교사 교육과정, 이게뭐지?

학생의 배움은 교사 교육과정으로부터
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Publication Date 2019/12/05
Pages/Weight/Size 150*220*30mm
ISBN 9791159679933
Categories 사회 정치 > 교육
Description
학생의 배움은 교사 교육과정으로부터

선생님들은 저마다 학급에서 교사 교육과정을 운영하고 있다. 그리고 교사 교육과정은 수업을 통해 그 모습을 나타낸다. 선생님으로서 교사 교육과정을 문서로 작성하거나 고민하지 않았다고 해서 교사 교육과정을 운영하지 않는 것은 아니다. 교사 교육과정이란 수업을 통해 선생님이 의도하든, 의도하지 않던 선생님의 교육철학이 반영되고 학생들과의 관계 속에 학급문화를 만들어내며 전개되기 때문이다. 그렇다면 구체적으로 교사 교육과정은 무엇이고, 어떻게 실천할 수 있을까? 이 책은 이 물음으로부터 시작하고 있다. 교사 교육과정을 단순한 방법론적으로 접근한다면 그 설계 및 운영 스킬을 획득하는데 그칠 수 있지만, 교육과정은 우선 교사 자신의 교육철학에 기반하여 작용하고 그 방법이 구체화되어야 하는 것이다. 이 책은 교사 교육과정에 대해 단순한 내용전달에 그 의미를 두고 집필한 책이 아니다. 선생님들마다 각자가 처해있는 교육환경과 여건에 따라 자신만의 교육과정을 실천해 나가고 있는 분들에게 하나의 아이디어 창고역할을 했으면 바람이다.

지금까지 교육과정과 수업에 관하여 쉬운 접근과 적용 방법론에 초점을 두셨던 분들에게 교사의 철학적인 물음을 바탕으로 교사 교육과정에 접근하는 것을 추천 한다. 아울러 선생님들께서 책에서 제시된 내용을 그대로 따르기보다는 얼마든지 자신의 상황이나 여건에 맞게 수정하여 자신만의 교사 교육과정을 실천하기를 기원한다.
Contents
추천사 5
프롤로그 9

1부. 교사 교육과정, 이게 뭐지?

나만의 착각에 빠지다 20
착각에서 벗어나 본질을 묻다 26
실패로 값진 배움을 얻다 26
나에게 교육과 수업을 묻다 29
배움이 있는 교실을 만들다 38
국가수준 교육과정은 더이상 걸림돌이 아니다 38
교사 교육과정으로 배움이 있는 교실을 만들다 42
교사 교육과정, 그 의미를 찾다 48

2부. 교사 교육과정 실천을 위한 베이스캠프 구축하기

교사의 교육철학! 나만의 Ballast(바닥짐)를 만들어보자! 60
나만의 바닥짐(Ballast)이 왜 중요한가? 60
나만의 바닥짐을 어떻게 만들까? 65
탐구와 배움을 이끄는 수업문화! 네 가지 요소로 시작하자! 76
안전과 존중의 수업문화가 왜 중요한가? 76
탐구와 배움을 이끄는 수업문화 어떻게 만들까? 81
교육과정 문해력! 교육과정 문서를 마주하자! 104
교육과정 문해력이 뭐죠? 104
교사에게 교육과정 문서는 왜 필요한가요? 107
교육과정 문서와 교육과정 자료는 뭐가 다른가요? 112
두꺼운 교육과정 문서! 어떻게 살펴봐야 하나요? 116

3부. 교사 교육과정 어떻게 계획할까?

교사에게 교육과정 계획은 실제적이어야 한다. 132
교사가 실제로 사용할 수 있는 교육과정 계획 준비단계 144
성취기준 어떻게 해석할까? 150
성취기준을 어떻게 바라볼까? 150
핵심개념과 일반화된 지식이 왜 중요하나요? 157
핵심개념과 일반화된 지식으로 성취기준을 해석하면
무엇이 달라지지? 164
실질적이고 상용 가능한 교육과정 계획 만들기 172

4부. 나만의 교사 교육과정 실천하기

교사 교육과정 실천을 위한 수업설계 어떻게 할까? 190
1단계: 바라는 결과 확인하기 195
2단계: 평가 계획하기 214
3단계: 학습활동 계획하기 227
교과 내 단원을 중심으로 수업설계를 할 수 있어요 242
여러 교과를 통합하여 주제통합 수업설계를 할 수 있어요 272

에필로그 323
참고문헌 및 참고사이트 327
Author
최용수,고용안,한민철
초등교사로 근무한지 17년차 된 선생님이다. ’삶의 주인으로서 다른 사람과 더불어 살아가는 삶‘을 교육의 목적으로 삼아 아이들을 가르치고 있다. 주요 관심사는 교사의 철학이 가닿는 교사 교육과정 개발, 학생들이 주인되는 수업이다. EBS 다큐프라임 ’교육대동여지도 교사 고수전‘ 편(2015)에서 아이들과 수업하는 모습이 방영되기도 했다. 제주대학교에서 시간강사로 출강하고 있으며 교육청과 학교 그리고 전문적학습공동체 등에서 선생님들을 만나 교육과정, 학급 운영 관련 강의를 다수 진행하였다. 원격연수로는 2019년 탐라교육원 원격연수 콘텐츠 개발자로 참여하여 ’교사 교육과정‘ 관련 원격연수를 제작하였다.
초등교사로 근무한지 17년차 된 선생님이다. ’삶의 주인으로서 다른 사람과 더불어 살아가는 삶‘을 교육의 목적으로 삼아 아이들을 가르치고 있다. 주요 관심사는 교사의 철학이 가닿는 교사 교육과정 개발, 학생들이 주인되는 수업이다. EBS 다큐프라임 ’교육대동여지도 교사 고수전‘ 편(2015)에서 아이들과 수업하는 모습이 방영되기도 했다. 제주대학교에서 시간강사로 출강하고 있으며 교육청과 학교 그리고 전문적학습공동체 등에서 선생님들을 만나 교육과정, 학급 운영 관련 강의를 다수 진행하였다. 원격연수로는 2019년 탐라교육원 원격연수 콘텐츠 개발자로 참여하여 ’교사 교육과정‘ 관련 원격연수를 제작하였다.