센터에서 독서교육과 미디어교육을 강의하며 읽기에 관해 끊임없이 고민하고 있다. 공저로 <독서에도 교육이 필요하다면>, <인생을 결정하는 유초등 교육>, 저서로 <나를 중심으로 미디어 읽기>, <책으로 나를 읽는 북렌즈>가 있다.