탈수능 선언
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| Publication Date | 2022/07/28 |
| Pages/Weight/Size | 148*210*20mm |
| ISBN | 9791137290280 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
수포자, 학교교실 붕괴, 수능킬러문항, 무한경쟁... 30여 년간 진행되어 온 수능이라는 수레바퀴가 우리 사회에 남기고 있는 흔적들입니다. 누군가는 그 수레바퀴를 타고 새로운 세계로 나아가고 있지만, 바로 그 옆에서 수레에 치이고, 바퀴에 깔려서 고통당하는 아이들의 신음소리 또한 같이 들려오고 있습니다.
오늘도 퀭한 눈과 피로에 쩌든 몸을 이끌고 70년대 청계천 노동자가 학원으로 들어옵니다. 이제 그들의 호흡이 더 거칠어지기 전에 그들의 발목에 걸려있는 족쇄를 풀어주어야 할 때입니다. 아이들이 자신만이 꿈꾸는 세상을 마음껏 호흡하도록 새로운 입시시스템을 만들어야 합니다. 기본역량평가, 수학능력평가, 전공적성평가의 3단계 입시체제는 그러한 대안의 하나입니다.
오늘도 퀭한 눈과 피로에 쩌든 몸을 이끌고 70년대 청계천 노동자가 학원으로 들어옵니다. 이제 그들의 호흡이 더 거칠어지기 전에 그들의 발목에 걸려있는 족쇄를 풀어주어야 할 때입니다. 아이들이 자신만이 꿈꾸는 세상을 마음껏 호흡하도록 새로운 입시시스템을 만들어야 합니다. 기본역량평가, 수학능력평가, 전공적성평가의 3단계 입시체제는 그러한 대안의 하나입니다.
Contents
글의 순서
들어가는 글 _1
1 무엇이 문제인가?
Ⅰ수학의 힘!_8
Ⅰ수학이 유용했던 사람들과 그렇지 않은 사람들_9
Ⅰ수능수학의 궤도이탈_13
Ⅰ우리의 수학은 지나치게 복잡한 계산에 빠져있습니다_17
Ⅰ계산에서도 의미가 있는 것들_24
Ⅰ과정은 줄어들고, 고난도 문제는 늘어나다_31
Ⅰ수능이 어려워지게 된 구체적 과정_39
Ⅰ어려워진 수능이 가져온 폐해_47
Ⅰ수학교육의 또 다른 문제점 - 객관식 오지선다형 평가_52
Ⅰ수학의 고난도화가 심화시킨 요령위주의 학습_58
Ⅰ고착화된 문제풀이_62
Ⅰ수학에만 파묻힌 수능_70
Ⅰ늘어만 가는 수포자_75
Ⅰ내 옆의 친구를 적으로 만드는 우리 교육_79
2 수학교육 이렇게 바꿉시다!
Ⅰ이제 한줄 세우기부터 그만두어야 합니다_86
ⅠPISA 수학의 방향_91
Ⅰ수학교육 전환1-실생활 관련 내용의 확대_98
Ⅰ수학교육 전환2-실생활 관련 체험_105
Ⅰ수학교육 전환3-다른 과목과의 연계_111
Ⅰ수학교육 전환4-공학적 도구의 사용_120
Ⅰ수학교육 전환5-새로운 수학 문제 예시_126
Ⅰ수학교육 전환6-빠져나갔던 과정 복원_133
Ⅰ수학교육 전환7-2022개정교육과정_135
3 고교학점제의 취지와 문제점
Ⅰ한줄 세우기에 대한 대안으로 등장한 고교학점제_138
Ⅰ고교학점제의 추진 배경과 취지_148
Ⅰ고교학점제의 문제점_151
4 입시체제 대전환
Ⅰ입시체제 대전환 개요_159
Ⅰ제언 1 - 기본역량평가_169
Ⅰ제언 2 - 수학능력평가_174
Ⅰ제언 3 - 전공적성평가_179
Ⅰ전공적성평가 대상 과목_185
Ⅰ진로선택과목 학습방안 - 온라인 고등학교_190
Ⅰ전공적성평가의 출제와 채점_192
Ⅰ전공적성평가의 실시 시기와 방식_193
Ⅰ전공적성평가의 간단한 예_195
마무리하는 글_197
들어가는 글 _1
1 무엇이 문제인가?
Ⅰ수학의 힘!_8
Ⅰ수학이 유용했던 사람들과 그렇지 않은 사람들_9
Ⅰ수능수학의 궤도이탈_13
Ⅰ우리의 수학은 지나치게 복잡한 계산에 빠져있습니다_17
Ⅰ계산에서도 의미가 있는 것들_24
Ⅰ과정은 줄어들고, 고난도 문제는 늘어나다_31
Ⅰ수능이 어려워지게 된 구체적 과정_39
Ⅰ어려워진 수능이 가져온 폐해_47
Ⅰ수학교육의 또 다른 문제점 - 객관식 오지선다형 평가_52
Ⅰ수학의 고난도화가 심화시킨 요령위주의 학습_58
Ⅰ고착화된 문제풀이_62
Ⅰ수학에만 파묻힌 수능_70
Ⅰ늘어만 가는 수포자_75
Ⅰ내 옆의 친구를 적으로 만드는 우리 교육_79
2 수학교육 이렇게 바꿉시다!
Ⅰ이제 한줄 세우기부터 그만두어야 합니다_86
ⅠPISA 수학의 방향_91
Ⅰ수학교육 전환1-실생활 관련 내용의 확대_98
Ⅰ수학교육 전환2-실생활 관련 체험_105
Ⅰ수학교육 전환3-다른 과목과의 연계_111
Ⅰ수학교육 전환4-공학적 도구의 사용_120
Ⅰ수학교육 전환5-새로운 수학 문제 예시_126
Ⅰ수학교육 전환6-빠져나갔던 과정 복원_133
Ⅰ수학교육 전환7-2022개정교육과정_135
3 고교학점제의 취지와 문제점
Ⅰ한줄 세우기에 대한 대안으로 등장한 고교학점제_138
Ⅰ고교학점제의 추진 배경과 취지_148
Ⅰ고교학점제의 문제점_151
4 입시체제 대전환
Ⅰ입시체제 대전환 개요_159
Ⅰ제언 1 - 기본역량평가_169
Ⅰ제언 2 - 수학능력평가_174
Ⅰ제언 3 - 전공적성평가_179
Ⅰ전공적성평가 대상 과목_185
Ⅰ진로선택과목 학습방안 - 온라인 고등학교_190
Ⅰ전공적성평가의 출제와 채점_192
Ⅰ전공적성평가의 실시 시기와 방식_193
Ⅰ전공적성평가의 간단한 예_195
마무리하는 글_197