혁신학교 교장의 탄생 : 혁신교육생태계 만들기 (큰글씨책)

민윤 , 최유리 , 이혜정 , 전종호

학이시습

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Publication Date	2021/12/03
Pages/Weight/Size	2102970mm
ISBN	9791128890932
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

‘혁신교육생태계 확장을 위한 교장리더십 특성은 무엇이고, 그것이 발현되는 조건은 무엇인가?’라는 질문에 답한다. 이를 위해 먼저 혁신교육생태계 개념, 교장리더십 분석을 위한 이론 틀을 정교화한다. 두 마을 사례를 통해 혁신교육생태계 실제와 특성, 교장리더십 특성과 발현 조건을 학교·지역사회·정책 맥락에서 분석하고 혁신교육생태계 확장을 위한 과제를 제시한다.

Contents

01 들어가며

교육생태계 담론의 등장과 의미
혁신교육생태계와 새로운 교장리더십 논의의 필요성
왜 교장리더십에 주목하는가?: 교사 행위자성 개념에 터한 교장리더십의 의미
이 책의 목적과 내용

02 혁신교육, 생태계로 바라보기

혁신교육생태계의 철학: 개체 중심 관점에서 복잡계적 관점으로 전환하다
혁신교육생태계의 개념: 중심과 주변을 해체하다
혁신교육생태계의 실천: 학교와 마을이 손을 잡다

03 교육의 영토를 확장하는 교장의 역할

생태 소양을 갖춘 교장
학교 거버넌스를 구축하는 교장
교사 행위자성 발현으로서 교장리더십

04 열매마을 혁신교육생태계

시작: 관 주도형 단위학교 중심 마을교육공동체
과도기: 공유된 마을교육공동체 가치와 ‘마을-학교’ 사이에 존재하는 차이
문제화와 성찰의 단계: 소수 인물 주도형 마을교육공동체

05 열매중학교 교장리더십

열매중학교 교장리더십의 특성
열매중학교 교장리더십 발현 조건: 과거
열매중학교 교장리더십 발현 조건: 현재 1-학교
열매중학교 교장리더십 발현 조건: 현재 2-지역사회
열매중학교 교장리더십 발현 조건: 현재 3-정책
열매중학교 교장리더십 발현 조건: 미래 지향

06 마루마을 혁신교육생태계

기반: 마을 운동 활성화와 혁신학교의 성공
마을교육공동체의 틀: 마을 교사 모임과 교장단협의회
마을교육공동체 내용: 마을 교사 모임과 공동교육과정

07 마루초등학교 교장의 리더십 특성과 발현 조건

마루초등학교 교장리더십 특성
마루초등학교 교장리더십 발현 조건: 과거
마루초등학교 교장리더십 발현 조건: 현재 1-학교
마루초등학교 교장리더십 발현 조건: 현재 2-지역사회
마루초등학교 교장리더십 발현 조건: 현재 3-정책
마루초등학교 교장리더십 발현 조건: 미래 지향

08 나가며

교장리더십 범위를 마을까지 확장하기
학교 민주주의와 자치 실현으로 교육생태계 확장하기
혁신교육생태계 교장리더십 발현의 정책적 조건 구축하기
중심?주변이 해체된 혁신교육생태계를 지향하며

참고문헌

Author

민윤,최유리,이혜정,전종호

경인교육대학교 조교수다. 경기도교육연구원 연구위원을 지냈다. 현재 주 연구 분야는 학교의 성정치학과 청소년의 섹슈얼리티 문화 및 실천, 학교 안 차별과 혐오, 관계적 주체로서의 교사와 학교 혁신 등이다. 주요 논문으로는 “여성 교사 연구에 대한 젠더 분석”(공저, 2020) 등이 있으며, 저서로는 『혐오, 교실에 들어오다』(공저, 2019) 등이 있다.