놀이로 여는 회복적 생활교육

존중, 공감, 책임 속에서 함께 만드는 평화롭고 안전한 교실
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Publication Date 2024/01/03
Pages/Weight/Size 170*230*22mm
ISBN 9791189404970
Categories 사회 정치 > 교육
Description
존중, 공감, 책임 속에서 함께 만드는 평화롭고 안전한 교실
『놀이로 여는 회복적 생활교육』


사회 전반에 갈등과 폭력이 난무하는 가운데 교육 현장도 예외는 아니다. 학생은 물론, 학부모까지 복잡하게 얽히고설킨 온갖 갈등과 괴롭힘, 폭력 속에서 교사들의 시름도 날로 깊어지고 있다. 이 책은 평화가 절실한 오늘의 교실에 회복적 생활교육을 통한 화해와 치유의 길을 안내한다. 다만 일회성 지도가 아니라 교실에서 아이들과 함께 일상적으로 꾸준히 적용해 볼 수 있도록 재미있는 놀이를 매개로 풀어간다. 무엇보다 발달 특성상 유아부터 초등학교 저학년에 대한 회복적 생활교육은 어렵다는 편견을 깨고, 서클 대화와 공동체 놀이를 기반으로 존중, 공감, 책임 등 주요 회복적 가치를 아이들이 자연스럽게 내면화하도록 돕는다. 나아가 재미 추구를 넘어 감정, 문해력, 수학, 과학, 예술, 미래교육 등 의미 있는 배움을 회복적 가치와 연결하는 놀이들도 함께 담았다. 교사 홀로 외롭게 모든 문제의 해결사 역할을 짊어지는 대신, 함께 힘을 모아 교실에 지속가능한 평화의 뿌리를 내리기 위한 해법을 발견할 수 있을 것이다.
Contents
여는 글 치유와 회복이 필요한 오늘의 교실

1장 회복적 생활교육 알아가기 “회복적 생활교육이란 무엇인가?”

01 회복적 정의와 회복적 생활교육 “갈등을 배움과 성장의 기회로” / 02 교실 속 회복적 정의 구현 “응보에서 회복으로 전환하다!” / 03 평화롭고 안전한 교실 세워가기 “선생님, 이제 알 것 같아요!” / 04 회복적 생활교육의 첫걸음 “함께 세우는 존중, 공감, 책임”/ 05 서클로 함께 세우는 회복적 가치 “우리 모두의 역할이 중요해!”

2장 회복의 기초 다지기 “놀이를 시작하기 전에 알아둘 것들”

01 서클 “동등한 관계 속 존중의 대화”/ 02 센터피스와 토킹피스 “서클 진행의 상징적 요소들”/ 03 공동체 놀이 “관계 맺기에서 시작되는 회복”/ 04 평화 감수성 기르기 “소소한 폭력에 무뎌지지 않도록”

3장 서클 놀이로 시작하기 “마음을 열고, 나누며, 이어주어요!”

01 동글이를 찾아라! ·02 내가 좋아하는 캐릭터 ·03 우리의 서클약속은? ·04 존중의 대화 ‘칭찬’ ·05 이건 막대가 아니야 ·06 향기 나는 기분 좋은 말 ·07 친구 마음 네비게이션 ·08 내 마음이 기쁘단다 ·09 고민 터널을 지나가요! ·10 딩동, 행복 택배 왔어요! ·11 친구를 잃어버리는 법 ·12 행복나무와 약속열매

4장 회복적 가치 발견하기 “놀이로 존중, 공감, 책임을 만나요!”

01 존중 놀이- 소중한 나와 너, 상호존중으로 하나 되는 우리(나의 몸 구멍 스파이 등 15개 놀이)
02 공감 놀이- 나를 바라보는 마음으로 너를 바라본다(선생님, 패턴으로 만나요! 등 15개 놀이)
03 책임 놀이- 저마다 그리고 함께 책임을 다하며 연대하는 우리(약속풍선을 지켜라! 등 15개 놀이)

5장 의미 있는 배움 연결하기 놀이로 회복적 가치와 배움을 연결해요!

01 감정 놀이- 알쏭달쏭 내 마음, 어떻게 표현하면 좋을까요?(반짝반짝, 내 마음 물병 등 10개 놀이)
02 문해력 놀이- 읽기 쓰기를 넘어 존중과 공감의 마음으로 소통해요!(친구를 기쁘게 하는 말 등 10개 놀이)
03 수학 놀이- 수학적 사고로 삶의 문제를 창의적으로 해결해요!(딱 7,650원으로 사요! 등 10개 놀이)
04 과학 놀이- 일상의 호기심을 과학적 탐구로 함께 해결해요!(나눌수록 커지는 기쁨 등 10개 놀이)
05 예술 놀이- 마음껏 자유롭게 표현하고, 특별한 성취감을 나눠요!(브로콜리의 사계절 등 10개 놀이)
06 미래교육 놀이- 우리 함께 불확실한 미래를 지혜롭게 헤쳐 나가요!(흙 속의 보물찾기 등 10개 놀이)

참고 자료
Author
정유미
회복으로 평화롭고 안전한 교실을 세워가는 실천가. 한 사람의 존재가 소중하고 관계가 평등한 교실은 행복하다는 믿음으로 교실 안팎의 다양한 갈등을 해결하기 위해 협력하고 소통하는 책임을 다하고자 노력한다. 불안하고 두려움에 쌓인 부모의 마음을 안정감으로, 자신 없음과 무기력함으로 휩싸인 아이들의 마음을 기대감과 설렘으로 전환하는 힘은 ‘회복’이라 믿으며, 소통도 관계도 회복으로 이어가는 하루하루를 보내고 있다. 현재 하안남초등학교병설유치원에 재직 중이며, 무엇을 어떻게 잘해야 할지 몰라 터덜터덜 걷고 싶을 때 함께 가자 권면하며 힘을 주고받는 만남과 강연으로 학부모, 선생님들과 만나고 있다.
회복으로 평화롭고 안전한 교실을 세워가는 실천가. 한 사람의 존재가 소중하고 관계가 평등한 교실은 행복하다는 믿음으로 교실 안팎의 다양한 갈등을 해결하기 위해 협력하고 소통하는 책임을 다하고자 노력한다. 불안하고 두려움에 쌓인 부모의 마음을 안정감으로, 자신 없음과 무기력함으로 휩싸인 아이들의 마음을 기대감과 설렘으로 전환하는 힘은 ‘회복’이라 믿으며, 소통도 관계도 회복으로 이어가는 하루하루를 보내고 있다. 현재 하안남초등학교병설유치원에 재직 중이며, 무엇을 어떻게 잘해야 할지 몰라 터덜터덜 걷고 싶을 때 함께 가자 권면하며 힘을 주고받는 만남과 강연으로 학부모, 선생님들과 만나고 있다.