비판적 사고의 전환

『비판적 사고의 전환』은 오로지 이성의 전유물로 생각되어 왔던 ‘비판적 사고’ 패러다임 전환을 제안하는 학술서이다. 이 책은 이성과 비이성이라는 이분법만을 전제로 하는 지식 구축 과정의 허점을 과감히 지적하며, 비판적 사고에 대한 새로운 패러다임을 제시한다. 특히, 전통적인 유럽식 관점과 남성주의적 관점에서 비롯한 비판적 사고에 대한 선입견이 역설적이게도 비판적 사고의 장애물이 되는 현상을 지적하며, 퀼팅비 은유를 통한 지식 구축 과정의 사회정치적이면서 공적인 성격을 강조하는 건설적 사고 이론을 제안한다.

추천사
저자 서문
이 책의 특성
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역자 서문
들어가며
인식론에 대한 나의 관점
퀼팅비로서의 건설적 사고

Ⅰ부 비판적 사고에 대한 남성중심적 관점

제1장 비판적 사고에 대한 고대 그리스의 관점
보편적 본질과 인식의 주체
정신과 육체의 이원론과 정신의 우월성
사고와 생각하는 사람에 대한 이원론

제2장 고전적 실용주의
지식과 경험
오류가능주의와 진리, 그리고 보증된 주장가능성
인식론적 공동체와 과학의 우월성

제3장 현대 비판적 사고 이론
기능과 기질
합리성과 절대주의
권력과 지식

Ⅱ부 여성주의적 관점 구축

제4장 젠더 이론
개인의 목소리와 주체성
관계적 자아
젠더 편향적 사고

제5장 차이 이론
내재되고 체화된 자아
사회적 지식으로서의 과학
확장된 사고와 널리 깨어있음

제6장 젠더 이론과 차이 이론의 교차점과 해체
분열된 자아들
젠더 해체
차이 해체

Ⅲ부 여성주의적 재조명: 건설적 사고

제7장 건설적 사고 이론을 적용한 학급
비판적 사고
건설적 사고
구성주의 이론

제8장 표상에 대한 대조
생각하는 사람 vs 퀼팅비
지식의 퀼팅을 위한 도구

제9장 건설적 사고
늘 구축의 과정 중에 있는 민주 공동체로서의 퀼팅비
의사소통과 관계맺음에 대한 기술
건설적 사고

참고문헌
색인

BARBARA J. THAYER-BACON,김아영

테네시대학교의 교육철학과 교수로 재직했으며 2021년 은퇴 후 명예교수를 역임하고 있다. 그는 교육의 철학과 역사, 사회철학과 문화적 다양성, 인식론, 비판적·건설적 사고에 대한 강좌를 운영해 왔으며 주요 연구 분야는 교육철학, 실용주의, 여성주의 교육이론, 교육문화학 등이다. 그는 대학에 재직하기 전, 몬테소리 초등학교에서 7년간 교사로 근무했으며, 이후에도 지속적으로 지역 몬테소리 학교의 컨설턴트로 활동하고 있다. 또한 오하이오 밸리 교육학회 회장을 역임한 후, 미국교육연구회, 미국교육학회, 철학교육학회 등의 많은 학회에서 활동하고 있다. 대표적인 저서로는 『관계적 인식론(Relational “(e)pstemologies”)』(2003), 『민주주의는 계속적으로 만들어지고 있다(Democracies Always in the Making)』(2013), 『관계적 존재론(Relational Ontologies)』(2017) 등이 있다.

Publication Date	2022/03/31
Pages/Weight/Size	14821030mm
ISBN	9791158523657
Categories	사회 정치 > 교육