심리효과와 신드롬

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Publication Date 2024/01/02
Pages/Weight/Size 151*214*3mm
ISBN 9791165194871
Categories 대학교재 > 사회과학 계열
Description
이 책에서 다루고 있는 사람의 마음을 움직이고 사로잡는 심리효과와 신드롬의 이야기를 통해 사람의 생각과 행동의 저변에 깔려 있는 마음의 법칙과 사회문화적 현상에 대한 궁금증에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있고, 자기에 대한 성찰과 타인에 대한 이해를 도모함으로써 자기성장과 대인관계 개선을 가져올 수 있으며, 사람의 생각과 행동을 다스리고 사회풍조를 발전적으로 변화해 나가는 데 큰 도움이 될 수 있을 것이다. 각 심리효과와 신드롬은 저자가 임의로 분류하여 무작위로 제시한 것일 뿐, 내용상 연결되거나 이해하는 데 위계가 있는 것은 아니다. 그러므로 꼭 순서대로 읽지 않아도 되며 독자마다 필요하거나 관심을 갖고 있는 것부터 골라 읽어도 무방하다.
Contents
인간관계 형성의 심리

1. 고슴도치 효과 _인간관계에서 심리적 거리 두기 11
2. 오찬 효과 _친해지고 싶으면 같이 식사하라 17
3. 칵테일파티 효과 _시끄러운 곳에서 대화가 가능한 이유 20
4. 안아주기 효과 _백 마디 말보다 한 번의 포옹이 마음을사로잡는다 24
5. 카멜레온 효과 _공감해주면 마음을 연다 29
6. 단순 접촉 효과 _자주 보면 정이 들고 호감이 간다 34
7. 실수 효과 _실수는 간혹 인간적인 매력을 느끼게 한다 38
8. 스마일 마스크 신드롬 _웃지만 웃는 게 아니다 44
9. 리셋 신드롬 _다시 시작할 수 있을까? 48

긍정과 부정의 심리

10. 피그말리온 효과 _긍정의 기대 심리는 개천에서 용이 나게 한다 57
11. 테레사 효과 _봉사와 선행은 면역력과 마음치유에 특효약 61
12. 부정성 효과 _선플보다 악플이 빨리 퍼진다 65
13. 편견 효과 _억울한 누명을 쓴 토마토 68
14. 가르시아 효과 _부정적 경험의 음식은 꼴도 보기 싫다 72
15. 베블런 효과 _과시욕과 열등감에서 비롯된 명품 사랑 76
16. 오셀로 신드롬 _내 아내가 어떤 남자를 만나는 것 같아 81
17. 외상 후 스트레스 신드롬 _지난번 발생한 사고의 순간이 계속떠올라 고통스러워요 85

사회 환경에 영향을 받는 심리

18. 메아리방 효과 _소셜미디어 여론이 극단적으로 대립하는 까닭 93
19. 립스틱 효과 _불황기의 소소하지만 확실한 만족감 99
20. 제3자 효과 _메시지의 영향력에 대한 이중 잣대 102
21. 고립 효과 _공간의 제한을 받으면 짜증이 난다 106
22. 플린 효과 _환경이 지능발달에 영향을 미친다 110
23. 수면자 효과 _근거 없고 악의적인 헛소문이 번지는 이유 113
24. 베르테르 효과 _자살 모방과 전염이 증가하는 현상 118
25. 스트루프 효과 _고객이 북적거리는 장면을 노출시켜라 122
26. 매몰비용 효과 _뷔페식당에서 본전을 생각하는 심리 125
27. 정박 효과 _협상의 실패자가 되고, 소비의 희생자로 남는 까닭 129
28. 가면 신드롬 _내가 유능하지 않다는 걸 다른 사람들이 알아채면어쩌지 133
29. 드메 신드롬 _누난 내 여자니까 137
30. 아도니스 신드롬 _외모가 정말 멋졌으면 좋겠어! 141
31. 과잉적응 신드롬 _내 인생에는 일밖에 없고 일 안 하면 불안해 145
32. 벨소리 신드롬 _어? 분명 내 휴대폰 소리였는데? 151
33. 꾸바드 신드롬 _예비 아빠가 입덧을 한다고? 154

사회성과 사회적응력의 심리

34. 바넘 효과 _점괘가 맞는 것처럼 들리는 이유 161
35. 면역 효과 _귀가 얇으면 예방 주사가 필요하다 165
36. 밴드왜건 효과 _대세와 유행에 편승하다 168
37. 동시대 집단 효과 _세대와 세대 간에 벽이 생기는 이유 173
38. 링겔만 효과 _머리 숫자와 힘은 비례하지 않는다 176
39. 큰 물고기-작은 연못 효과 _용의 꼬리보다 뱀의 머리가 되는 게낫다 179
40. 아이스 브레이킹 효과 _썰렁한 분위기를 탈출시키는 방법 183
41. 제노비스 신드롬 _비명 소리가 들리는데 누군가가 도와주겠지 186
42. 사회쇠약 신드롬 _노인을 폄하하게 만드는 부정적인 사회 인식 189
43. 권위주의적 성격 신드롬 _강자에게 약하고 약자에게 강하다 192
44. 빈 둥지 신드롬 _아이들이 커서 집을 떠나니 슬프고 우울해 195
45. 피터팬 신드롬 _몸은 어른이지만 행동은 어린아이 199

자기와 타인 이해의 심리

46. 점화 효과 _자라 보고 놀란 가슴 솥뚜껑 보고 놀란다 207
47. 고백 효과 _자기방어를 위한 가식적인 선행 211
48. 침묵 효과 _의사소통을 왜곡하는 자기방어 214
49. 초두 효과 _첫인상은 쉽게 바뀌지 않는다 218
50. 상위 효과 _적당한 입장 차이가 설득을 가져온다 222
51. 후광 효과 _사람의 일부 특성을 보고 전체를 평가하는 경향 225
52. 잔물결 효과 _나의 말과 행동이 큰 파장을 일으킨다 228
53. 플라시보 효과 _약을 먹었으니 괜찮아질 거라는 마음의 힘 231
54. 자이가르닉 효과 _이루어지지 못한 첫사랑을 잊지 못하는 이유 234
55. 허구적 일치성 효과 _남들도 내 생각과 같을 것이라고 믿는착각 238
56. 과잉정당화 효과 _자신의 행동 이유를 외적 요인으로 돌리기 242
57. 과잉기억 신드롬 _지난 10년 동안 무슨 일이 있었는지 다 기억할수 있어 246
58. 서번트 신드롬 _자폐를 갖고 있는 기억 천재 250
59. 스톡홀름 신드롬 _인질이 범인에게 유리하도록 증언하는 까닭 254
60. 뷰캐넌 신드롬 _명품 구매를 통한 자기도취 현상 259
61. 스탕달 신드롬 _저 그림을 보니 숨이 멈출 것 같아 262

자기성장과 자기개발의 심리

62. 떠벌림 효과 _작심삼일의 늪에 빠지지 않기 위한 전략 269
63. 크레스피 효과 _당근과 채찍의 강도와 일의 능률은 비례한다 272
64. 소크라테스 효과 _사람이든 물건이든 첫인상이 중요하다 276
65. 로미오와 줄리엣 효과 _하지 말라고 하면 더 하고 싶다 279
66. 얼굴 피드백 효과 _웃으면 즐거워지고 찡그리면 화난다 283
67. 조명 효과 _사람들로부터 주목과 관심을 받고 있다는 착각 287
68. 소유 효과 _내가 가진 것은 특별하고 가치가 있다 291
69. 샌드위치 신드롬 _중간에 끼여서 괴로워 298
70. 램프 신드롬 _지나친 걱정은 해가 된다 302
71. 상승정지 신드롬 _이젠 더 이상 올라갈 수 없어 306
72. 번아웃 신드롬 _신체적·정신적 에너지의 고갈과 피로로 인해무기력해지다 311
73. 신데렐라 신드롬 _백마 탄 왕자를 만나 인생역전을 꿈꾸고싶어 318
74. 무드셀라 신드롬 _아 옛날이여, 그때가 좋았었는데~ 322
75. 조간 신드롬 _침대 밖으로 나오고 싶지 않아 326
76. 파랑새 신드롬 _직장을 자주 바꾸다 330
77. 창꼬치 신드롬 _과거 경험만이 중요하고 변화는 싫어 33
Author
정종진
대구교육대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 공주사범대학 교육학과 졸업 후 건국대학교 대학원에서 교육심리학을 전공하고 박사학위를 취득하였다. 주요 연구 분야는 교육심리학 중에서도 학습동기와 교육상담이며, 최근에는 행복한 삶을 위한 긍정심리와 실존주의적 상담, 그리고 뇌과학과 교육의 연결고리를 찾기 위한 뇌기반 교육과 심리치료에 관심을 두고 연구하고 있다. 심리상담전문가, 수련감독교류분석상담사, 수련감독학교상담사 등 다수의 상담관련 자격증을 취득했다.
인간 심리에 관한 학문적 지식과 풍부한 연구사례를 바탕으로 일선 학교와 교육청, 기업체, 정부기관 등에서 강연 및 자문을 진행했다. 대구교육대학교에서 여러 차례 학술상 및 강의우수상을 수상하였고, 국제서비스협회로부터 명강사 인증을 받기도 했다.
그 외에도 한국연구재단 인문사회분야 학술연구지원사업 우수평가자, 인성교육부문 대한민국비전대상, 한국교원단체총연합회 교육공로상 등을 수상하였다. 뉴질랜드 크라이스트처치 교육대학 연구교수, 호주 퀸즐랜드 대학교 객원교수, 한국초등상담교육학회 회장, 한국교육심리학회 부회장, 대구광역시교육청과 경상북도교육청 자문위원 등을 역임하였다.
저서로는 『이제부터 행복해지기로 합시다』, 『상담의 이론과 실제(공저)』, 『교양으로 읽는 생활 속의 심리이야기』 등이 있으며, 역서로는 『교육장면에서 그릿 키우기』, 『성공하는 교사들의 9가지 습관(공역)』, 『하루에 하나씩, 나를 위한 선물 365(공역)』 등이 있다.
‘일체유심조, 세상사 모든 것은 마음먹기에 달려 있다’는 마음가짐으로 산다. 신디사이저 건반을 연주하며 삶의 리듬과 활력을 찾고 마음의 평온을 유지하고자 노력하고 있다.
대구교육대학교 교육학과 교수로 재직 중이다. 공주사범대학 교육학과 졸업 후 건국대학교 대학원에서 교육심리학을 전공하고 박사학위를 취득하였다. 주요 연구 분야는 교육심리학 중에서도 학습동기와 교육상담이며, 최근에는 행복한 삶을 위한 긍정심리와 실존주의적 상담, 그리고 뇌과학과 교육의 연결고리를 찾기 위한 뇌기반 교육과 심리치료에 관심을 두고 연구하고 있다. 심리상담전문가, 수련감독교류분석상담사, 수련감독학교상담사 등 다수의 상담관련 자격증을 취득했다.
인간 심리에 관한 학문적 지식과 풍부한 연구사례를 바탕으로 일선 학교와 교육청, 기업체, 정부기관 등에서 강연 및 자문을 진행했다. 대구교육대학교에서 여러 차례 학술상 및 강의우수상을 수상하였고, 국제서비스협회로부터 명강사 인증을 받기도 했다.
그 외에도 한국연구재단 인문사회분야 학술연구지원사업 우수평가자, 인성교육부문 대한민국비전대상, 한국교원단체총연합회 교육공로상 등을 수상하였다. 뉴질랜드 크라이스트처치 교육대학 연구교수, 호주 퀸즐랜드 대학교 객원교수, 한국초등상담교육학회 회장, 한국교육심리학회 부회장, 대구광역시교육청과 경상북도교육청 자문위원 등을 역임하였다.
저서로는 『이제부터 행복해지기로 합시다』, 『상담의 이론과 실제(공저)』, 『교양으로 읽는 생활 속의 심리이야기』 등이 있으며, 역서로는 『교육장면에서 그릿 키우기』, 『성공하는 교사들의 9가지 습관(공역)』, 『하루에 하나씩, 나를 위한 선물 365(공역)』 등이 있다.
‘일체유심조, 세상사 모든 것은 마음먹기에 달려 있다’는 마음가짐으로 산다. 신디사이저 건반을 연주하며 삶의 리듬과 활력을 찾고 마음의 평온을 유지하고자 노력하고 있다.