전 세계의 석학들을 눈앞에서 만나다
칸 아카데미, 테드, 테드에드, 무크
디지털 네이티브 세대의 미래 학교 당신이 있는 곳이 교실이다!
요즘 아이들은 더 이상 모르는 것을 학교에서 배우거나 책을 통해서 배우지 않는다. 온라인 교육을 통해 학생 스스로 자신이 원하는 것을 충분히 배울 수 있는 시대가 되었다. 온라인 교육을 통한 미래 교육 혁명은 4차 산업혁명 시대에 다양한 변화에 맞춰 태어날 때부터 스마트폰을 가지고 태어난다는 디지털 노마드Digital Nomad 세대를 위한 교육방법이다. 이미 교육에 관심이 많아 앞서 나가는 학생들은 세계적으로 유명한 석학의 강의를 듣거나, 본인의 흥미와 필요에 맞는 정보를 온라인 교육을 통해 얻고 있다.
칸아카데미(한국판, 미국판). 테드(테드에드). 무크. 소프트웨어 중심교육(소프트웨어야 놀자, 엔트리, Code.org, 스크래치), 교육과정 연계교육(교실온닷, EBS Math, e-학습터, 늘배움)과 같은 콘텐츠 기반 온라인 교육으로서, 학습자 스스로 자신만의 방식으로 시간과 공간을 뛰어넘어 학습을 할 수 있게 하는 미래의 교육방법이라고 할 수 있다.
이 책의 저자들은 모두 초, 중, 고등학교, 대학에서 근무하며, 현장경험과 교육심리, 교육방법, 진로&진학을 연구하는 교육 전문가들이다. 이 책을 통해 4차 산업혁명 시대에 다양한 변화에 맞춰 미래를 주도해 나갈 아이들의 ‘메타학습 역량(자기주도 학습역량)’을 키울 수 있도록 했다.
Contents
Part 1. 학교에서 가르쳐주지 않는 새로운 미래교육
. 미래사회, 넌 누구니?
. 미래교육, 이미 변화는 시작되었다
-온라인 플랫폼 기반 학교 「미네르바 스쿨」
-전 세계 IT 인재의 산실 전문 교육기관 「에꼴 42(Ecole 42)」
. 미래학교는 무엇이 다를까?
-이제는 글로벌 인재가 필요하다
-글로벌 인재가 되기 위해서는
. 세계는 교육 혁명 중
. 온라인 교육, 넌 누구니?
-다양한 흥미를 가진 아이들의 요구
-왜 온라인 교육을 선호할까?
. z세대는 이렇게 달라졌어요!
-유튜브로 세상을 읽는 아이들
. 사람들은 얼마나 온라인 교육을 알고 있을까?
-온라인 교육을 통해 미래에 나아갈 방향
Tip 미래사회에 좋은 학습자란
Part 2. 학교 밖 즐거운 온라인 교육
. 소프트웨어 교육 및 학교 공부 혼자서도 문제없다.
. 소프트웨어야 놀자
. 엔트리
. 코드닷오알지
. 스크래치
. 교실온닷컴
. EBS 매스
. e학습터
. 늘배움
Tip 이런 사이트도 있어요
Part 3. 전 세계 석학들을 눈앞에서 만나다
. 칸 아카데미
. 칸 아카데미, 무엇이 다를까?
. 이렇게 하면 된다. 칸 아카데미 레시피
. 칸아카데미 활용 및 성공 사례
-성공 사례1. 우리나라 사례
-성공 사례2. 미국 사례
Tip 이것 하나만 알자. 칸 아카데미 마스터
. 칸 아카데미에서의 소프트웨어 교육
. 테드
. 테드, 무엇이 다를까?
. 이렇게 하면 된다. 테드 레시피
. 테드에드
. 테드에드, 무엇이 다를까?
. 이렇게 하면 된다. 테드에드 레시피
Tip 이것 하나만 알자. 테드에드 클럽
Tip 테드(테드에드) 활용팁
. 테드(테드에드) 활용 및 성공 사례
-성공 사례1. 중학교 3학년 학생
-성공 사례2. 중학교 2학년 학생
-성공 사례3. 중학교 1학년 학생
. 무크(MOOC)
. 무크, 무엇이 다를까?
-무크는 어떻게 시작되었을까요?
. 이렇게 하면 된다. 무크 레시피
Tip 대학 입학을 준비하는 고등학생을 위한 활용팁
. 무크 활용 및 성공 사례
-성공 사례1. 고등학생, K-MOOC로 꿈을 향해 나아가다.
-성공 사례2. 대학생, 취업 준비 및 전공 선택에 도움을 받다.
-성공 사례3. 무크로 해외 대학으로 진출하다.
-성공 사례4. 해외취업의 발판이 될 수 있는 무크 이수증
Tip 이것 하나만 알자. 무크 마스터
part 4. 궁금해요. 내게 맞는 미래교육 찾기
-Q&A. 1 ~ 16
Author
박희진,신건철,최선경,오우진,정동완
초등학교 교사, 한국교원대학교 강사, 전남 학습자중심교육연구회의 회장. 교육부, 한국과학창의재단, 전남교육청 주관 정책연구 팀장을 역임했으며, 미래창조과학부 장관상 등 10회, 교육방법 현장연구 1등급 표창 등 7회를 수상했다. 공저로 『학습자중심교육 진짜 공부를 하다』, 『미래교육 미래학교』 등이 있다.
초등학교 교사, 한국교원대학교 강사, 전남 학습자중심교육연구회의 회장. 교육부, 한국과학창의재단, 전남교육청 주관 정책연구 팀장을 역임했으며, 미래창조과학부 장관상 등 10회, 교육방법 현장연구 1등급 표창 등 7회를 수상했다. 공저로 『학습자중심교육 진짜 공부를 하다』, 『미래교육 미래학교』 등이 있다.