『노인과 바다』에서 84일간 고기를 잡지 못하던 늙은 어부는 낙담하면서도 포기하지 않고 다시 배를 띄운다. 무엇을 위해서였는가? 그것은 노인이 소년에게 남기고 싶은 것이 있었기 때문이었다. 거친 바다에서 고기와 벌이는 노인의 투쟁은 고통을 이겨 내고 자신의 신념을 관철하는 인간의 숭고함을 잘 보여 준다. 『노인과 바다』 원문과 함께 실린 자세한 해설을 따라가다 보면 어느 덧 노인의 여정에 동참하고 있는 자신을 발견하게 된다. 또한 쿠바의 역사, 문화적 배경, 헤밍웨이의 생애에 대한 설명도 첨부되어 있어 『노인과 바다』를 좀더 심도 있게 읽을 수 있다.
Contents
프롤로그(Prologue)
1. Part One : On Land - A Brief Summary
- Part One Commentary
1) 노인(Santiago)
2) 상어 공장(Shark Factory) VS 상어(Sharks)
3) 노인 VS 젊은 어부들
4) 노인과 소년
5) 배경과 서술기법
2. Part Two : The Journey Out - A Brief Summary
- Part Two Commentary
3. Part Three : Battle at Sea - A Brief Summary
- Part Three Commentary
4. Part Four : Back Ashore - A Brief Summary
- Part Four Commentary
5. General Review
1) 노인이 바다 한가운데서 얻은 것은 무엇인가?
2) 노인이 소년에게 남기고 싶은 것
3) 노인이 소년에게 남기고 싶지 않은 것
4) 노인을 강하게 만드는 것 : 신념(Faith) - 기회를 포착하기 위해 준비된 사람
5) 빙산 이론과 주제(Iceberg Theory and Theme)
6. 작품에 등장하는 인물 연구
1) 노인(Santiago)
2) 소년(Manolin)
3) 청새치(Marlin)
4) 노인과 젊은 어부(Old Fisherman VS Young Fisherman)
7. 『노인과 바다』 : 쿠바의 역사·문화·종교·음식과 술
1) 『노인과 바다』 : 쿠바의 역사·정치·문화·경제적인 배경
2) 쿠바 문화 : 인종적 배경(Cuban Culture : An Ethnic Background)
3) 쿠바의 종교
4) 쿠바의 음식
5) 담배와 술(Cigar and Rum)
8. 어니스트 헤밍웨이(Ernest Hemingway)
1) 전쟁의 경험과 그의 소설 형성 과정
2) 헤밍웨이 연보
에필로그(Epilogue)
참고문헌
Author
고민곤
문학박사
교육과정평가원 교과서 검정위원(2008.12-2010.12)
2010학년도 대입 수능 외국어 영역 검토위원
EBS 교재(2011 수능특강, 수능완성 등) 검토위원
EBSe 국가영어능력시험 2급 쓰기 출제위원(2011.6)
전라북도 기간제 교사 인력풀 출제 위원(2013.7.26)
원광대학교 교육대학원 강의(2010-2013)
군산중앙여자고등학교 교사(현재)
저서: NEAT쓰기완성 (2012.5.14)
문학박사
교육과정평가원 교과서 검정위원(2008.12-2010.12)
2010학년도 대입 수능 외국어 영역 검토위원
EBS 교재(2011 수능특강, 수능완성 등) 검토위원
EBSe 국가영어능력시험 2급 쓰기 출제위원(2011.6)
전라북도 기간제 교사 인력풀 출제 위원(2013.7.26)
원광대학교 교육대학원 강의(2010-2013)
군산중앙여자고등학교 교사(현재)