정육면체를 그리지 못하는 아이들 (큰글자도서)

베스트셀러 《케이크를 자르지 못하는 아이들》 미야구치 코지 선생님의 후속작.

일부 아이들은 인지 기능의 저하로 어려움을 겪는다. 문제는 아이들의 이상을 주변에서 알아 봐주지 못한 데서 생긴다. 아이는 점점 간단한 문제도 좀처럼 해결하기 힘들어하고, 공부는 고통스러워진다. 친구와 노는 것도 사람들과 관계를 맺는 것도 영 서툴다. 결국 아이들의 신체적, 정신적 건강에는 적신호가 켜지게 되고, 일부는 안타깝게도 범죄에 연루 되기도 한다. 그러나 이 문제는 인지 훈련을 통해 개선할 수 있다. 이 책은 소년원에서 일하며 이 아이들에게 어떻게 다가가고 어떤 도움을 주면 좋을지 고민하며 인지 훈련을 만들어 냈는지에 대한 기록이다.

들어가며

제1장 / 정육면체를 그리지 못하는 아이들

정말 문제가 있는 아이들은 정신과 진료를 받지 않는다
소년원에서 정육면체를 그리지 못하는 아이들과 만나다
학습보다 오해부터 쌓는 아이들
자신의 상태를 모르는 아이들
일본은 1,700만 명, 한국은 약 700만 명
지적 장애인도 알아차리지 못한다
지금도 교실에는 자신의 지적 장애를 모르는 아이들이 있다

제2장 / 어려움을 겪는 아이들의 특징

어려움을 겪는 아이들의 여섯 가지 특징
1 인지 기능이 취약하다
보는 힘, 듣는 힘, 상상하는 힘이 부족하다 · 인지 기능이 취약한 아이들 · 인지 기능과 학습은 어떻게 연결될까 · 인지 기능은 학습의 토대 · 취약한 인지 기능은 대인관계 능력 부족으로 이어진다
2 감정 통제에 취약하다
기분을 표현하기 어렵다 · 마음 일기 · 사람의 마음을 모르겠다
3 융통성이 없다
4 자기 평가가 부적절하다
자기 자신을 모르겠다
5 대인관계를 어려워한다
6 신체 능력이 떨어진다

제3장 / 비행 청소년을 위한 훈련

대학 병원에서 자유 시간이 생겼다
아이들에게 레이복합도형검사를 실시한 의사가 없었다
사용할 수 있는 교재가 없었다
기존의 인지 기능을 키우는 훈련을 연구해 개발하다
'투구벌레'가 먹는 거라고!?
소년원에서 훈련을 시작하다
소년이 의욕을 불태우게 된 계기
모르는 이유를 알 수 없었다
서로 가르치게 하니 이해가 빨라졌다
“멍청함 하나는 자신 있어요.”
사회적인 훈련도 필요하다
집단 지도를 통해 다른 사람과 나를 이해하다
성범죄를 저지른 소년들의 밸런스 게임
나를 아는 일은 무척 괴롭다
신체 훈련도 필요했다

제4장 / 어려움을 겪는 아이들을 위한 구체적인 지원

사회, 학습, 신체와 관련된 전방위적인 지원
1 인지 증진을 위한 '학습 인지 훈련'
[외우기] · [셈하기] · [베끼기] · [발견하기] · [상상하기]
2 사회 인지력을 높이는 '인지 사회 훈련'
[단계식 감정 훈련] · [대인 예절 훈련] · [위험 감지 훈련] · [단계식 문제 해결 훈련]
3 신체 인지를 잡아주는 '인지 작업 훈련'
세 가지 대분류와 일곱 가지 훈련 · 신체 능력의 부족함을 확인한다 · [내 몸] · [사물과 내 몸] · [타인의 몸과 내 몸]
4 소년원에서의 실천과 그 성과
정육면체를 그릴수 있게 되었다 · 사회로 복귀한 소년들 · 일반 학교에도 확산되다 · 성인 시설에도 도입되다 · 널리 알려야 할 인지 훈련의 평가 기능 · 보호자의 불안을 포기로 바꾸자 끝이었다 · 일본 COG-TR 학회의 설립 · 신경 쓰이는 아이들이 학급 평균을 따라잡다 · 인지 훈련을 둘러싼 오해 · 인지 훈련이 제대로 진행되지 않는 경우 · 새로운 인지 훈련의 시도

제5장 / 아이들의 의욕을 북돋아 주는 방법

부모가 먼저 공부하라
정말 집중력이 부족한가?
집중력과 바른 자세
무시할 수 없는 친구의 영향력
공부하라는 말은 금지
책을 좋아하게 하려면
과학, 사회 공부를 위한 기초
“왜 공부해야 해?”라는 질문을 받는다면
현명하게 칭찬하기
생각보다 행동이 앞서는 아이라면
게임, SNS에서 도움을 받는 아이도 있다
자제력을 알아보는 마시멜로 실험
친구들과 대화하기 어려워한다면
뛰어난 형제에게 열등감을 느낀다면
아이가 의기소침해한다면
직접 도움을 청하지 않는다
부모에게 폭언을 내뱉는다면
아이가 변하면 지원자도 변한다
지속 가능한 교육으로

미야구치 코지,일본콘텐츠전문번역팀

의학박사, 정신건강의학과 전문의이자 임상심리사다. 교토 대학 공학부를 졸업하고 건설컨설턴트 회사에 근무하다가 고베 대학 의학부를 졸업했다. 공립 정신과 병원에서 아동정신과 의사로 일하던 중 시설에서 발달 장애가 있는 문제아를 만나 진료하다가 의료 현장에서 할 수 있는 것의 한계를 느끼고 사법 분야인 의료 소년원으로 옮겨 7년간 근무했다.

그는 의료 소년원에서 근무하며 우리 주변에 생각보다 인지 기능이 약한 아이들이 많다는 사실을 깨달았고, 그 경험을 이 책 《케이크를 자르지 못하는 아이들》로 펴냈다. 실제 인지 기능이 약한 아이가 3등분한 원 그림으로 화제를 모은 이 책은 출간 즉시 일본 아마존 베스트셀러에 올라 50만 부 이상 판매되었으며, 2020년 일본 상반기 베스트셀러 1위를 차지했다.

2016년부터 리쓰메이칸 대학 산업사회학부 교수로 재직 중이다. 학교 전문 상담사로 컨설테이션 및 교육 상담, 발달 상담을 하고 있으며, 발달 장애와 지적 장애 아동에 대한 지원책 및 비행 소년의 재범 방지 프로그램 등을 연구하고 있다. 또한 사회적인 면, 학습적인 면, 신체적인 면에서 여러 가지로 곤란을 겪고 있는 아이들이 일상생활을 잘 해나갈 수 있도록 돕는 인지 기능 향상 프로그램인 코그 트레이닝(Cognition Training, COG-TR)을 개발, ‘일본COG-TR학회’를 창립해 관련 활동을 활발하게 펼처나가고 있다. 지은 책으로는 《코그 트레이닝 : 보고 듣고 상상하기 위한 인지 기능 강화 트레이닝》《서툰 아이들을 위한 인지 작업 트레이닝》 등이 있다.

Publication Date	2024/08/31
Pages/Weight/Size	19729511mm
ISBN	9791172174897
Categories	가정 살림 > 자녀교육