수업은 기획이다

교사의 손끝에서 [최고의 수업]이 시작됩니다!!
이 책은 수업 만들기에 대한 모든 이야기를 담고 있습니다.

수업 만들기의 시작인 교육과정에 대한 이해를 시작으로 교육과정 재구성과 교과서 수업에 이르기까지, 수업 기획의 모든 것을 실제 사례 중심으로 소개하고 있습니다. 수업의 재료가 되는 소재와 주제는 어떻게 모으고, 또 실제 수업에는 어떻게 활용하는지, 저자의 경험을 바탕으로 재미있게 소개하고 있습니다.

이 책은 무엇보다 [교사의 눈]으로 수업을 바라보고 있습니다. 교사의 눈으로 교육과정을 보고, 교사의 눈으로 교육과정을 재구성합니다. 또한 학교 현장에서 많은 부분을 차지하고 있는 교과서 수업도 교사의 눈으로 바라봅니다. 교사의 눈으로 수업을 어떻게 체계화하고 구조화하고, 수업의 판을 어떻게 짜고 기획할지에 대하여도 말하고 있습니다.

이 책은 교육과정을 이해하고, 이를 활용하여 수업을 만들고, 수업에 대한 안목을 기르고, 수업의 진화를 꿈꾸는 사람들에게 새로운 지침서가 될 것입니다.

│프롤로그│ 이제는 교사도 수업기획에 눈을 돌려야 한다

1부. 수업기획, 그것이 궁금하다
01. 우리는 수업하는 교사입니다
02. 당신의 수업은 안녕하십니까?
03. 수업기획으로 변화하고, 적응하고, 진화하라
04. 수업에 기획을 더하다
05. 교사여, 수업에 문제를 제기하라!
06. 수업의 원칙을 사수하라
07. 당신의 수업에는 공.공.성이 있습니까?
[수업기획 톡!?Talk?] 수업기획에는 의미가 있다

2부. 교육과정 문해력, 수업을 기획하다
01. 교육과정과 수업은 만나야 아름답다
02. 교사가 알아야 할 교육과정의 모든 것
03. 성취기준과 평가기준으로 수업을 만들다
04. 교과서를 버려라??교과서를 활용하라!
05. 교과서 수업 vs 성취기준 수업, 조율 한 번 해주세요
[수업기획 톡!?Talk?] 비교체험 극과 극: 교육과정 재구성 vs 교과서 수업

3부. 교육과정 재구성, 좋은 재료가 위대한 수업을 만든다
01. [수업재료 0] 좋은 수업재료를 찾아라
02. [수업재료 1] 수업소재의 재발견
03. 좋은 수업재료와 소재의 재발견을 통한 수업비법 공개
04. [수업재료 2] 학습 결과물을 알면 수업이 보인다
05. [수업재료 3] 주제 선정을 위한 세상의 모든 수업 아이디어
06. [수업재료 4] 상황을 기획하라!?수업 고수들은 설정에 강하다
07. [수업재료 5] 상황을 지배하라!?수업 고수들은 가정법에 강하다
08. 주제 선정, 설정, 가정법을 통한 교육과정 재구성 비법 공개
09. 수업기획의 꽃, 프로젝트 수업을 기획하다
10. [수업재료 6] 교육 논문에서 수업 아이디어 금맥 캐기
11. 수업재료를 모아라!?시너지 효과를 누려라!
[수업기획 톡!?Talk?] 수업의 수직계열화와 수평계열화를 만들어라

4부. 평범한 수업을 특별한 수업으로 만드는 교과서 수업 7단계 전략
- 그렇다고 교과서를 버리란 말이냐?
01. [1단계 전략] 교과서의 단점을 인정하라
02. [2단계 전략] 단원을 분석하고, 수업의 흐름을 읽어라
03. [3단계 전략] 교과서 수업의 장점, 가르쳐야 할 것을 빼먹지 마라
04. [4단계 전략] 수업을 그룹화하고, 교과서 수업을 재구성하라
05. [5단계 전략] 적절한 수업소재가 수업을 살린다
06. [6단계 전략] 교과서와 나의 수업소재, 치환의 기술을 높여라
07. [7단계 전략] 나의 수업을 크로스 체크하라
[수업기획 톡!?Talk?] 당신의 수업에는 효율성이 있습니까?

5부. 나의 수업은 진화한다
01. 수업, 진화할 것인가??멈출 것인가?
02. 수업을 한 차원 높이는 기술: 스토리를 입혀라
03. 수업을 한눈에 보는 기술: 스토리보드를 활용하라
04. 수업은 연결의 예술이다
05. 엉큼하고 뻔뻔한 수업을 하라
06. 밋밋한 수업을 맛있는 수업으로!
07. 학급경영을 수업기획의 전진기지로 활용하라
08. 상상하라!?자유롭게: 숙제가 아닌 축제가 되는 비법
[수업기획 톡!?Talk?] 교사는 쩨쩨해야 한다

│에필로그│ 수업에도 백업이 필요하다

최무연

최무연 선생님은 <수업코칭> 전문가입니다. 경기도 도래울초등학교에서 수석교사로 있습니다. 교직 경력 25년 이상 된 선생님으로 ‘교사가 곧 교육과정’이라는 믿음으로, ‘현실의 삶’을 수업에 연결 하려고 노력하고 있습니다. 또한 앞으로 다가올 교육과정 전성시대를 준비하기 위하여 노력하고 있습니다. 서울을 비롯하여 경기, 인천, 세종, 경북, 충북, 충남, 전북, 강원 등에서 1급 정교사 연수를 비롯하여 <교육과정 문해력>, <교수평 일체화>, <프로젝트수업>, <학생 중심수업> 등의 주제로 연수와 강의를 하고 있습니다. 최무연 선생님은 교사의 학교 현장 경험이 교사가 가질 수 있는 ‘최고의 경험’ 이라고 믿고 있습니다. 또한, 교사로서 많은 경험을 하기 위해 다양한 학교에서 근무하였습니다. 분교를 비롯하여 소인수 농촌 학교, 도농복합지역, 도시의 대규모 학교, 중국 천진한국국제학교까지 다양한 곳에서 근무하였 습니다. 그 과정에서 복식학급, 귀국학생 특별학급, 신설학교 교사, 전담 교사, 담임교사, 수석교사 등 많은 경험을 하였습니다. 이러한 경험은 교사로서 성장하는 데 좋은 자양분이 되었습니다. EBS TV에서 ‘교사 공동체’와 관련된 인터뷰를 할 정도로 교사 공동체에 대한 관심도 많습니다. 또한 EBS 원격연수원에서는 <프로젝트수업, 배움을 디자인 하다>라는 제목으로 여러 선생님들과 온라인에서도 만나고 있습니다.

교직 생활을 하면서 느낀 경험을 담은 『나는 수업하러 학교에 간다』와 『프로젝트 수업, 배움을 디자인하다』(공저), 『수업은 기획이다』, 『교육과정 문해력, 배움을 디자인하다』, 『학생중심수업, 교육과정을 디자인하다』가 있습니다.

Publication Date	2017/12/09
Pages/Weight/Size	15021020mm
ISBN	9791186463291
Categories	사회 정치 > 교육