저자는 청소년들의 현실적인 문제들, 결국은 공부가 되겠지만 시험공부를 최대한 효과적으로 빠른 속도로 끝내는 방법들을 소개하여 원하는 결과를 빨리 얻고, 나머지는 자신의 삶을 즐기라는 뜻으로 이 책을 펴내게 되었다.
이 책에서 말하고자 하는 것은 하나뿐이다. ‘피할 수 없으면 승부를 걸어야 한다.’는 것이다.
승부를 걸어야 한다는 것은 곧 시험을 위한 공부를 하라는 것이다. 어떤 이유로 시험을 준비하든, 결과를 얻고 싶다면 결과가 나오는 공부를 해야 하며, 초점을 제대로 잡지 않고 공부하기에 좋은 결과로 이어지지 않는 것이다. 그러기 위해서는 ‘순서’를 바꾸라는 것이다. 순서를 바꾸는 이유는 공부 속도를 올리기 위해서이며, 공부 속도를 올리려면 결국은 반복을 해야 한다고 말한다. 같은 내용을 반복해서 볼 때마다 속도가 빨라지게 되며, 공부란 ‘빠른 속도의 반복’이며, 이것만 제대로 해내도 원하는 결과를 얻을 수 있다고 강조한다.
이 책은 학생들이 죽도록 노력하라는 의미로는 절대 쓰지 않았으며, 다른 공부법에 관한 책들처럼 공부를 어떻게 하면 잘할 수 있을까? 또는 학생들의 공부 습관을 가르치는 책은 아니다.
도리어 단기간에 성적을 올리는 방법을 터득하여 원하는 결과를 얻고, 나머지는 자신의 삶을 즐기라는 뜻으로 쓴 것이다. 공부란 기본적으로 힘든 것이다. 그래서 되도록 단기간에 빨리 끝낼 수 있어야 하며, 평생 공부라면 몰라도 시험공부라면 안 될 것도 없다. 게다가 효율적 반복은 머리가 탁월하게 좋지 않아도 된다는 것이다. 보통의 지능이고, 끈기가 있는 사람이면 누구나 할 수 있다고 설명하고 있다.
Contents
서문
프롤로그
1장. 공부는 왜 거꾸로 해야 할까?
01. 선행학습은 왜 실패할까?
02. 공부를 좋아했으면 좋겠다고?
03. 머리가 더 좋았으면 진작 망했다
04. 오래 앉아 있었다고 뿌듯해하지 않았나?
05. 잊는 것이 두려워 진도가 안 나간다
06. 잘하지 못하면 하기 싫어진다
2장. 역전(逆轉) 공부법이란 무엇인가?
01. 나는 왜 역전을 생각했는가?
02. 생각을 바꾸면 성적이 오른다
03. 천재가 아니어도 할 수 있다
04. 몇 권의 문제집이든 풀 수 있다
3장. 역전(逆轉) 공부법, 이렇게 한다
01. ‘준비’ 단계
- 어떤 문제집이 좋은 문제집인가?
- 최적의 공부 여건을 만든다
- 움직이지 않는 목표를 정한다
02. ‘실행’ 단계
-문제집은 이렇게 푼다
03. 읽기를 포기해야 내용이 보인다
04. 혼자 공부해야 속도가 빨라진다
05. 7번 이상 반복한다
06. 공부날짜를 기록한다
07. 설명한다
4장. 역전(逆轉)을 위한 마음가짐
01. ‘될 리가 없어’보다 ‘해 볼 만하다’
02. 완벽한 내일보다 불완전한 오늘
03. 실패는 당연하다, 사람이니까
04. 목표가 아니라 시스템에 집중한다
05. 보상을 생각하며 공부한다
06. 편하게 공부해도 된다
07. 마감시한이 행동을 만든다
08. 한계 설정은 하지 않는다
5장. 역전(逆轉) 공부법의 실제 사례
01. 특성화 고등학교에서 준비한 한국사 시험
02. 문과생도 1등급이 가능한 수학 공부법
03. 1년 만에 10점을 올린 교원 임용시험
6장. 이것만은 피하자
01. 필기에 집착하지 않는다
02. 집에서는 공부하지 않는다
03. 그룹 과외는 피한다
04. 의욕 없는 친구는 멀리한다
에필로그
Author
이형준
고등학교에서 학생들을 가르치고 있다. 2003년, 첫 대학 생활 시작. 국어 과목 전문 강사 생활. 2013년, 전문계 고등학교로 첫 발령, 학생들을 가르치다 2014년, 한국에니어그램교육연구소 일반 강사 자격을 취득하였다. 2015년, 인문계로 옮기고 학생들의 자율성 확립을 위한 토론 수업 연구 주도성을 잃고 계속 흔들리는 학생들을 보며 교사 역할에 대해 공부 중, 사람은 어떻게 자유로울 수 있는가에 대해 고민하며 심리학을 공부 중이다. 『청소년을 위한 자존감 수업』, 『단기간에 성적을 올리는 역전 공부법』, 『신규교사를 위한 자기성장 매뉴얼』, 『청소년을 위한 매력적인 글쓰기』 등이 있다.
“고등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 삶의 변화는 큰 것이 아니라 작은 것에서부터 시작되며, 이것을 꾸준히 실천해 나가며 습관으로 만들 때 가능하다고 생각했습니다. 이 책에는 제가 생각하는 삶의 주요 덕목이 정리되어 있습니다.”
고등학교에서 학생들을 가르치고 있다. 2003년, 첫 대학 생활 시작. 국어 과목 전문 강사 생활. 2013년, 전문계 고등학교로 첫 발령, 학생들을 가르치다 2014년, 한국에니어그램교육연구소 일반 강사 자격을 취득하였다. 2015년, 인문계로 옮기고 학생들의 자율성 확립을 위한 토론 수업 연구 주도성을 잃고 계속 흔들리는 학생들을 보며 교사 역할에 대해 공부 중, 사람은 어떻게 자유로울 수 있는가에 대해 고민하며 심리학을 공부 중이다. 『청소년을 위한 자존감 수업』, 『단기간에 성적을 올리는 역전 공부법』, 『신규교사를 위한 자기성장 매뉴얼』, 『청소년을 위한 매력적인 글쓰기』 등이 있다.
“고등학교에서 학생들을 가르치고 있습니다. 삶의 변화는 큰 것이 아니라 작은 것에서부터 시작되며, 이것을 꾸준히 실천해 나가며 습관으로 만들 때 가능하다고 생각했습니다. 이 책에는 제가 생각하는 삶의 주요 덕목이 정리되어 있습니다.”