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왜 학교 공간인가
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9791188378319
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| Publication Date | 2017/12/11 |
| Pages/Weight/Size | 152*224*20mm |
| ISBN | 9791188378319 |
Description
사람은 공간을 만들고 공간은 사람을 만든다
이 책은 광주광역시교육청 교사저자 발굴 시리즈 2탄으로 학생들이 학교라는 공간에서 어떻게 하면 주체적인 삶의 주인으로 살아가면서 행복을 느낄 수 있는지에 대해 선생님들이 생각하고 실천한 다양한 지식과 이야기들을 담고 있다.
이 책은 광주광역시교육청 교사저자 발굴 시리즈 2탄으로 학생들이 학교라는 공간에서 어떻게 하면 주체적인 삶의 주인으로 살아가면서 행복을 느낄 수 있는지에 대해 선생님들이 생각하고 실천한 다양한 지식과 이야기들을 담고 있다.
Contents
프롤로그
1부 왜, 학교 공간인가?
[인터뷰] 어룡초등학교 황덕자 교장선생님
[미국 교실 공간 사례] 학생 중심의 교실 공간
학교 공간의 관점
2부 배움의 공간 프로젝트에 참여하다
학교 공간에 대한 고민을 시작하다
배움의 공간 프로젝트
배움의 공간 조성
[인터뷰] C Program 한성은 매니저
3부 새로운 변화가 일어나다
학교 공간은 예산이 아니라 ‘마인드’
아이들이 함께 하면 공간의 주인이 된다
학생이 학교의 주인으로 되기까지
4부 다시 보게 된 교실 공간
교실 공간을 아이들에게
집과 같이 편안한 교실 공간
교실 놀이 공간을 통한 마음의 치유
수업을 놀이처럼, 놀이를 수업처럼
수업의 중심에 학생이 서다
5부 온 마을을 품은 학교 공간
온 마을을 품은 학교 공간
함께 하는 행정실 업무 지원
에필로그
참고문헌
1부 왜, 학교 공간인가?
[인터뷰] 어룡초등학교 황덕자 교장선생님
[미국 교실 공간 사례] 학생 중심의 교실 공간
학교 공간의 관점
2부 배움의 공간 프로젝트에 참여하다
학교 공간에 대한 고민을 시작하다
배움의 공간 프로젝트
배움의 공간 조성
[인터뷰] C Program 한성은 매니저
3부 새로운 변화가 일어나다
학교 공간은 예산이 아니라 ‘마인드’
아이들이 함께 하면 공간의 주인이 된다
학생이 학교의 주인으로 되기까지
4부 다시 보게 된 교실 공간
교실 공간을 아이들에게
집과 같이 편안한 교실 공간
교실 놀이 공간을 통한 마음의 치유
수업을 놀이처럼, 놀이를 수업처럼
수업의 중심에 학생이 서다
5부 온 마을을 품은 학교 공간
온 마을을 품은 학교 공간
함께 하는 행정실 업무 지원
에필로그
참고문헌