처음 만나는 옥토스튜디오

스마트폰으로 쉽게 시작하는 어린이 코딩
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9791165702779
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Publication Date 2024/10/07
Pages/Weight/Size 210*295*20mm
ISBN 9791165702779
Categories 어린이 > 3-4학년
Description
신개념 코딩 앱 ‘옥토스튜디오’ 국내 첫 소개!
MIT 미디어 랩이 10여 년 만에 새로 내놓은 교육용 코딩 앱
미래 세대의 디지털 역량을 키워 줄 ‘옥토스튜디오’ 완벽 가이드북


이 책은 교육용 코딩 언어인 스크래치를 개발한 MIT가 새롭게 출시한 모바일 블록 코딩 애플리케이션 ‘옥토스튜디오’를 국내 최초로 소개하고, 쉽고 풍성한 예제 프로젝트를 통해 코딩 학습과 디지털 역량 증진을 돕는 어린이 학습 교양서이다. 지금까지 어린이 대상의 코딩 교육은 컴퓨터 웹 기반의 ‘스크래치’와 ‘엔트리’를 중심으로 이루어졌다. 그러나 일상적 디지털 기기가 스마트폰으로 대체되면서 새로운 교육용 코딩 언어의 필요성이 대두되었다. 이에 MIT 미디어 랩에서 모바일 환경을 완벽 적용한 교육용 블록 코딩 앱인 ‘옥토스튜디오’를 개발하였고, 코딩 교육의 새 국면이 열렸다. 이 책은 옥토스튜디오를 소개하고 사용 방법을 안내하는 동시에 혼자서도 거뜬히 따라 할 수 있는 쉽고 재밌는 예제를 풍성하게 제공하는 등 옥토스튜디오의 모든 것을 담아낸 국내 첫 가이드북이다. 저자인 김수환 교수는 코딩과 디지털 역량 간의 밀접한 관계를 쉽게 설명하면서도 어린이가 옥토스튜디오로 코딩하는 과정에서 자연스레 창의력과 논리력, 문제 해결력을 키울 수 있도록 내용을 구성함으로써 ‘코딩은 컴퓨팅 사고력과 디지털 창의성을 키울 수 있는 최적의 방법’이라는 교육 철학을 설득력 있게 펼쳐냈다. 어린이들이 이 책의 다양한 예제를 풀어 가다 보면 코딩은 자기 상상력과 창의성을 발휘할 수 있는 놀이로 거듭날 것이며, 앞으로 더욱 중요해질 컴퓨팅 사고력과 디지털 문해력이 자연스레 신장할 것이다. 변화하는 시대를 대비하여 필수 디지털 역량을 키우고자 하는 가장과 학교 등 여러 교육 현장에 이 책을 권한다.
Contents
들어가며 옥토스튜디오가 여러분의 창의성에 날개가 되기를 바랍니다

1부. 코딩은 상상력을 펼치는 마법!
1. 점점 더 중요해지는 디지털 능력
2. 코딩, 컴퓨터와 소통하는 방법
3. 코딩으로 키우는 컴퓨팅 사고력
4. 컴퓨팅으로 키우는 창의성

2부. 옥토스튜디오를 배우자!
1. 옥토스튜디오로 창의성 활동하기
2. 옥토스튜디오 설치하기
3. 샘플 프로젝트 둘러보기
4. 나만의 프로젝트 상상하고 만들기
5. 심화 프로젝트 도전하기

3부. 도전하고 공유하고 성장하자!
1. 우리는 컴퓨팅으로 사고하는 사람
2. 퓨처비 챌린지 참가하기
3. 디지털 창의성을 위한 10가지 조언
4. 디지털 창의성을 위한 생각 정리

부록
1. 옥토스튜디오 홈페이지 활용하기
2. 옥토스튜디오 블록 살펴보기
3. ‘수퍼두퍼 밴드’를 소개합니다
4. 옥토스튜디오 패턴 카드

이미지 출처 및 참고 문헌
추천사
Author
김수환
경인교육대학교를 졸업하고 초등학교 교사로 15년을 지내며 실천하는 교사가 되기를 꿈꿔왔다. 아이들을 가르치는 동안 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi)을 모델 삼아 가르친 대로 행동하는 선생님과 아빠가 되기를 소망했다. 이후 고려대학교에서 컴퓨터교육 박사를 취득하여 현재는 총신대학교에서 학생들에게 컴퓨팅 사고력, 디지털 리터러시, 인공지능 등을 가르치고 있다.

교사 시절부터 ICT교육, 정보교육, 게임 리터러시 교육, STEAM 교육, SW·AI교육 등의 강사로 활동하였고, 박사학위를 취득한 후 SW·AI교육 관련 교육부 교재, 중학교 교과서, 삼성주니어 SW교육 교재, 네이버 ‘SW야 놀자’ 등의 교재 집필에 참여하였다.
최근에는 SW·AI교육 및 미래교육과 관련된 연구를 시행하였고, 연구 결과를 EBS <미래교육플러스> 프로그램이나 언론 인터뷰를 통해 알림으로써, 디지털 대전환 시대에 교육자의 역할변화를 탐색하고 인공지능 시대에 필요한 교육자의 자세를 제시하고 있다.

현재, 인천미래교육위원회 위원, 한국컴퓨터교육학회 부회장, 한국정보교육연합회 이사, 총신미디어연구소 소장 등을 맡고 있다. 주요 저서로는 『하루만에 끝내는 프로그래밍』,『처음 떠나는 컴퓨터과학 산책』,『디지털 파워 2021』, 『AI시대에 교사는 살아남을 것인가』 등이 있다.

두 자녀를 둔 저자는 본인의 교육 철학과 교육자의 역할을 가슴에 새기며 지금도 자라나는 다음 세대들을 만나려고 노력하고 있다.
경인교육대학교를 졸업하고 초등학교 교사로 15년을 지내며 실천하는 교사가 되기를 꿈꿔왔다. 아이들을 가르치는 동안 페스탈로치(Johann H. Pestalozzi)을 모델 삼아 가르친 대로 행동하는 선생님과 아빠가 되기를 소망했다. 이후 고려대학교에서 컴퓨터교육 박사를 취득하여 현재는 총신대학교에서 학생들에게 컴퓨팅 사고력, 디지털 리터러시, 인공지능 등을 가르치고 있다.

교사 시절부터 ICT교육, 정보교육, 게임 리터러시 교육, STEAM 교육, SW·AI교육 등의 강사로 활동하였고, 박사학위를 취득한 후 SW·AI교육 관련 교육부 교재, 중학교 교과서, 삼성주니어 SW교육 교재, 네이버 ‘SW야 놀자’ 등의 교재 집필에 참여하였다.
최근에는 SW·AI교육 및 미래교육과 관련된 연구를 시행하였고, 연구 결과를 EBS <미래교육플러스> 프로그램이나 언론 인터뷰를 통해 알림으로써, 디지털 대전환 시대에 교육자의 역할변화를 탐색하고 인공지능 시대에 필요한 교육자의 자세를 제시하고 있다.

현재, 인천미래교육위원회 위원, 한국컴퓨터교육학회 부회장, 한국정보교육연합회 이사, 총신미디어연구소 소장 등을 맡고 있다. 주요 저서로는 『하루만에 끝내는 프로그래밍』,『처음 떠나는 컴퓨터과학 산책』,『디지털 파워 2021』, 『AI시대에 교사는 살아남을 것인가』 등이 있다.

두 자녀를 둔 저자는 본인의 교육 철학과 교육자의 역할을 가슴에 새기며 지금도 자라나는 다음 세대들을 만나려고 노력하고 있다.