디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용
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9791164134281
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| Publication Date | 2019/12/31 |
| Pages/Weight/Size | 154*219*20mm |
| ISBN | 9791164134281 |
| Categories | 대학교재 > 사범대 계열 |
Description
현장에서의 글쓰기 교육이 인쇄 매체 기반이 아닌 디지털 기반의 환경으로 변화한다면 글쓰기 과정에서 소통은 어떻게 변화할 것인지, 소통 과정이 반영된 글의 모습은 어떻게 달라질 것인지, 그 변화에 대응하기 위한 글쓰기 교육은 어떤 방향으로 이루어져야 할지 모색하기 위해 『디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용』에서는 글쓰기 환경의 변화가 가져올 여러 가지 현상을 탐구하고 교육적 방안을 제시하였다.
Contents
1장 디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용 연구의 의의
1. 디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용 연구의 필요성
2. 디지털 글쓰기 소통과 관련된 선행 연구
3. 디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용 연구의 내용
2장 디지털 글쓰기 소통 연구의 이론적 토대
1. 디지털 글쓰기의 개념과 특징
2. 디지털 글쓰기의 소통의 본질
3. 디지털 글쓰기의 소통과 협력
3장 디지털 글쓰기 소통 양상의 연구 방법
1. 연구 절차
2. 연구 대상
3. 자료 수집
4. 자료 분석
4장 디지털 글쓰기 소통 양상 및 글의 변화 분석
1. 디지털 글쓰기 소통 양상 분석
2. 글의 변화 양상 분석
3. 학습자 반응 분석
5장 교육적 수용 방안
1. 교육과정 측면
2. 교과서 측면
3. 교수·학습 방법 측면
4. 교수·학습 환경 측면
5. 연구의 의의 및 제언
1. 디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용 연구의 필요성
2. 디지털 글쓰기 소통과 관련된 선행 연구
3. 디지털 글쓰기 소통 양상과 교육적 수용 연구의 내용
2장 디지털 글쓰기 소통 연구의 이론적 토대
1. 디지털 글쓰기의 개념과 특징
2. 디지털 글쓰기의 소통의 본질
3. 디지털 글쓰기의 소통과 협력
3장 디지털 글쓰기 소통 양상의 연구 방법
1. 연구 절차
2. 연구 대상
3. 자료 수집
4. 자료 분석
4장 디지털 글쓰기 소통 양상 및 글의 변화 분석
1. 디지털 글쓰기 소통 양상 분석
2. 글의 변화 양상 분석
3. 학습자 반응 분석
5장 교육적 수용 방안
1. 교육과정 측면
2. 교과서 측면
3. 교수·학습 방법 측면
4. 교수·학습 환경 측면
5. 연구의 의의 및 제언