인공지능 시대의 사회학적 상상력

홍승표

살림터

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Publication Date	2019/06/20
Pages/Weight/Size	15322417mm
ISBN	9791159301070
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

인공지능의 발달은 문명의 대파국과 놀라운 비상 간의 선택을 강요하고 있다. 사회학적 상상력의 개방을 통해 우리는 문명의 비상으로 나아가는 문을 열 것이다! 문명은 존망의 갈림길에 서 있다. 아름다운 탈현대 문명으로의 비약이냐 아니면 대파국이냐, 이 두 가지가 현 인류에게 주어진 선택지이다. 지금 일어나고 있는 인공지능을 필두로 하는 신기술혁명이 이런 선택을 인류에게 강요하고 있다. 현재 지구상에서 전개되고 있는 상황은 우호적이지 않다. 인류는 여전히 낡은 현대 세계관에 얽매여 있고, 이로 인해서 거대한 문명 충돌이 일어나고 있다. [낡은 현대 세계관과 사회 시스템들]과 [새로운 탈현대 신기술(인공지능)] 간의 격렬한 충돌, 이것이 현재 일어나고 있는 문명 충돌의 본질이다. 사회학에 맡겨진 이 시대의 소임은 무엇인가? 현 문명 위기의 진상을 밝히고, 새로운 시대에 대한 비전을 제시하는 것이다. 이 책에서는 탈현대 세계관의 바탕 위에서 이 시대에 대한 사회학적 상상력을 개방하고자 했다. 탈현대 세계관의 관점에서, 현 시대에 대한 창조적인 비판을 수행하고, 인류가 살아가야할 새로운 사회에 대한 비전을 제시하는 것, 이것이 이 책의 목표이고 내용이다.

Contents

들어가는 글
인공지능 시대의 사회학적 상상력이란 무엇인가?
1. 사회학적 상상력이란 무엇인가?
2. 문명 전환기와 사회학적 상상력
3. 인공지능 시대의 사회학적 상상력의 의미는 무엇인가?

1부 현대 사회학과 현대 사회 비판

Ⅰ. 현대 사회학 비판

1. 현대 사회학 비판

1: 사회문제론의 소멸
1) 노인문제
2) 현대 노동관
3) 사랑이 메마른 사회

2. 현대 사회학 비판

2: 사회발전론의 소멸

Ⅱ. 현대 문명 비판

1-모든 주의(ism)에 대한 비판

1. 휴머니즘 비판
2. 민주주의 비판
3. 자본주의 비판
4. 제국주의 비판
5. 내셔널리즘 비판

Ⅲ. 현대 문명 비판

2-현대 세계관과 현대 사회 문제 인식

1. 현대 인간관과 자아확장투쟁으로서의 삶
1) 힘의 추구
2) 소유와 소비의 추구
3) 인기의 추구
4) 외모의 추구
5) 승리와 성공의 추구

2. 현대 인간관과 노인 소외
1) 현대 인간관과 현대인의 소외
2) 현대 인간관과 노인 소외의 심화

3. 현대 세계관과 다문화 사회 문제
1) 현대 인간관과 다문화 사회 문제
2) 현대 관계관과 다문화 사회 문제 Ⅳ. 현대 문명 비판

3. 현대 사회 시스템 비판

1. 현대 자본주의체제 비판
2. 현대 국가 비판
3. 현대 교육 비판
4. 현대 가족 비판

2부 탈현대적인 삶과 사회에 대한 비전

Ⅰ. 탈현대적인 삶의 방식

1. 수행으로서의 삶
1) 에고의 꿈에서 깨어나기 연습
2) 에고를 사랑하기 연습
3) 받아들이기 연습

2. 낙도로서의 삶
1) 관계 속에서의 즐거움
2) 홀로 누리는 즐거움

Ⅱ. 탈중심적인 세계

1. 중심과 주변의 구조로부터의 탈피
1) 인간 중심적인 구조로부터의 탈피
2) 인류의 중심과 주변의 구조로부터의 탈피
3) 영어 중심적인 구조로부터의 탈피
4) 도시 중심적인 구조로부터의 탈피

2. 인공지능, 인간, 자연이 조화를 이루는 세상

Ⅲ. 탈현대 정치

1. 탈현대 정치 목표와 달성 방법

2. 탈현대 정치 단위와 제도

3. 탈현대 정치사상
1) 절대 평등사상
2) 새로운 자유사상
3) 새로운 평화사상
4) 겸(謙) 사상

4. 탈현대 정치 지도자 상

Ⅳ. 탈현대 경제

1. 제4차 산업혁명과 한계비용 제로 사회

2. 자본주의체제의 붕괴

3. 탈현대 경제의 이모저모
1) 시녀로서의 경제
2) 경제의 탈중심성
3) 경제 운용 원리

Ⅴ. 탈현대 교육

1. 현대 교육의 붕괴

2. 탈현대 교육 내용
1) 나는 누구인가
2) 경이로운 세상에 대한 교육
3) 나와 너의 관계는 무엇인가
4) 자각의 힘을 키우는 교육
5) 감사 능력을 키우는 교육
6) 미소 짓기 교육
7) 받아들이기 교육
8) 시간을 창조적으로 사용하는 교육
9) 잘 나이 들어 가는 교육
10) 죽음 교육
11) 화를 맞이하는 교육
12) 평화 교육
13) 욕망 절제 교육
14) 자연과의 교감 교육

3. 탈현대 교육의 이모저모
1) 인공지능 로봇 선생님
2) 노인 교사
3) 사라진 학교-가상공간에서의 교육

Ⅵ. 탈현대 가족

1. 탈현대 가족의 하부구조
1) 생산 영역의 변화
2) 가사노동의 소멸

2. 탈현대 가족의 특징
1) 가족 구성
2) 개방성
3) 탈중심성

3. 사랑의 가족관계

4. 수행과 낙도로서의 가족생활
1) 수행공동체로서의 가족생활
2) 낙도로서의 가족생활 맺는 글

참고 문헌

Author

홍승표

고려대학교 사회학과를 졸업하고, 미국 아이오아 주립대학교에서 사회학 박사학위를 받았으며, 현재 계명대학교 사회학과 교수로 재직하고 있다. 주요 관심 분야는 동양사상을바탕으로 새로운 사회이론을 구성하고, 탈현대 문명을 구상하는 것이다. 저서로는 『깨달음의 사회학』(2002), 『존재의 아름다움』(2003), 『동양사상과 탈현대』(2005), 『노인 혁명』(2007), 『동양사상과 새로운 유토피아』(2010), 『동양사상과 탈현대적 삶』(2011), 『탈현대와 동양사상의 재발견』(2012), 『주역과 탈현대 문명』(2014), 『무르익다』(2016), 『노자와 탈현대 문명』(2018) 등이 있다.