이 책은 화법 교육에서 바로 적용할 수 있는 26개의 화법 교수·학습 모형을 소개한다. 한국화법학회 연구자들의 연구 결과를 바탕으로 한 이 책은 보편적인 의사소통 능력을 계발하고, 원만한 대인관계를 만들어 나가기 위한 화법에서부터 다양한 연령, 성별, 문화가 공존하는 사회에서 갈등을 해소하고 바람직한 의사결정을 할 수 있도록 돕는 화법, 사고력을 계발하고 협동적이고 협력적인 학습을 돕기 위한 화법까지 여러 영역을 아우르고 있다. 한국화법학회 연구자가 뜻을 모아 발간한 이 책이 화법 교육 이론의 발전과 교육 현장의 실천에 기여하기를 기대한다.
Contents
머리말
I부 보편적 의사소통을 위한 화법
1장 상호 관계적 말하기·듣기 교수·학습 모형 _ 전은주
2장 맥락의 인식 과정을 고려한 듣기·말하기 교수·학습 모형 _ 박창균
3장 상호주관성 형성의 과제 중심 수업 모형 _ 김윤옥
4장 ALACT 모형을 적용한 반성적 말하기 모형 _ 김정란
5장 말하기 불안 해소 교수·학습 모형 _ 전은주
6장 면담 교육 모형 _ 조재윤
II부 대인관계를 위한 대화 화법
1장 공감 순환 대화 교육 모형 _ 박재현
2장 배려적 화법 교육 모형 _ 서현석
3장 경험 대화 교육 모형 _ 김윤경
4장 대화 성찰을 위한 수행학습 모형 _ 박성석
5장 대화 메타 분석 화법 교수·학습 모형 _ 박창균
6장 문화 간 의사소통을 위한 말하기 교육 모형 _ 손다정·정다운
7장 대화적 듣기 교육 모형 _ 김유경
8장 사과 수용 중심의 사과 표현 모형 _ 구영산
III부 의사 결정을 위한 소집단 화법
1장 가치 논제 토론 수업 모형 _ 이민형
2장 토의민주주의 교육 토론 모형 _ 박현희
3장 데이터 기반 토론 수업 모형 _ 송유경
4장 공감 기반 설득 화법 교육 모형 _ 김윤정
5장 상호 대안 조정을 위한 협상 교육 모형 _ 정민주
6장 호혜적 협상 화법 교육 모형 _ 서영진
7장 틀 유형을 활용한 협상 교육 모형 _ 박준홍
IV부 사고력 계발과 학습을 위한 화법
1장 학습 대화 교육 모형 _ 김승현
2장 사고 다양화와 문제 해결을 위한 육색 사고 모자 활용 화법 교육 모형 _ 이창덕
3장 학습 목적의 대화적 발표 교육 모형 _ 백정이
4장 텍스트 간 환언 중심 설명 화법 교수·학습 모형 _ 박종훈
5장 청중을 고려한 설득적 발표 수업 모형 _ 최영인
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지은이 소개
Author
박재현
서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구」(2019), 「(한)국어 교재의 실제성 논의의 새로운 방향」(2017), 「국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색」(2016), 「국어과 예비 교사들의 ‘시범 보이기’에서 나타나는 문제 양상」(2011), 「국어 수업 도입부의 소통 전략 연구」(2010), 「국어 교수 화법의 유형적 특성에 관한 분석적 고찰」(2010) 등 다수의 논문을 썼다.
서울대학교 사범대학 국어교육과에서 화법 교육으로 박사학위를, 미국 펜실베이니아 주립대학교에서 스피치 커뮤니케이션으로 석사학위를 받았다. 현재 상명대학교 사범대학 국어교육과에 재직 중이다. 저서로는 『교육토론의 원리와 실제』(2018), 『국어 교육을 위한 의사소통 이론』(2016) 등이 있다. 국어 수업과 교재, 교육적 의사소통과 관련하여 「국어과 예비교사를 위한 데이터 기반 맞춤형 수업 설계 프로그램 개발 연구」(2019), 「(한)국어 교재의 실제성 논의의 새로운 방향」(2017), 「국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색」(2016), 「국어과 예비 교사들의 ‘시범 보이기’에서 나타나는 문제 양상」(2011), 「국어 수업 도입부의 소통 전략 연구」(2010), 「국어 교수 화법의 유형적 특성에 관한 분석적 고찰」(2010) 등 다수의 논문을 썼다.