‘2015 개정 교육 과정’의 핵심은 ‘한 학기 한 권 읽기’이다. 한 학기 한 권 읽기는 초등 3학년부터 고등학교까지 10년간 교과 단원으로 나온다. 모든 시기가 중요하지만, 특히 초등학생 때에는 올바른 독서습관과 태도를 키우는 것이 필요하다. 이제 다수의 책을 빨리 읽기보다 한 권이라도 아이들의 성장에 도움이 될 수 있는 독서, 아이들의 삶에 의미를 줄 수 있는 독서를 해야 한다. 이제 독서지도를 하는 많은 선생님과 학부모들에게 ‘함께 독서’를 현장에서 어떻게 수업을 하고 적용할 것인지에 대한 소중한 정보를 알려주려고 한다.
‘함께 독서’란 책을 선택하고 읽고 느끼는 독서의 전 과정을 함께하는 것이다. 전 구성원이 같은 책을 읽고 생각을 나누며 마음을 다독이는, 함께 읽으며 이야기를 나누며 떠나는 따스한 여행이다. ‘함께 독서’의 좋은 점은 바로 우리가 ‘함께’임을 느낄 수 있기 때문이다. 이 책에서는 독서에 대한 긍정적인 접근과 독서동기부여, 올바른 태도를 키워줄 수 있는 다양한 수업방법을 제시한다. 현장에서 ‘함께 독서’를 실천해온 독서코칭 전문가 정성현 선생님의 구체적인 경험과 독서교육방법이 담겨 있다. 아이들과 교육현장에서 수업할 수 있도록 독서 활동의 예시들을 보여주면서 실제 수업에 바로 적용할 수 있을 것이다.
Contents
머리말 · 4
추천사 _김정숙 이사장 · 6
독서의 창을 활짝 열어요 · 11
1장 독서는 세상을 바라보는 창 12
2장 잘 배운 독서습관, 여든 간다 18
3장 독서와 진로 24
4장 함께, 온책읽기 32
5장 학년별 독서지도방법 36
6장 갈래별 독서지도방법 40
7장 우리, 함께 독서 47
책을 어떻게 읽을까요 · 53
1장 탄탄 배경지식 키우기 54
2장 꼼꼼 질문하며 읽기 56
3장 요모조모 생각하며 읽기 62
4장 오감으로 상상하며 읽기 64
5장 KWL을 활용한 책 읽기 70
도란도란 책을 읽고 생각을 나누어요 · 75
1장 독서와 의사소통 76
2장 토의와 토론, 독서토론에 대해 알아보기 87
3장 토론을 잘하기 위한 방법 89
4장 여러 가지 토론하는 방법 92
5장 독서 놀이를 통해 토론능력 키우기 119
생각의 열매를 맺게 하는 독후 활동 · 123
1장 읽은 책을 내 것으로 오래 간직하는 독서감상문 쓰기 124
2장 다양한 독서록 쓰기 139
3장 서평 쓰기 144
4장 독서 포트폴리오 만들기 150
책과 함께 떠나요 · 166
1장 공동체 능력을 키워주는 독서캠프 168
2장 책과 함께 떠나는 즐거운 독서탐방 194
3장 우리 동네 책 축제 203
부록 · 209
Author
정성현,여송사회복지재단
중앙대학교 문예창작학과를 졸업하고 경희대학교 언론 정보대학원에서 스피치 토론학을 공부했습니다. 남편의 고향, 서귀포 돈내코를 자신의 고향으로 생각하며 제주도와 서울을 오가며 살고 있습니다. 어릴 때부터 이야기를 만들어 친구들에게 들려주는 것을 좋아했습니다. 어린이·청소년 친구들과 함께 책을 읽고 이야기를 나누며 행복한 글쟁이가 되기를 꿈꿉니다.
지은 책으로 <나가자! 독서 마라톤 대회>, <얘들아, 신화로 글쓰기 하자>,<토론 교육, 무엇을 어떻게 가르칠까>, <지글 보글 맛있는 글쓰기> 등이 있습니다.
중앙대학교 문예창작학과를 졸업하고 경희대학교 언론 정보대학원에서 스피치 토론학을 공부했습니다. 남편의 고향, 서귀포 돈내코를 자신의 고향으로 생각하며 제주도와 서울을 오가며 살고 있습니다. 어릴 때부터 이야기를 만들어 친구들에게 들려주는 것을 좋아했습니다. 어린이·청소년 친구들과 함께 책을 읽고 이야기를 나누며 행복한 글쟁이가 되기를 꿈꿉니다.
지은 책으로 <나가자! 독서 마라톤 대회>, <얘들아, 신화로 글쓰기 하자>,<토론 교육, 무엇을 어떻게 가르칠까>, <지글 보글 맛있는 글쓰기> 등이 있습니다.