『독서전문가를 위한 독서치유론』에는 그동안 독서치료(bibliotherapy)와 인연을맺은 뒤 공부하고 연구하며, 강의하고 현장에 적용하면서 효과를 검증해온 필자들의 경험이 담겨 있다. 필자들은 문헌정보학 배경의 독서교육과 독서지도를 넘어, 독서치료라는 영역에 매료되어 상담심리학과 문학치료에 대해서도 수련을 마친 전문가들이다. 따라서 그 전문성을 바탕으로 도서관 현장에서 독서치유 서비스를 기획 및 실천할 수 있는 적정 전문가를 양성하기 위해 뜻을 모았다. 즉, 도서관 현장에서 독서를 매개로 치유가 필요한 이들에게 예방적·교육적 차원에서 서비스를 제공할 수 있고, 나아가 ‘지역정보서비스(referral service)’의 일환으로 정신건강 전문기관과 협력이 가능한 지식을 갖출 수 있는 정도의 수준을 다루었다.
Contents
서문
제1장 지역사회 정신보건과 도서관의 역할
1. 정신보건의 현주소
2. 도서관에서 독서치유 서비스의 필요성
제2장 독서치유의 이론적 기초
1. 독서치유 관련 용어의 정의
2. 독서치유의 역사
3. 독서치유의 가치와 목적
4. 독서치유 대상자에 따른 유형
5. 독서치유의 원리
1. 독서치유 자료의 성격과 선정 기준
2. 독서치유 자료 선정 원칙과 제시 방식
3. 도서관에서 독서치유 목록 개발
제8장 독서치유에서의 발문법
1. 발문의 개념
2. 발문의 원리와 체계
3. 발문의 적용
제9장 독서치유 활동
1. 독서치유 활동의 정의
2. 독서치유에서 활동의 필요성
3. 독서치유 활동 적용
4. 독서치유 활동의 종류
5. 활동을 보는 치료사의 관점
6. 독서치유 활동 예시
제10장 시 치료, 글쓰기 치료, 이야기 치료의 이해
1. 시 치료의 이해
2. 글쓰기 치료의 이해
3. 이야기 치료의 이해
제11장 독서치유 프로그램 운영 사례
1. 단기 독서치유
2. 장기 독서치유
3. 독서치유 프로그램 운영 사례 1 : 단기 독서치유 프로그램
4. 독서치유 프로그램 운영 사례 2 : 아동·청소년 독서치유 프로그램
5. 독서치유 프로그램 운영 사례 3 : 성인 독서치유 프로그램
6. 독서치유 프로그램 운영 사례 4 : 노인 독서치유 프로그램