고차원적 학습 역량 향상을 위한 내용중심 교육

oyce VanTassel-Baska , Catherine A. Little , 방준 , 김정렬 , 이신동 , 전영주

한국문화사

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Publication Date	2022/06/24
Pages/Weight/Size	17525030mm
ISBN	9791169190077
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

본서는 통합교육과정 모델을 이론적인 기반으로 영재 학습자뿐만 아니라 저소득층, 소수 인종, 제2언어 학습자 등을 포함하는 다양한 학습자를 대상으로 적용할 수 있는 내용중심 교육을 소개하고 있다. 또한 특정 학습 영역―언어, 수학, 과학, 사회 과목, 예술 및 세계 언어 학습―에서 내용중심 교육을 위한 교육과정을 설계, 실행, 평가할 수 있는 실질적이고 구체적인 방안들을 소개하고 있다. ― 옮긴이 머리말 중에서

Contents

머리말
옮긴이 머리말

서론
내용중심 교육과정 소개
Joyce VanTassel-Baska
1장
통합교육과정 모델
Joyce VanTassel-Baska
2장
영재의 특성과 교육과정 요구
Elissa F. Brown
3장
저소득층과 소수인종의 영재 학습자를 위한 교육과정 고려사항
Joyce VanTassel-Baska
4장
영어 영재 학습자들을 위한 교육과정 고려사항
Susan Dulong-Langley
5장
영재 학습자를 위한 교육과정에 고차원적 사고 능력 적용
Tamra Stambaugh and Catherine A. Little
6장
통합교육과정 모델을 통한 실제 산출물 개발
Joyce VanTassel-Baska
7장
통합교육과정 모델에서 중요한 개념 사용
Catherone A. Little
8장
영재를 위한 교육과정중심 평가
Joyce VanTassel-Baska
9장
영재 학습자를 위한 언어 교육과정 고려사항
Catherine A. Little
10장
영재 학습자를 위한 수학 교육과정 고려사항
Dana T. Johnson
11장
영재 학습자를 위한 과학 교육과정 고려사항
Alicia Cotabish
12장
영재 학습자를 위한 사회 과목 교육과정 고려사항
Molly M. Sandling
13장
영재 학습자들을 위한 세계 언어에 대한 교육과정 고려사항
Bronwyn MacFarlane
14장
예술 분야 영재 학습자를 위한 교육과정 고려사항
Hope E. Wilson
15장 결론
교실과 학교에서 혁신적인 교육과정 및 교육 실행 구현
Joyce VanTassel-Baska & Catherine A. Little

참고문헌
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Author

oyce VanTassel-Baska,Catherine A. Little,방준,김정렬,이신동,전영주