추천의 말 | 학교-마을교육공동체의 하나 됨을 더욱 지원하겠습니다_조희연(서울특별시교육감)
들어가는 말 | 만약 혁신교육지구를 하지 않았다면?
1부 학교, 마을을 담다
마을결합형학교의 가치와 의미 이용운
수업에서 마을을 만나다 구본희
학교자치가 활짝, 마을과 함께하는 교육 김갑철
마을수업과 마을교육과정: 의미, 이론, 실제, 그리고 가치 서용선
2부 마을, 학교를 품다
서울형혁신교육지구 10년을 바라보며 김옥성
학교 너머, 더 큰 학교 김정호
은평에서 시작한 혁신교육, “교육 콘텐츠 연계 사업” 채희태
청소년의 삶을 지원하는 마을방과후 ‘활동’ 박동국
지역 교육력과 학교자치: 교육 거버넌스 관점을 중심으로 김용련
3부 코로나 시대의 마을교육
코로나 이후의 세계관 요청과 마을교육공동체의 이념적 지향 심성보
코로나 국면과 마을교육공동체 김태정
코로나 시대의 교육 거버넌스 채희태
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이용운,구본희,김갑철
고려대학교 교육학 박사, 상명대 강사(강의전담) 휘경중학교에서 교사로서 가르치는 일을 시작하였고, 영등포중학교를 끝으로 교직을 사직하고 지금은 대학 강의와 집필 활동에 전념하고 있다. 돌이켜 보면 나에게 가르치는 일은 언제나 봄꽃 맞듯 설레고, 살얼음 딛듯 가벼운 긴장으로 깊어졌음을 느낀다. 이런 매력적인 일을 계속하고 있는 나는 더없이 행복하다.
고려대학교 교육학 박사, 상명대 강사(강의전담) 휘경중학교에서 교사로서 가르치는 일을 시작하였고, 영등포중학교를 끝으로 교직을 사직하고 지금은 대학 강의와 집필 활동에 전념하고 있다. 돌이켜 보면 나에게 가르치는 일은 언제나 봄꽃 맞듯 설레고, 살얼음 딛듯 가벼운 긴장으로 깊어졌음을 느낀다. 이런 매력적인 일을 계속하고 있는 나는 더없이 행복하다.