민사고의 특별한 수업

세계가 주목한 민사고 융합영재교육의 비밀
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Publication Date 2022/04/16
Pages/Weight/Size 145*210*17mm
ISBN 9791190049283
Categories 청소년 > 공부법
Description
다각도로 탐색하고 소통하고 협업하고
실패를 통해서 배우는 민사고의 특별한 수업
민사고의 융합교육 프로그램 3단계
융합독서ㆍ융합 상상력ㆍ융합 프로젝트


민사고에서는 인문학적 상상력과 과학적 합리성을 교육한다는 목표 아래 융합교육과정을 편성 운영하고 있는데, 이 교육을 받은 학생들이 세계 각지의 대학으로 진학하면서 민사고 융합교육이 전 세계적으로 주목 받고 있다. 3년간 민사고 자문위원으로 활동한 교육학자 김선과 민사고 24기 3명의 학생이 함께 쓴 『민사고의 특별한 수업』은 민사고 교육의 비밀을 밝힌다.

책은 융합이란 무엇인지, 융합교육이란 무엇인지, 그리고 융합교육으로 학생들이 얻을 수 있는 역량은 무엇인지 생각해 보게 한다. 또한 융합교육에 대한 이해를 돕고자 학계에서 논의되는 다양한 이론과 영국, 미국, 핀란드, 이스라엘, 스탠퍼드 대학 등 다른 나라의 융합교육 사례도 소개한다. 민사고 학생과 교사의 인터뷰는 융합교육에 대한 학교 현장의 생생한 목소리를 전한다. 여기에 교육학자 김선이 융합교육에 대한 5가지 정의를 덧붙였다. 또한 융합교육에 대한 구체적인 정보를 알고 싶은 이들을 위해 민사고 융합독서 수업 주요 도서 목록과 수업 지도안, 그리고 융합 프로젝트 발표회에서 우수작으로 선정된 프로젝트들의 보고서를 수록하였다.
Contents
프롤로그 - 민사고 융합교육이 갖는 의미

1장 왜 융합교육일까?
융합교육이 대두된 필연적 이유
- 챌린저호 사건 / 달라져야 할 교육 패러다임 / 더욱 중요해진 사회정서적 능력 / 사회 변화를 반영하는 교과란? / 융합의 세 가지 개념 / 제3의 공간
융합형 인재를 키우기 위한 세계의 노력
- 핀란드의 현상기반학습 / 영국의 LIS(London Interdisciplinary School) / 이스라엘의 ‘화학의 맛’ 수업 / 미국의 HTH(High Tech High) / 스탠포드 대학의 상징체계 수업
우리나라 융합교육의 현실
- STEAM 교육 / 수학 과학 중심의 영재교육 / 우리나라 융합교육의 방향

2장 민사고 융합교육 3단계
민사고 융합교육의 목표
- 전 세계가 주목한 학교 / 민사고 융합영재교육의 특징
융합독서 수업
융합 상상력 수업
융합 프로젝트 수업

3장 VR Campus 프로젝트 - 융합은 팀 사이언스
VR Campus 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
지도교사 인터뷰
VR Campus 프로젝트로 본 융합교육

4장 소사 박물관 프로젝트 - 융합은 대화와 소통
소사 박물관 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
지도교사 인터뷰
소사 박물관 프로젝트로 본 융합교육
5장 민사킬라 프로젝트 - 융합은 문제 해결
민사킬라 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
민사킬러 프로젝트로 본 융합교육

6장 설레발 프로젝트 - 융합은 실행과 반복설레발 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
설레발 프로젝트로 본 융합교육

7장 민사고 융합연구회 프로젝트 - 융합은 메타인지
민사고 융합연구회 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
민사고 융합연구회 프로젝트로 본 융합교육

8장 학생의 주체성을 키워주는 교육
융합교육의 궁극적인 목적
- 변혁적 역량 / 전환 학습으로의 융합 영재교육
민사고 융합교육이 주는 시사점
- 융합교육에 대한 민사고 교사들의 피드백 / 진화하는 교육
Author
김선,이상형,최민성,박제우
영국 옥스퍼드대 출신 비교교육학 박사. 민족사관고등학교를 졸업하고 한국 학생으로는 최초로 옥스퍼드대에 입학했다. 대학에서 철학, 정치, 경제(PPE) 통합 과정 학부를 졸업한 후 비교교육학 석·박사 과정을 마쳤다. 『교육의 차이』 등 교육개혁과 통일에 관련된 다수의 논문과 책을 펴냈다.
영어가 좋아서 막연히 미국으로 대학을 가고 싶었다. 그런데 영어는 영국 말인데 왜 미국으로 가냐는 선생님의 농담은 그의 인생을 바꿔 버렸다. 영국 옥스퍼드, 독일 하이델베르크, 미국 워싱턴 D.C.에서 생활하고 공부했던 경험들을 교육학자의 눈으로 들여다본다. 학문적 지식과 글로벌 경험을 토대로 비교교육학자 김선이 내린 교육의 결론은 ‘언어를 넘어서는 소통 능력’이다.
서울대학교 통일평화연구원 연구 교수 및 한국교육개발원 부연구위원을 역임했고, EBS [교육저널] 메인 패널로 출연한 바 있다. 현재는 독립 연구자 및 작가로 대중과의 소통에 힘쓰고 있다. 세계의 우수한 교육제도 및 철학을 분석한 『교육의 차이』와 새로운 시대에 세계의 교육은 어떻게 변화하고 있는지를 분석한 『Re-스타트, 다시 시작하는 교육』을 비롯하여 교육개혁과 통일에 관련된 다수의 논문과 책을 펴냈다.
민사고만의 특별한 수업인 융합교육 프로그램에 자문위원으로 참여해 온 김선은 3년 여 동안의 성과를 『민사고의 특별한 수업』에 담았다. 이 책을 통해 융합교육을 어떻게 교육과정에 효과적으로 풀어낼 수 있을지 그 실마리를 얻을 수 있을 것이다.
영국 옥스퍼드대 출신 비교교육학 박사. 민족사관고등학교를 졸업하고 한국 학생으로는 최초로 옥스퍼드대에 입학했다. 대학에서 철학, 정치, 경제(PPE) 통합 과정 학부를 졸업한 후 비교교육학 석·박사 과정을 마쳤다. 『교육의 차이』 등 교육개혁과 통일에 관련된 다수의 논문과 책을 펴냈다.
영어가 좋아서 막연히 미국으로 대학을 가고 싶었다. 그런데 영어는 영국 말인데 왜 미국으로 가냐는 선생님의 농담은 그의 인생을 바꿔 버렸다. 영국 옥스퍼드, 독일 하이델베르크, 미국 워싱턴 D.C.에서 생활하고 공부했던 경험들을 교육학자의 눈으로 들여다본다. 학문적 지식과 글로벌 경험을 토대로 비교교육학자 김선이 내린 교육의 결론은 ‘언어를 넘어서는 소통 능력’이다.
서울대학교 통일평화연구원 연구 교수 및 한국교육개발원 부연구위원을 역임했고, EBS [교육저널] 메인 패널로 출연한 바 있다. 현재는 독립 연구자 및 작가로 대중과의 소통에 힘쓰고 있다. 세계의 우수한 교육제도 및 철학을 분석한 『교육의 차이』와 새로운 시대에 세계의 교육은 어떻게 변화하고 있는지를 분석한 『Re-스타트, 다시 시작하는 교육』을 비롯하여 교육개혁과 통일에 관련된 다수의 논문과 책을 펴냈다.
민사고만의 특별한 수업인 융합교육 프로그램에 자문위원으로 참여해 온 김선은 3년 여 동안의 성과를 『민사고의 특별한 수업』에 담았다. 이 책을 통해 융합교육을 어떻게 교육과정에 효과적으로 풀어낼 수 있을지 그 실마리를 얻을 수 있을 것이다.