학생들의 성공적 삶과 사회정서 학습
긍정적인 학교생활을 촉진하는 교사들의 사회·정서적 기술 다섯 가지
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| Publication Date | 2021/12/07 |
| Pages/Weight/Size | 150*220*20mm |
| ISBN | 9791158588328 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
학생들의 긍정적 학교생활과 삶의 성공을 부르는 사회정서 학습
사회·정서적 학습(Social and Emotional Learning; SEL)은 학생들의 긍정적 학업 활동에 매우 중요하고 학생 삶의 성공이나 행복과도 밀접한 것으로 평가받고 있다. 그런데도 사회·정서 학습은 오랫동안 잠재적 교육과정으로만 여겨져 왔다. 이런 사회·정서 학습이 오늘날 교육에서는 공식 교육과정이 되어야 할 필요성과 중요성을 알려주고, 교사들이 교실에서 사회·정서학습을 공개적으로 다루고 실현하는 구체적인 방법과 기술을 전해주는 책이다.
공식 교육과정으로서 사회·정서 학습의 중요성을 일관되게 강조하는 책은 교사들이 학생들의 사회·정서적 발달을 가져오게 하는 다섯 가지 기술, 즉 ‘정체성과 효능감, 정서 조절, 인지 조절, 사회적 기술, 공공심’을 제시한다. 책은 이 다섯 가지 기술의 적용과 효과를 풍부한 사례와 이론을 통해 차근차근 다루면서, 어느 교사라도 교실이나 학생 상황에 맞게 적용하도록 하고 있다. 또한 각 기술 끝에는 ‘교사를 위한 반성적 물음’을 실어 교사 스스로 묻고 답하면서 나은 방법과 방향을 찾도록 안내한다.
사회·정서적 학습(Social and Emotional Learning; SEL)은 학생들의 긍정적 학업 활동에 매우 중요하고 학생 삶의 성공이나 행복과도 밀접한 것으로 평가받고 있다. 그런데도 사회·정서 학습은 오랫동안 잠재적 교육과정으로만 여겨져 왔다. 이런 사회·정서 학습이 오늘날 교육에서는 공식 교육과정이 되어야 할 필요성과 중요성을 알려주고, 교사들이 교실에서 사회·정서학습을 공개적으로 다루고 실현하는 구체적인 방법과 기술을 전해주는 책이다.
공식 교육과정으로서 사회·정서 학습의 중요성을 일관되게 강조하는 책은 교사들이 학생들의 사회·정서적 발달을 가져오게 하는 다섯 가지 기술, 즉 ‘정체성과 효능감, 정서 조절, 인지 조절, 사회적 기술, 공공심’을 제시한다. 책은 이 다섯 가지 기술의 적용과 효과를 풍부한 사례와 이론을 통해 차근차근 다루면서, 어느 교사라도 교실이나 학생 상황에 맞게 적용하도록 하고 있다. 또한 각 기술 끝에는 ‘교사를 위한 반성적 물음’을 실어 교사 스스로 묻고 답하면서 나은 방법과 방향을 찾도록 안내한다.
Contents
옮긴이의 글-사회·정서적 역량은 곧 성공적인 삶의 기술이다
제1장 그 자체로 가치 있는 사회·정서적 학습
사회·정서적 학습에 대한 면밀한 고찰 / SEL은 학교 교육에 포함될 수 있을까? / 교육과정으로서의 SEL / 긍정적인 학교생활을 촉진하는 SEL / 학교에서의 SEL 정착은 의도적인 노력의 결과이다 / 통합적인 SEL의 다섯 가지 범주 / 마무리
제2장 정체성과 효능감
정체성과 효능감이란? / 강점 인식 / 자신감 / 자기 효능감 / 성장형 사고방식 / 인내와 투지 / 회복력 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제3장 정서 조절
정서 조절이란? / 정서 식별 / 정서적 자기 지각 / 충동 조절과 만족 지연 / 스트레스 관리 / 대처 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제4장 인지 조절
인지 조절이란? / 메타 인지 / 주의력 / 목표 설정 / 문제 인식 및 문제해결 / 도움 요청 / 의사결정 / 조직 기술 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제5장 사회적 기술
사회적 기술이란? / 친사회적 기술 / 관계 형성 / 의사소통 / 공감 / 관계 회복 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제6장 공공심
공공심이란? / 타인 존중 / 용기 / 윤리적 책임 / 시민적 책임 / 사회 정의 / 봉사 학습 / 지도력 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제7장 사회·정서적 학습이라는 나무를 심기에 가장 좋은 시기는…?
참고 문헌
제1장 그 자체로 가치 있는 사회·정서적 학습
사회·정서적 학습에 대한 면밀한 고찰 / SEL은 학교 교육에 포함될 수 있을까? / 교육과정으로서의 SEL / 긍정적인 학교생활을 촉진하는 SEL / 학교에서의 SEL 정착은 의도적인 노력의 결과이다 / 통합적인 SEL의 다섯 가지 범주 / 마무리
제2장 정체성과 효능감
정체성과 효능감이란? / 강점 인식 / 자신감 / 자기 효능감 / 성장형 사고방식 / 인내와 투지 / 회복력 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제3장 정서 조절
정서 조절이란? / 정서 식별 / 정서적 자기 지각 / 충동 조절과 만족 지연 / 스트레스 관리 / 대처 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제4장 인지 조절
인지 조절이란? / 메타 인지 / 주의력 / 목표 설정 / 문제 인식 및 문제해결 / 도움 요청 / 의사결정 / 조직 기술 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제5장 사회적 기술
사회적 기술이란? / 친사회적 기술 / 관계 형성 / 의사소통 / 공감 / 관계 회복 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제6장 공공심
공공심이란? / 타인 존중 / 용기 / 윤리적 책임 / 시민적 책임 / 사회 정의 / 봉사 학습 / 지도력 / 마무리/[교사를 위한 반성적 물음]
제7장 사회·정서적 학습이라는 나무를 심기에 가장 좋은 시기는…?
참고 문헌