다 큰 아이들과 가뿐하게 온작품읽기

다 큰 아이들에게 맞는 온작품읽기, 가뿐하길!

국어 교육과정에 독서단원이 들어오면서 많은 사람들이 온작품읽기에 관심을 가지고 있다. 이제 널리 뿌린 씨앗이 잘 자라 열매를 맺기 위해 고민해야 할 때라고 생각한다. 온작품을 읽고 무슨 활동을 해야 하는지 보다는 온작품읽기가 유행처럼 스쳐가지 않고 아이들과 교사의 일상에 단단히 자리 잡을 수 있는 방법을 고민해야 할 때이다. 그러려면 무엇보다 교사도 아이들도 온작품읽기를 지치지 않고 계속 할 수 있는 방법을 찾아야 한다.

온작품읽기를 만나고, 온작품읽기로 아이들을 만나면서 했던 중요한 질문은 세 가지이다. 하나는 ‘나는 온작품읽기를 왜 하고 싶은가?’이고, 다른 하나는 내가 주로 만난 ‘고학년 아이들을 위한 온작품읽기는 왜, 무엇이 달라야 하는가?’이다. 마지막은 ‘온작품읽기가 활동을 넘어 아이들과 선생님의 일상이 되려면 어떻게 해야 할까?’ 이다.

세 가지 질문에 대한 답이 바로 ‘책봄 이야기’, ‘책나들이 갑니다!’, ‘책 가을하다’, ‘책향기 가득합니다!’ 네 가지 활동이다. 이 책은 네 가지 온작품읽기 활동의 기록이다. 1부 ‘온작품읽기의 뿌리’에서는 온작품읽기에 대한 생각을 담았고, 2부 ‘온작품읽기의 줄기와 잎’에는 네 가지 활동지 순서대로 아이들이 활동한 이야기를 풀어놓았다. 3부 ‘온작품읽기의 꽃과 열매’에서는 가뿐한 독후활동 네 가지와 ‘시로 통하다’ ‘시로 살포시 마실가요!’라는 이름으로 아이들과 동시와 어린이시를 만난 이야기, 마지막으로 아이들과 부모님의 이야기를 담았다.