최고의 블렌디드 러닝

블렌디드 러닝은 오프라인 수업과 온라인 수업의 단순한 결합에 머물러서는 안 된다. 질 높은 블렌디드 러닝의 핵심은 수업에 도입한 테크놀로지를 교사가 아닌 ‘학생’이 직접 사용하는 것이다. 학생은 디지털 기기와 소프트웨어를 사용하여 스스로 생각하고, 문제를 해결하고, 의미와 지식을 만들어 내면서 자기주도적이고 깊은 학습을 할 수 있다. 이 책은 풍부한 학습 경험, 상호작용과 재미, 자기성찰이 있는 ‘최고의 블렌디드 러닝’을 디자인하기 위한 관점과 아이디어들을 제공한다.

프롤로그 툰: 블렌디드 러닝이 도대체 뭐지? 004

1강 무엇을 가르치고 있는가

01 학교가 싫어요 012
02 생각하지 않아야 성공하는 교육 015
03 대학원 같은 수업은 불가능할까 018
04 코로나가 드러낸 우리 교육의 문제점 023
05 자기주도 학습의 실상 025
06 잠재적 교육과정 028
07 21세기형 인재를 ‘안’ 길러 내는 법 033
08 와이파이가 공기가 되어 버린 시대 039
09 학습자는 지식의 소비자인가, 지식의 생산자인가 043
10 테크놀로지는 힘을 빼앗는가, 힘을 주는가 048
11 우리는 어떤 인간을 길러 내고 싶은가 056
12 교육 문제에 대한 솔루션: 블렌디드 러닝 060

2강 블렌디드 러닝이란

01 테크놀로지에 대한 관점 064
02 테크놀로지를 누가 사용하는가 071
03 블렌디드 러닝의 정의 075
04 블렌디드 러닝의 포커스: 인지적 구성주의 079
05 블렌디드 러닝과 하이브리드 러닝 083
06 블렌디드 러닝 모델 085
07 학교 안 블렌디드 러닝 vs. 확장된 블렌디드 러닝 094
08 이상적인 블렌디드 러닝의 모습 100
09 Seamless: 매끄러운 104
10 1인 1기기 vs. BYOD 109

3강 어떻게 블렌드할 것인가

01 경험을 블렌드하는 것 114
02 블룸의 교육 목표 분류법과 학습 동작 동사 116
03 탑 룰: 사용하게 하라 121
04 생각하게 하라 123
05 찾게 하라 135
06 쓰게 하라 151
07 말하게 하라 165
08 움직이게 하라 176
09 만들게 하라 185

4강 무엇을 더 블렌드할 것인가

01 테크놀로지만 블렌드하는 것이 아니다 196
02 상호작용을 블렌드하라 197
03 게임을 블렌드하라 201
04 문화를 블렌드하라 206
05 자기성찰을 블렌드하라 212
06 재미를 블렌드하라 223

5강 성공적인 블렌디드 러닝을 위하여

01 심리스한 블렌디드 러닝을 디자인하는 방법 228
02 LA 교육청의 블렌디드 러닝 실패 사례 240
03 페어팩스 교육청의 FCPSOn 사례 243
04 블렌디드 러닝이 장점만 있는 것은 아니다 260
05 장애학생과 블렌디드 러닝 262

맺음말 266
에필로그 툰: 마지막으로 AI에 대해 한 마디 270
참고문헌 274
찾아보기 278

권정민

재미없는 것을 못 견딘다. 재미없는 공연, 재미없는 발표, 그리고 재미없는 수업을 싫어한다. 그래서 누가 시키지 않아도 모든 것에 재미를 입히고 싶어 한다. 고등학교 때는 발표 수업을 재미있게 하려고 살아있는 금붕어를 활용했다. 대학 때는 인류학 과제로 남성 미용사를 따라다니며 연구했으며, 연구원 시절에는 연구실에서 토끼를 키우고 로봇을 조종했다. 집에서 아이들과 함께 곱슬머리 가발을 쓰고 힙합댄스를 추기도 하고, 인스타그램에서 웹툰으로 팔로워들을 즐겁게 해주기도 한다.

복잡한 내용을 만화로 그려 주면 사람들이 더 쉽게 이해하고 오래 기억한다는 것을 알게 된 후로 마인드맵과 두들링(doodling)을 교육에 자주 활용하고 있다. 기말고사를 재미있게 만들어 주기 위해 온 학교를 방탈출 게임으로 만든 적도 있다. 이렇게 재미있는 수업을 추구하다 보니 재직 중인 서울교대에서 ‘최고의 원격수업’, ‘가장 기억에 남는 수업’, ‘깊은 참여와 학습이 있는 수업’, ‘학습자가 주도하는 수업’을 하는 교수로 뽑혀 왔다.

가장 열심히 하는 것은 필라테스, 가장 좋아하는 것은 만화 그리기, 가장 잘하는 것은 ‘재미있게 만들기’입니다. 교수가 안 되었다면 만화가나 PD가 되었을 것 같다. 미국 위스콘신매디슨 주립대학에서 교육공학 석사, 교육학(특수교육) 박사학위를 받았으며, 현재 서울교육대학교 유아·특수교육과, 인공지능인문융합전공 교수로 재직하고 있다.

Publication Date	2022/02/07
Pages/Weight/Size	18323520mm
ISBN	9791167070395
Categories	사회 정치 > 교육