우리는 살면서 참 많은 인생의 물음들과 선택의 순간에 놓인다. ‘나한테 어쩌다 이런 일이 일어났을까?’ ‘나의 인생에서 지금 이 선택이 과연 맞을까?’ ‘우리는 올바른 방향으로 나아가고 있는 걸까?’ 등등 말이다. 시대가 아무리 변해도 이런 물음들은 여전히 우리에게 계속되고 있다. 모든 예술의 출발점은 바로 이것이다. 연극 또한 마찬가지이다. 이 책은 그때나 지금이나 여전히 유효한 이런 물음들에 대한 지혜와 답을 ‘연극’을 통해서 찾아보는 인생 안내서이다.
사람은 누구나 자신의 문제는 객관적으로 보지 못한다. 어떤 고민과 갈등이든 자신이 처한 상황에 빠져 있기 때문이다. 이럴 때는 좀 더 객관적인 시선으로 나를 바라볼 필요가 있다. 온 감각으로 느끼는 예술인 연극은 그 역할을 톡톡히 한다. 무대 위에서 배우들이 펼치는 이야기 속에서 자신과 주변을 좀 더 객관적인 시각으로 바라보게 해준다. 모든 예술도 문학도 결국은 우리 ‘삶’의 문제를 다루고 있다.
‘지금 여러분은 어떤 인생 연극 속에 있는가?’ 지금 내가 있는 곳, 나와 함께하는 사람 모두 ‘평화극의 무대’로 초청해보는 건 어떨까? 『우리들의 커튼콜』과 함께 기꺼이 ‘인생 평화극’을 다시 한번 만들어 보자. 실제 책의 곳곳에서 갈등하던 친구들이 연극을 통해 상대의 역할을 해보게 되면서 진심 어린 사과를 하는 이야기들을 만날 수 있다.
Contents
머리말
1막 … 우리 인생이 한 편의 연극이라면
나의 첫 연극
play, ‘안전거리’가 있는 놀이
우리에게 연극이 필요한 것은 1-위험의 쿠션 효과
우리에게 연극이 필요한 것은 2-나를 들여다보는 거울
‘상상’과 ‘변형’으로 다시 보는 나의 인생 연극
아름다운 나의 인생 서사시를 위한 ‘자기우정’ 대화 연습
2막 … 우리는 왜 연극을 볼까
연극을 이루는 것들
우리는 왜 연극을 볼까?
나에게 맞는, 내가 좋아하는 연극 찾기
나도 연극 비평가
내가 쓴 비평문
연극 관람 에티켓: ‘관크’는 안 돼요
3막 … 우리 함께 만드는 인생 평화극
평화가 있는 대화 연습
연극을 만든다는 것은
연극 만들기 체크리스트
연극 활동을 시작하기 전에
우리 함께 연극 만들기
연극 만들기 1단계: 극본 창작하기(6조각 이야기 만들기)
연극 만들기 2단계: 캐스팅과 연기 연습
연극 만들기 3단계: 무대 준비 및 리허설, 그리고 공연
평가 단계
연극 만들기의 실제: 〈승자 없는 게임〉
부록
꼭 보면 좋을 인생 연극 10선
Author
따돌림사회연구모임 연극팀
따돌림사회연구모임은 ‘평화적으로 교류하고 우정을 나누는 사람’을 길러내는 것을 목표로 2001년부터 활동해 오고 있는 교사들의 연구 실천 모임이다. 학교폭력을 비롯해 올바른 인성과 생활 교육, 예술 교육 등에 관한 연구를 하고 있다. EBS [다큐 프라임: 학교폭력] 제작에 참여했다. 학교폭력에 관한 《폭력 교실에 맞서는 용기》 《학급혁명 10일의 기록》, 10대들의 ‘건강한 자아쌓기’를 위한 《10대 마음 보고서》 《진짜 나를 만나는 혼란상자》 《나의 벽을 넘어서는 불안상자》 《할 수 있다는 믿음 무기력상자》, 생활 교육을 위한 《10대 언어보감》을 펴냈다.
따돌림사회연구모임 연극팀은 삶의 단면을 축약해서 보여주는 종합예술인 ‘연극’을 통해 여러 학급이나 학교에서 ‘공연’이나 ‘교육연극 수업’이 이뤄지게 하고 있다. 연극의 ‘교육성’을 바탕으로 학생들의 사회성 기르기, 내면의 모습 드러내기, 또래관계의 역동성을 연극적 관점으로 바라보는 ‘평화주의 아동청소년극’을 창조하려는 꿈을 갖고 있다.
따돌림사회연구모임은 ‘평화적으로 교류하고 우정을 나누는 사람’을 길러내는 것을 목표로 2001년부터 활동해 오고 있는 교사들의 연구 실천 모임이다. 학교폭력을 비롯해 올바른 인성과 생활 교육, 예술 교육 등에 관한 연구를 하고 있다. EBS [다큐 프라임: 학교폭력] 제작에 참여했다. 학교폭력에 관한 《폭력 교실에 맞서는 용기》 《학급혁명 10일의 기록》, 10대들의 ‘건강한 자아쌓기’를 위한 《10대 마음 보고서》 《진짜 나를 만나는 혼란상자》 《나의 벽을 넘어서는 불안상자》 《할 수 있다는 믿음 무기력상자》, 생활 교육을 위한 《10대 언어보감》을 펴냈다.
따돌림사회연구모임 연극팀은 삶의 단면을 축약해서 보여주는 종합예술인 ‘연극’을 통해 여러 학급이나 학교에서 ‘공연’이나 ‘교육연극 수업’이 이뤄지게 하고 있다. 연극의 ‘교육성’을 바탕으로 학생들의 사회성 기르기, 내면의 모습 드러내기, 또래관계의 역동성을 연극적 관점으로 바라보는 ‘평화주의 아동청소년극’을 창조하려는 꿈을 갖고 있다.