청소년 심리 및 상담

많은 사람들이 급변하는 기술로 도시화, 산업화 등의 물질의 풍요로움 속에서 행복을 찾기 위해 상담의 수요가 늘어나고 있다. 이는 자신의 삶에 대한 기대와 다르게 살아가는 어려움이 성인들에게만 나타나는 것이 아니라, 풍족한 세상을 살아가는 우리 주변의 청소년들에게도 동일하게 나타나는 어려움이다.

청소년기에 자아정체감이 올바르게 형성되지 못하면 가치관의 혼돈으로 심리적, 정서적, 사회적 고통이 동반되어 미래를 준비하는 중요한 시기에 심한 정서적 어려움과 좌절을 경험하게 된다. 이를 어떻게 보내는 것은 인생에 매우 중요한 시간이므로 그 어느 때보다 소중하다. 좋은 대학을 가기 위해 이른 아침부터 저녁시간까지 학업에 매여 있고, 또래들 간의 지나친 경쟁 속에서 하루를 보내고 있다. 이뿐만 아니라 심한 스트레스로 비행과 탈선, 학교폭력, 왕따, 스마트폰 중독, 심지어 자신의 소중한 생명까지 버리는 자해 및 자살행위까지 서슴지 않고 있어서 심각한 사회 문제로 대두되고 있다.

이러한 청소년 상담 및 심리에 대한 심각성을 인식하여 전문적인 상담을 통해 청소년들에게 도움을 주기 위해서 공부하는 수요자가 급속도로 늘어나고 있다. 따라서 이 책은 청소년기에 도움을 주고자 하는 대학생, 대학원생, 전문상담교사, 일반상담, 교양으로 심리학 과목을 듣는 학생들에게 조금이나마 도움이 되고자 집필하게 되었다.

Chapter 01 청소년상담의 기초

1. 청소년상담의 개념
2. 청소년상담의 목표
3. 청소년상담의 특징
4. 청소년상담의 필요성
5. 청소년상담의 기본원리
6. 청소년상담의 문제와 활동영역
7. 청소년상담의 기법
8. 청소년상담의 기능
9. 청소년상담의 유형
10. 청소년상담사의 자질과 역할
11. 청소년상담사의 이해
12. 청소년 상담기관의 현황

Chapter 02 청소년기의 신체, 생물학적 발달

1. 사춘기 신체·생물학적 발달의 특징
2. 사춘기의 신체발달

Chapter 03 청소년기의 인지, 도덕적 발달

1. 청소년기의 인지발달
2. 청소년기의 도덕발달

Chapter 04 청소년기의 자아정체감 발달과 정서발달

1. 자아정체감 발달
2. 정서적 발달

Chapter 05 청소년기의 심리적 부적응

1. 심리적 부적응의 정의와 진단기준
2. 청소년기의 주요 심리적 부적응
3. 정서장애의 심리상담

Chapter 06 청소년기의 사회환경 1 - 가정, 학교

1. 청소년기의 가정환경
2. 청소년과 학교환경

Chapter 07 청소년기의 사회환경 2 - 또래, 문화

1. 청소년기의 또래집단
2. 청소년과 문화

Chapter 08 청소년기의 상담이론 1 - 정신분석, 인간중심, 행동주의

1. 정신분석 상담이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동주의 상담이론

Chapter 09 청소년기의 상담이론 2 - 합리적정서적행동적, 교류분석, 현실주의

1. 합리적·정서적·행동적 상담이론
2. 교류분석 상담이론
3. 현실주의 상담이론

Chapter 10 청소년기의 개별상담

1. 청소년 개별상담의 개념 및 성격
2. 청소년상담자
3. 청소년상담자의 자질
4. 청소년상담자의 자세

Chapter 11 청소년기의 진로상담

1. 진로상담이란
2. 진로발달이론
3. 진로상담의 방법과 과정
4. 진로상담의 조건

Chapter 12 청소년기의 집단상담

1. 집단상담의 개념
2. 집단상담과 개인상담의 비교
3. 집단지도, 집단상담, 집단치료의 비교
4. 집단상담의 목표
5. 집단상담의 형태
6. 집단상담의 장점과 단점
7. 집단상담의 계획
8. 집단상담의 과정
9. 집단상담 기술

Chapter 13 청소년기의 사이버상담

1. 사이버상담
2. 사이버상담의 유형
3. 사이버상담의 특성
4. 사이버상담의 장점
5. 사이버상담의 구성
6. 사이버상담의 단계 및 기법
7. 사이버상담의 한계 및 유의점

Chapter 14 청소년기의 상담 실제

1. 상담의 초기단계
2. 상담의 중기단계
3. 상담의 종결
4. 청소년상담자의 자격
5. 청소년상담의 실제 사례

부록
참고문헌

장성화,이주연,지명원,장혁란

건국대학교 동 대학원 교육학과에서 석사학위를 이수하고, 이어 교육심리학 전공으로 박사학위를 받았다. 육군통신학교, 대상관계연구소, 용인대학교 학생상담센터, 한국정보문화진흥원 등에서 상담 실무 경험과 건국대, 배재대, 경북대, 청주대, 대전대, 김천대, 극동대, 남서울대 등에서 상담이론과 실제를 겸한 강의를 하였다. 현재 공군사관학교 심리학과 교수로 재직 중이며, 이전에 전북과학대학교 교수, 세계사이버대학교 교수, 한국상담심리교육복지학회 수련감독 및 학회장, 한국상담학회 수련감독(군, 대학, 집단분과), 한국무용동작심리치료학회 편집위원장, 한국상담심리치료학회 수련감독, 한국청소년상담학회 수련감독 등의 자격증과 『진로상담 및 진로교육』(동문사, 2011), 『수업심리학』(학지사, 2010), 『상담이론과 실제』(정민사, 2013), 『집단상담』(동문사, 2016), 『SPSS/AMOS 통계분석』(동문사, 2017), 『교양으로 읽는 심리학개론』(동문사, 2020), 『리더십개론』(교육과학사, 2020), 『대인관계와 의사소통』(동문사, 2021) 외 10편의 저서와 대안학교 학생들의 학교적응 관련 변인들의 인과적 구조분석(열린교육학회), 감염병 대유행(코로나-19) 시대의 비대면 집단상담 사례연구: 교사들의 직무 스트레를 중심으로(한국상담심리교육복지학회), 한국판 자살생각 척도 타당화 연구(한국상담심리교육복지학회) 외 70편의 논문 등이 있다.

Publication Date	2025/03/04
Pages/Weight/Size	18825730mm
ISBN	9791163285908
Categories	대학교재 > 사회과학 계열