고교학점제, 교육과정을 다시 디자인하다

정미라 , 박시영 , 김용진 , 김미향 , 서승억

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Publication Date	2022/07/15
Pages/Weight/Size	15322522mm
ISBN	9791189404697
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

모든 학생의 진로와 선택을 존중하는 교육과정 편성 실제
《고교학점제, 교육과정을 다시 디자인하다》

이 책은 고교학점제 시대의 학교 교육과정이 나아가야 할 방향성과 함께 시간표 작성을 포함한 교육과정 편성 및 운영 사례들을 아우른다. 고교학점제는 학생 각자가 자신이 설계한 교육과정의 주인공이 되는 제도이기도 하다. 이 책은 입시중심으로 표준화된 획일적인 교육과정에서 벗어나 모든 학생의 기초학력을 보장하는 책임교육을 실현하는 한편, 학생 저마다의 진로를 존중하는 맞춤형 교육과정을 어떻게 편성하고 운영해나갈 것인지를 상세히 안내한다. 구체적인 이해를 돕기 위해 일반고와 특성화고를 아우르는 여러 학교의 교육과정 실제 사례들도 다양하게 소개한다. 책 속에서 고교학점제가 추구하는 모든 학생의 진로와 선택을 존중하는 학생 맞춤형 교육과정을 편성하고 운영하는 데 실질적인 도움을 주는 다양한 아이디어를 발견할 수 있을 것이다.

Contents

저자의 글_ 모든 학생을 존중하는 ‘배울 수 있는’ 학교 교육과정, 고교학점제로 다시 디자인하다!

PART 01 고교학점제와 교육과정의 진화

CHAPTER 01 고교학점제와 학교 교육과정의 방향
“고교학점제, 책임교육을 실현하는 학교 교육과정의 진화 플랫폼이 되다!”

CHAPTER 02 학교 교육과정 편성 및 운영 방안
“고교학점제 시대의 학교 교육과정, 어떻게 편성하고 운영할 것인가?”

PART 02 고교학점제와 교육과정 운영 실제

CHAPTER 03 수강 신청 및 시간표 작성 실제
“학생 맞춤형 시간표, 어떻게 작성할 것인가?”

CHAPTER 04 교육과정 편성 운영 사례 1. 갈매고등학교
“과목 선택권을 확대하여 자발적 수업 참여를 높이고 학력 격차를 해소하다”

CHAPTER 05 교육과정 편성 운영 사례 2. 불암고등학교
“완전 개방형 교육과정으로 운영하여 학생 선택권을 최대한 보장하다”

CHAPTER 06 교육과정 편성 운영 사례 3. 화암고등학교
“모든 학생의 잠재력을 깨워 저마다 성장을 도모하는 책임교육을 실천하다”

CHAPTER 07 교육과정 편성 운영 사례 4. 김화고등학교
“규모는 작지만, 학생들 저마다 배움과 꿈을 키워가도록 적극 지원하다”

CHAPTER 08 교육과정 편성 운영 사례 5. 경기기계공업고등학교
“산학일체형 도제학교의 특성을 살린 차별화된 교육과정을 운영하다”

CHAPTER 09 교육과정 편성 운영 사례 6. 부산영산고등학교
“학과 간 융합교육과정에 관한 운영 노하우를 차근차근 쌓아가다”

참고자료

Author

정미라,박시영,김용진,김미향,서승억

화성시 병점고등학교 교사로 근무하고 있다. 교육정책디자인연구소 연구위원과 교육과정디자인연구소 부소장으로 활동하면서 교육정책과 교육과정에 대해 현장 선생님들과 함께 연구하고 있다. 한국교원대학교 영어교육과 박사학위를 취득하고, 한국교원대학교와 한국외국어대학교 교육대학원 겸임교수를 역임했다. 《고교학점제란 무
엇인가?》, 《고교학점제 어떻게 실천할 것인가?》를 공저하였고, 한국교육개발원, 한국교육과정평가원 등의 기관의 교육과정 관련 공동 연구와 국회를 포함한 다수 기관의 토론회에 참석했으며, EBS 미래교육플러스+ 고교학점제 1, 2부에 출연했다.