탄탄한 글쓰기 공부 (큰글씨책)

고급 글쓰기의 이론과 실제
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Publication Date 2022/05/25
Pages/Weight/Size 210*297*30mm
ISBN 9791164711840
Categories 인문 > 글쓰기
Description
고등학생부터 대학생까지 다양한 연령의 학생에게 ‘글쓰기’와 ‘독서’를 가르친 글쓰기 교수의 글쓰기 방법서이다. 삶과 일상, 공간과 도구, 학술적 글쓰기 등 다양한 시선에서 글쓰기를 바라보며 독자가 탄탄한 글쓰기로 나아가도록 이론과 경험을 공유한다.

이 책은 흔한 공식보다 더 중요한, 글쓰기의 기본기를 갖추도록 안내한다. 정교하게 검토하고 실험한 연구 결과를 바탕으로 쓰기 이론을 소개하는 동시에, 글쓰기를 업으로 삼으며 경험한 실용적인 조언을 함께 담았다.

『탄탄한 글쓰기 공부』는 글쓰기를 바라보는 마음부터 어휘·첫 문장 열기 등 골격 만들기, 함께 쓰기·독자 인식·고쳐 쓰기 등 전문적인 글쓰기로 나아가는 길을 꼼꼼하게 보여준다. 또한 저자의 좌충우돌 실수담을 진솔하게 털어놓으며 글쓰기 과정에서 겪는 수많은 감정을 다독이며 동행한다.
Contents
책을 펴내며

1부_삶과 습관으로 바라보는 글쓰기 공부

나에게 글쓰기란 무엇일까
일기, 쓸수록 나를 찾는다
글쓰기의 과거, 현재, 미래
글쓰기는 때로 반성과 성찰의 통로
글 쓸 시간을 못 찾겠어요
우리에겐 모두 글쓰기 전 습관이 있다
‘쓰기’만큼 ‘읽기’가 중요한 이유
글쓰기도 어려운데 무슨 독서까지?
누구와 함께 쓸 것인가, 함께 쓰기
성공적인 글쓰기 모임을 위한 여섯 가지 요소
첫 문장을 여는 네 가지 방법
영화로 만나는 작가의 모습, 그리고 글쓰기

2부 _ 공간과 도구로 바라보는 글쓰기 공부

집이라는 글쓰기 공간
카페에서의 글쓰기
글쓰기에도 연료가 필요하다
터미널에서의 글쓰기
나만의 공간을 찾아서
장인이 아닌 나에게는 좋은 ‘도구’가 필요하다
문구류에 진심입니다
종이의 매력에 빠져 보시죠
어떤 프로그램과 앱을 쓰세요?
백업, 아날로그와 디지털 사이

3부 _ 글쓰기로 바라보는 글쓰기 공부

텍스트 중심으로 살펴본 글쓰기
나의 글쓰기 수준은 어느 정도일까?
글쓰기가 사회에 미치는 영향
학습하는 글쓰기에서 지식 생산의 글쓰기로
수십 년 동안 깁고 발전해 온 쓰기 이론
독자와 접점을 만드는 능력이 글쓰기 능력
나의 글은 어휘의 범주만큼 깊고 넓다
언어, 문화, 생각은 서로 얽혀 있을까?
자료 조사, 변화무쌍한 글감을 검증하는 기초 공사
고쳐 쓰기, 꼭 해야 하나요?
문단 - 고쳐 쓰기
문장 - 고쳐 쓰기
맞춤법, 문장을 정교하게 벼리는 일
피드백 받기, 피드백 없는 성장에는 한계가 있다
피드백 주기, 피드백 과정에서 기억해야 할 것들
선물을 포장하는 마음으로 제목 짓기
글쓰기에도 체력이 필요합니다
빠르고 쉽게 글 쓰는 ‘공식’은 없다
나는 나의 글이 계속 불안하다

책을 닫으며
참고문헌
Author
곽수범
국민대학교 교양대학 조교수. 독서와 글쓰기를 가르친다. 고려대학교 사범대학 국어교육과 졸업 후 고등학교 국어 교사로 일했으며 다른 나라에서는 국어 교사가 독서와 글쓰기를 어떻게 가르치는지, 교원양성과정에서는 예비 국어 교사를 어떻게 양성하는지 직접 보고 배우고 싶어서 영국 요크대학교와 미국 오하이오 주립대학에서 독서 교육과 쓰기 교육 연구로 석사와 박사학위를 받았다. 경희대학교, 이화여자대학교, 한양대학교에서 독서와 글쓰기, 독서교육론과 쓰기교육론을 가르쳤다.

국내외에서 다수의 학술 논문을 발표했다. 국내 저서로 『인공지능 시대의 국어교육과 교양교육』(공저, 고려대학교출판문화원, 2021)이 있으며 해외 저서로는 『Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms』(공저, Routledge, 2019) 외 다수를 펴냈다.

다양한 연령의 학생을 만나고 이제까지 글쓰기 연구를 지속하는 등 글쓰기를 업으로 삼으며 얻은 귀중한 이야기를 『탄탄한 글쓰기 공부』 책에 담았다. 연구자의 시선으로 정교하게 검토하고 실험한 결과를 바탕으로 한 글쓰기 방법론과 일상에서 길어 올린 조언을 모두 만날 수 있다.
국민대학교 교양대학 조교수. 독서와 글쓰기를 가르친다. 고려대학교 사범대학 국어교육과 졸업 후 고등학교 국어 교사로 일했으며 다른 나라에서는 국어 교사가 독서와 글쓰기를 어떻게 가르치는지, 교원양성과정에서는 예비 국어 교사를 어떻게 양성하는지 직접 보고 배우고 싶어서 영국 요크대학교와 미국 오하이오 주립대학에서 독서 교육과 쓰기 교육 연구로 석사와 박사학위를 받았다. 경희대학교, 이화여자대학교, 한양대학교에서 독서와 글쓰기, 독서교육론과 쓰기교육론을 가르쳤다.

국내외에서 다수의 학술 논문을 발표했다. 국내 저서로 『인공지능 시대의 국어교육과 교양교육』(공저, 고려대학교출판문화원, 2021)이 있으며 해외 저서로는 『Dialogic Literary Argumentation in High School Language Arts Classrooms』(공저, Routledge, 2019) 외 다수를 펴냈다.

다양한 연령의 학생을 만나고 이제까지 글쓰기 연구를 지속하는 등 글쓰기를 업으로 삼으며 얻은 귀중한 이야기를 『탄탄한 글쓰기 공부』 책에 담았다. 연구자의 시선으로 정교하게 검토하고 실험한 결과를 바탕으로 한 글쓰기 방법론과 일상에서 길어 올린 조언을 모두 만날 수 있다.