교육자치 및 평생교육 확대에 따른 직업교육 거버넌스 구축 방안

제1장 서론
제1절 연구의 필요성 및 목적
제2절 연구의 내용
제3절 연구의 절차 및 방법
제4절 연구의 범위

제2장 직업교육 거버넌스의 이해
제1절 직업교육의 개념 및 범위
제2절 교육 거버넌스의 개념 및 구조
제3절 직업교육 거버넌스의 개념 및 구조
제4절 직업교육 거버넌스의 변천 과정

제3장 직업교육 거버넌스 현황 및 사례 분석
제1절 중등직업교육 거버넌스
제2절 고등직업교육 거버넌스: 전문대학을 중심으로
제3절 직업교육훈련 거버넌스 현황
제4절 부처 간 및 부처-지방자치단체 간 직업교육 협업 사례

제4장 주요국의 직업교육 거버넌스 분석
제1절 프랑스(중앙집권형)
제2절 일본(중앙정부-지방정부)
제3절 뉴질랜드(중앙정부-교육기관)
제4절 독일(분권형A)
제5절 미국(분권형B)
제6절 주요국 직업교육 거버넌스의 특성과 시사점

제5장 직업교육 거버넌스에 대한 인식 및 요구 분석
제1절 직업교육 거버넌스에 대한 인식 조사 및 분석 결과
제2절 직업교육 거버넌스 혁신에 대한 요구 분석

제6장 직업교육 거버넌스 구축 방안
제1절 국가 차원의 직업교육 거버넌스 체제 구축
제2절 중앙-지방-학교 간 협력적 거버넌스 구축
제3절 직업교육기관 내 거버넌스 구축

Summary
참고문헌
부록