생태전환교육, 학교에서 어떻게 할까?

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Publication Date 2023/09/09
Pages/Weight/Size 153*224*20mm
ISBN 9791159302633
Categories 사회 정치 > 교육
Description
생태전환교육의 의미를 알아보자!
기후위기의 세대, 생태전환교육이 필요하다.


올해도 매우 덥고 강우량도 많았다. 곳곳에 산불이 났고 홍수가 났다. 서울에는 갑자기 폭우가 내리고 남부지역에서는 가뭄으로 애를 태웠다. 이러한 현상이 기후위기 때문이란 것은 이제 부인할 수 없는 사실. 이러한 환경에서 어떻게 하면 지구의 위기를 조금 늦출 수 있을지 고민하는 것이 과연 기후 관련 전문가들만의 일일까? 생활 속에서 조금씩 생태에 관해 직접 경험하고 기후위기의 극복을 위한 방법을 찾아낼 수 있다면 지구를 위한 자신의 의무를 좀 더 기꺼운 마음으로 수행할 수 있지 않을까 한다.

생태전환교육, 기존의 교육 용어가 아닌 서울시교육청에서 2020년 발표한 용어다. 발표 직후의 발전계획에서 ‘기후위기 시대를 극복하기 위해 인간 중심적 사고에서 벗어나, 인간과 자연의 공존과 지속가능성을 위해 인간의 생각과 행동 양식의 총체적 변화를 추구하는 교육’이라고 정의하였다. 조금 더 확장된 정의로는 ‘기후위기 비상시대, 인간과 자연의 공존과 지속가능한 삶을 위해 개인의 생각과 행동 양식뿐만 아니라 조직문화 및 시스템까지 총체적인 전환을 추구하는 교육’이 되었다. 저자는 이를 정리하여 ‘개인과 조직문화 및 시스템을 생태적으로 변화시키는 교육’이라고 한다. 하지만 과연 이러한 의미를 어떻게 학교에서 전체 구성원과 공유하며 실행할 수 있을까?
Author
심지영
교육학 박사이자 교육 전문가이면서 교육 강사이다. 교사, 장학사, 교육연구사, 중·고등학교 교감, 중학교 공모교장을 두루 역임했다. 체인지메이커 교육을 통해 학생이 학교의 주체로 우뚝 서는 학교, 교사 임파워먼트를 통해 교사의 교육 전문성이 보장되는 학교, 그리고 마을과 함께 미래를 그리는 학교를 지향한다.

전국 최초의 실내생태체험교실인 ‘마음풀’이 설치된 전일중학교를 생태전환교육 연구학교로 운영하며 생태전환교육을 널리 알렸다. 연구학교로서 ‘마음풀’ 교실 활용은 물론이고 교과와 창의적 체험활동으로 이루어진 교육 과정 전반에 생태전환교육을 접목하는 교육실험을 성공적으로 완수했다.

● 2021 서울국제교육포럼 '기후세대와 교육감과의 만남' 토론 기획위원 및 좌장
● 2020 동부교육지원청 환경·생태·에너지교육 포럼 운영위원장 및 좌장
● 교장학습공동체 교육감과의 포럼 패널, 교장·교감 자격연수 및 교육청 생태직무연수 강사, 학교 컨설팅 등을 통해 생태전환교육을 홍보 중인 생태전환교육 전도사
● 생태전환교육 우수학교 교육감 표창, 기후행동 스쿨챌린지 교육부장관상 은상, 환경을 위한 시민불편 전국영상공모전 우수학교 수상
● 「생태전환을 생활화하는 수업」 교수학습자료 책자 자문
교육학 박사이자 교육 전문가이면서 교육 강사이다. 교사, 장학사, 교육연구사, 중·고등학교 교감, 중학교 공모교장을 두루 역임했다. 체인지메이커 교육을 통해 학생이 학교의 주체로 우뚝 서는 학교, 교사 임파워먼트를 통해 교사의 교육 전문성이 보장되는 학교, 그리고 마을과 함께 미래를 그리는 학교를 지향한다.

전국 최초의 실내생태체험교실인 ‘마음풀’이 설치된 전일중학교를 생태전환교육 연구학교로 운영하며 생태전환교육을 널리 알렸다. 연구학교로서 ‘마음풀’ 교실 활용은 물론이고 교과와 창의적 체험활동으로 이루어진 교육 과정 전반에 생태전환교육을 접목하는 교육실험을 성공적으로 완수했다.

● 2021 서울국제교육포럼 '기후세대와 교육감과의 만남' 토론 기획위원 및 좌장
● 2020 동부교육지원청 환경·생태·에너지교육 포럼 운영위원장 및 좌장
● 교장학습공동체 교육감과의 포럼 패널, 교장·교감 자격연수 및 교육청 생태직무연수 강사, 학교 컨설팅 등을 통해 생태전환교육을 홍보 중인 생태전환교육 전도사
● 생태전환교육 우수학교 교육감 표창, 기후행동 스쿨챌린지 교육부장관상 은상, 환경을 위한 시민불편 전국영상공모전 우수학교 수상
● 「생태전환을 생활화하는 수업」 교수학습자료 책자 자문