기후변화 시대의 시민교육

기후변화가 지구촌에 미치는 영향에 대한 우려와 인식이 높아지면서, 각국은 기후변화에 대응하기 위한 교육의 역할에 주목하기 시작했다. 교육은 개인에게 기술과 역량을 제공할 뿐만 아니라, 가치와 태도 및 행동의 변화를 유발하면서 지속 가능한 세계를 만드는 데 결정적인 역할을 담당하기 때문이다. 이 책은 기후변화의 문제를 동양 윤리학과 서양 윤리학, 그리고 교육학의 관점에서 다루면서 기후변화 시대에 우리가 가져야 할 바람직한 지식, 기술, 가치·태도가 무엇인지를 심도 있게 논의한다. 특히 이 책은 기후 변화의 윤리적·교육적 차원에 조예가 깊은 국내 최고의 전문가 집단이 각자 자신의 전문 지식을 활용하여 예비교사를 비롯한 일반인에게 기후 변화에 대응하는 바람직한 삶의 자세가 무엇인지를 안내하고 있다는 점에서 학문적 의의가 매우 크다.
- 머리말 중에서

1장 기후 위기와 생태 시민성

1 환경 문제와 기후 위기
2 기후 위기 시대의 생태 시민성

2장 온난화·기후변화, 생태 위기 극복을 위한동양철학의 지혜

1 온난화·기후변화, 생태 위기
2 동양적 생태관 정립을 위한 논의의 전제
3 온난화·기후변화 문제에 대한 동양의 지혜
4 남은 문제들: 反省(반성)과 성찰, 제안

3장 과학기술 시대의 새로운 윤리학과 기후윤리

1 과학기술문명과 인류의 위기
2 위기의 역설적 성격과 윤리학의 위기
3 과학기술적 행위 능력과 행위 본질의 변화
4 기존 윤리학의 특징과 한계
5 과학기술 시대의 위기와 윤리학의 변형 요청
6 새로운 윤리학의 성격과 과제
7 새로운 윤리학의 기후윤리적 함의

4장 기후윤리의 세 가지 쟁점

1 세 개의 폭풍
2 불확실성의 문제: 회의주의를 넘어서
3 국가 간의 문제: 국가의 경계를 넘어서
4 세대 간의 문제: 현재의 지평을 넘어서
5 결론

5장 기후변화 대응을 위한 지속가능발전 교육

1 환경오염과 지속가능발전 개념의 등장
2 지속가능발전 목표로서 환경 보전 영역의 주요 내용
3 지속가능발전 교육(Education for Sustainable Development, ESD)의 등장과 내용
4 지속가능발전 교육의 하위 요소로서 기후변화 교육
5 기후변화 교육의 실제
6 기후변화 교육의 향후 과제

6장 기후변화와 인간공학

1 기후변화의 이해
2 기후변화의 인간공학적인 해결 방안
3 인간공학의 윤리적 문제
4 기후변화 시대의 도덕교육

7장 『생활과 윤리』 교과서의 기후변화 교육 내용 분석

1 서론
2 이론적 배경
3 분석방법
4 분석 결과
5 종합 및 제언
6 결론

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저자소개

추병완,이경무,김병환,류지한,김명식,추정완,장유정

서울대학교 사범대학 윤리교육과 및 동 대학원을 졸업하고 미국 조지아대학교에서 도덕교육을 전공하여 철학박사 학위를 취득하였다. 1998년부터 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 주요 관심 분야는 도덕교육, 도덕 심리학, 응용 윤리학, 다문화교육이다. 최근에는 교육부 및 한국연구재단의 지원을 받아 예비 교사의 시민교육 역량 강화 사업 추진에 주력하는 중이다. 한국초등도덕교육학회 회장, 한국도덕윤리과교육학회 고문으로 활동하고 있다. 한국초등도덕교육학회 회장을 역임하였으며, 대표 저서로는 『신경윤리학과 신경도덕 교육』, 『긍정 도덕교육론』, 『회복탄력성』, 『도덕교육 탐구』, 『도덕교육의 이해』, 『도덕교육의 새 지평』, 『도덕발달과 도덕교육』, 『정보윤리교육론』, 『문화 감응 교육』, 『다문화 시대의 반편견 교수 전략』, 『디지털 시민성 핸드북』 등이 있고, 대표 역서로는 『시민 공화주의와 시민교육』, 『4차 산업혁명 시대의 혁신 교수법: 건설적 논쟁의 이론과 실제』, 『긍정 심리학의 강점과 약점』, 『미래 사회를 위한 준비: 도덕적 생명 향상』 등이 있다.

Publication Date	2021/11/18
Pages/Weight/Size	15322520mm
ISBN	9791166850578
Categories	사회 정치 > 교육