프로젝트 수업으로 배움에 답을 하다

프로젝트 수업 성공의 열쇠

이 책에서 저자들은 프로젝트 결과물을 내는 데 실패했더라도 실험에서 가설을 검증하지 못했다고 하여 그것이 실패가 아닌 것처럼 프로젝트 수업의 실패를 뜻하는 것이 아니라는 점을 강조한다. 프로젝트의 성공은 프로젝트 결과물이 아니라 그 과정에 참여한 학생들의 성장에서 찾아야 한다. 실패는 중도에서 포기하는 것이다. 의도한 결과물을 내놓지 못했더라도 그것을 평가의 기회로 삼아 다시 도전할 수 있도록 준비하면 그것은 실패가 아니라는 것이다. 이 책의 3부~6부는 여러 유형의 프로젝트 수업들의 사례를 담고 있다. 특히 여기에는 학생들의 관심을 프로젝트 주제와 연관시키기 위한 교사와 학생들의 지속적인 대화, 피드백이 구체적으로 묘사되어 있다. 이러한 대화를 통해 교사가 어떻게 학생의 조언자, 안내자 역할을 해야 하는지를 이해할 수 있을 것이다.